師德考核細則

師德考核細則一、背景介紹師德考核是指評估教師在教學、科研、社會服務、管理等方面是否遵守職業(yè)道德規(guī)范、是否履行職業(yè)職責的過程。對于一名教師而言，良好的師德是其職業(yè)生涯的基石，是其成就的核心，也是其成功的關鍵。為規(guī)范教師師德考核，加強師德師風建設，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，制定了教師師德考核細則。該細則旨在通過對教師師德的全方位考核和評價，促進教師規(guī)范職業(yè)行為，保持良好的教育教學風氣，為學生提供良好的教育教學環(huán)境。二、師德考核內容教師師德考核應從以下幾個方面進行評價：(一)公德方面評估教師是否有社會公德心，參與社會公益事業(yè)，關心學生及學校發(fā)展，維護學校形象和聲譽等方面的工作表現(xiàn)。1.社會公益工作表現(xiàn)評估教師是否參與到社會公益活動中，以實際行動承擔起公民的責任。2.關心學生及學校發(fā)展考核教師是否關心學生的發(fā)展，以及學校的發(fā)展狀況，積極參與到學校和學生活動中。3.維護學校形象和聲譽評估教師在日常工作中維護學校形象和聲譽的表現(xiàn)。包括言行舉止、形象儀表、課堂紀律以及其它方面的表現(xiàn)。(二)課堂教學方面評估教師在課堂上的教學效果、教學方法、教學態(tài)度是否符合職業(yè)要求，是否有效地促進學生學習和發(fā)展。1.教學效果評估教學質量和效果，包括教育教學目的的實現(xiàn)情況、學生的成績、教學方法及手段的適宜程度等。2.教學方法評估教師在課堂教學中所使用的教學方法是否符合現(xiàn)代教育教學的要求，是否切合學生的特點。3.教學態(tài)度評估教師在教學過程中的態(tài)度和行為，包括對學生的關懷、理解和支持，對知識的熱愛和追求等。(三)師德師風方面評估教師在日常工作中是否遵守職業(yè)道德規(guī)范，是否履行職業(yè)職責，是否具有較強的教育教學素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。1.職業(yè)道德規(guī)范評估教師在教育教學實踐中是否遵守國家法律法規(guī)和教育教學相關規(guī)定以及教師職業(yè)道德規(guī)范。2.職業(yè)職責評估教師是否切實履行職業(yè)職責，積極參與到學校的管理、服務和其他教育教學工作中。3.教育教學素養(yǎng)和道德修養(yǎng)評估教師是否具備良好的教育教學素養(yǎng)和高尚的道德修養(yǎng)，是否具備持續(xù)學習、自我反思和自我完善的意識和行動。三、師德考核評價師德考核綜合評價將從多個方面進行綜合評估，包括對匿名評價問卷的分析、對師德考核各項指標的測評和自評和教育行業(yè)的專家評審等多方面進行綜合分析和綜合評價。綜合評價會通過文字報告的形式進行反饋，具體包括綜合評價結果、評價意見和改進建議。四、總結師德考核細則的制定和實施可以促進教師規(guī)范職業(yè)行為，保持良好的教育教學風氣，為學生提供良好的教育教學環(huán)境。師德考核細則的評價