一年級作文合集10篇

1/1的一年級作文合集10篇

有用的一班級作文合集10篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是我整理的一班級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

一班級作文篇1

晚上，爸爸領(lǐng)我和小狗丟丟去健身器材那里賽跑。

第一局，我牽著丟丟跟爸爸競賽，由于丟丟拉著我跑的很快，結(jié)果爸爸輸了。

其次局，還是我拉著丟丟跑，途中丟丟去舔了爸爸一下，結(jié)果我輸了。

第三局，爸爸拉著丟丟跑，盡管這次跑的很遠(yuǎn)，但我還是贏了。

第四局，我牽著丟丟跑，可是在跑的時(shí)候，丟丟老是舔爸爸，所以我被爸爸甩到后邊好遠(yuǎn)。

這次我發(fā)覺了一個(gè)道理，就是一心不能二用。

一班級作文篇2

一天早晨，小花、小紅和小黃商定今日下午競賽放風(fēng)箏。所以，他們吃好早餐就去做他們的風(fēng)箏了。小花做的風(fēng)箏是蝴蝶外形的，小紅做的風(fēng)箏是小鳥外形的，小黃做的風(fēng)箏是金魚外形的。最終到了下午，他們一起跑到草地上競賽放風(fēng)箏。他們把風(fēng)箏放飛到藍(lán)天上?？墒且魂嚧箫L(fēng)吹來，小黃的風(fēng)箏在空中搖搖擺擺地飄了一會(huì)兒就掉下來了。他又抓緊把風(fēng)箏放飛。后來小紅的風(fēng)箏越飛越高，最終贏得了競賽。

一班級作文篇3

夏天的小雨

這每天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)落在荷葉上，嗒嗒的響，像歡快的鼓點(diǎn)。小青蛙摘下一片荷葉送給沒帶傘的孩子說：“小伴侶，這把傘借給你，當(dāng)心淋著雨!”小伴侶接過雨傘說：“感謝你，小青蛙，你真是一個(gè)和善而聰慧的青蛙?！?/p>

我?guī)蛬寢寬叩?/p>

今日是母親節(jié)，我要幫媽媽掃地。我拿起掃帚，先從我們房間開頭掃地。我右手拿著掃帚下端，左手拿著掃帚頂端，開頭有挨次地掃。我把垃圾掃到客廳的一個(gè)角落，再去掃爸爸的房間。這時(shí)風(fēng)婆婆偷偷地進(jìn)來把我的垃圾全吹跑了。于是我把窗戶全關(guān)上了，哈哈！看她怎么和我捉迷藏。不一會(huì)我就把地掃好了。媽媽下班回家觀察我掃得這么潔凈，直夸我是個(gè)懂事的孩子。

家長會(huì)之后

今日，媽媽去開家長會(huì)，媽媽回家告知我開會(huì)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)方面要多動(dòng)腦多舉手，回答問題聲音洪亮，寫字要整齊規(guī)范美麗。要多讀書，畫好詞好句，多提問題。媽媽說每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)有更大的進(jìn)步。我想改正學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣，媽媽說要和我一塊學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)老師，做像韓老師一樣優(yōu)秀的老師。

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

今日天氣晴朗，萬里無云，風(fēng)和日麗，我們學(xué)校進(jìn)行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。競賽開頭了，我觀察裁判員老師舉起發(fā)令槍說：“各就各位預(yù)備……”這時(shí)王鑫源兩腿叉開，一腳踩在起跑線上，一腳邁在后面，身體前傾，聚精會(huì)神，集中精力聽槍聲。幾秒鐘后，只聽砰的一聲，起跑號(hào)令響了。這時(shí)，王鑫源像離弦的箭一樣飛速的跑了起來，我們站起來為他助威吶喊，他奮力向前沖去，到終點(diǎn)了，很圓滿，他跑了個(gè)倒數(shù)其次名。我覺得名次不重要，盡力完成才是最棒的。最終，我們排著整齊的隊(duì)伍回到了教室。

春天

春天，小草扭動(dòng)著身體從泥土里鉆了出來，柳樹的柳條綠了，就像小姑娘的辮子一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)。果園里桃花、梨花、杏花爭相開放。小燕子唱著歡快的歌飛回來了。小螞蟻又開頭了辛勤的勞動(dòng)，預(yù)備過冬的食物。

一班級作文篇4

去年寒假，我們來到了長江大橋。大橋橫跨在長江上，看上去就像一張倒立的拉開的弓。在橋的正中心有一個(gè)高高的鐵塔，橫拉著很多的鐵索。

成八字形分布在每一個(gè)橋段上。聽舅舅說是為了穩(wěn)定橋上的重量，提高橋面的重量。

我打開車門，一看，??！這就是長江。滔滔江水夾著泥沙浩浩蕩蕩的來回滾動(dòng)，很宏偉，很壯麗。我大喊一聲：“長江，我愛你！”

一班級作文篇5

夏日的一場大雨過后，空氣非常清楚。

傍晚，我和媽媽去樹林里漫步?????。一只只蝙蝠在我們的視野里飄舞，一會(huì)高一會(huì)低。突然，一只大貓“嗖”的一聲跳起一人多高，用它的前爪把蝙蝠撲倒在地，蝙蝠在地上縮成一團(tuán)，不停地發(fā)出老鼠般“吱吱”的叫聲，把大貓嚇了一大跳，說時(shí)遲那時(shí)快，就在大貓發(fā)愣的.時(shí)候，蝙蝠又快速飛了起來。

大貓呆若木雞的看著蝙蝠白白地飛走了。

一班級作文篇6

除夕的夜空是一年當(dāng)中最美的一夜，抬頭仰視星空，很多的星星眨著眼睛，一朵朵五彩繽紛的煙花在半空綻放，她們有時(shí)像果園里盛開的花朵，嬌艷欲滴;有時(shí)像動(dòng)物園里的孔雀開屏，漂亮極了;還有時(shí)像天空中落下的流星雨。

除夕的夜晚好美呀!

一班級作文篇7

記得我五歲那年，我媽和我姐帶我去公園玩。

到了車站，我們下了車，我們一起進(jìn)了公園大門只見大門里有花有草，五顏六色的，很美麗！然后我和姐姐、媽媽來到了廣場放風(fēng)箏，我扯著風(fēng)箏線像抓著我的抱負(fù)。

放完風(fēng)箏我們?nèi)コ燥溩?，味道很不錯(cuò)，我一口吃下了四個(gè)。姐姐、媽媽也各嘗了一個(gè)，都說很好吃。吃完飯我們依依不舍地回家了。

會(huì)到家我太累了，然后我就睡了一個(gè)午覺，這件事讓我很難忘。

一班級作文篇8

元宵節(jié)講究的是走出家門普天同樂，俗話說：“正月十五鬧元宵”，一個(gè)“鬧”字道出了元宵節(jié)的歡騰、喧鬧，也道出了元宵節(jié)與其它節(jié)日的不同之處。所以說，我很喜愛這個(gè)節(jié)日。

今年的元宵節(jié)與從前的不同，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們漸漸富有起來，元宵燈也隨之好看了起來。昨天晚上，我隨媽媽去街市看花燈，雖然門外的冷風(fēng)吹得我冷的顫抖，但是這寒冷低檔不住我對看花燈的熱忱。

剛到街道上，就被堵得路泄不通，一眼望去是看不見的頭，我不由得甩了一把汗。突然，我的眼前閃過一只對我嬉笑的“小猴子”，隨即又有一條肥胖的“大胖魚”在我面前游動(dòng)，然后后面跟著憨態(tài)可掬的葫蘆娃、活潑可愛的小白兔……總之，就是五彩繽紛、千姿百態(tài)，我從心底發(fā)出一聲贊美：太美了！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些花燈，好多花燈?。×钊舜箫栄鄹?。突然，從遠(yuǎn)處傳來了一首不知名的歌，為這氣氛添加了一絲樂趣，但是這不會(huì)成為我眼中的焦點(diǎn)。我被夜空中綻放的煙花所吸引，一朵明麗的花朵慢慢消逝。啪！一顆流星似的煙花直躥天空，但是沒過十秒鐘就落下來了。一朵菊花在天空中綻放開來，一下子染紅了半邊天。突然，旁邊的紙筒凌空飛起一道彩色的光，然后很快在空中響起，很多顆星星狀的煙花像天女撒花般在空中飛落的。我真想自己也是一顆晶亮的煙花，在天空中飛行，然后翩翩起舞……

元宵節(jié)真美！真喧鬧！真是五彩繽紛！是吧？

一班級作文篇9

再過幾天就快要過年了，過年了要做很多事情。這些事情都是媽媽以前做過的，現(xiàn)在媽媽說我長大了，也要學(xué)著做這些事情。

所以這幾天我特殊忙要做很多事情，比如說：打掃房間，預(yù)備年貨······而且還要回老家，回到老家以后。由于在同輩孩子中算是比較大的了，所以要做的事情有許多。

但在做過這些事情以后，我也學(xué)到新的東西，那是在書本中學(xué)不到的學(xué)問。我覺得那是辛苦并歡樂著。

一班級作文篇10

每天晚上這個(gè)時(shí)候，功課早已做完，而家人也早已睡著，世界仿佛只剩下我一個(gè)人還醒著，四周一片安靜。這個(gè)時(shí)侯，我總會(huì)抱著一本“閑書”，聽著耳機(jī)里悠悠流淌出來的MP3音樂，享受我自己的世界。而今夜，我沒有抱書，也沒有聽音樂，由于窗外的雨聲吸引了我。我關(guān)了燈，悄悄地坐在黑暗中傾聽雨的旋律。

我能聽到雨的聲音，不是一片，而是這邊一串，那邊一串。細(xì)細(xì)的傾聽，雨滴輕輕松巧的落在窗前的樹上，落在積水中，滴滴答答，給暗夜平添了幾分幽靜。間或有淘氣的雨滴不聽指揮，敲響了屋外什么地方的鐵罐上，“咚咚”的聲音傳得非常遠(yuǎn)。忍不住走到窗前，把窗簾揭開，呵，緘默的夜窗下，路燈的一小片白光中，照出了一串串?dāng)嗔司€的珠子。極力遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處的樓區(qū)沒有了傍晚的燈火通明，勞碌了一天的人們正在幻想中漫游吧？“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，明早起來，空氣清爽，他們肯定會(huì)感謝大自然的賞賜吧！想著想著，我不禁閉上了眼睛，仿佛自己也變成了夜幕下的那綿綿不絕的雨滴的一滴，也在輕輕柔柔，也在淅淅瀝瀝。

人的心境會(huì)被這纏綿的雨影響，但是雨不會(huì)受到人的心境