蘇少2011版六年級美術(shù)上冊《拍拍動作》教案及教學(xué)反思

蘇少2011版六年級美術(shù)上冊《拍拍動作》教案及教學(xué)反思本文主要介紹蘇少2011版六年級美術(shù)上冊《拍拍動作》的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反思及教案編寫。文章主要包括以下的部分：教學(xué)背景介紹教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略教學(xué)反思教案編寫教學(xué)背景介紹蘇少2011版六年級美術(shù)上冊《拍拍動作》是針對小學(xué)五年級以上學(xué)生所設(shè)計的美術(shù)課程。在該階段，美術(shù)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的美感、美德、審美能力和藝術(shù)技能。美術(shù)課教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的思維特點和生理特點，以提升學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：能夠識別和理解拍的動作特點并用畫線表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力了解畫線的基本技法和表現(xiàn)手法提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力教學(xué)內(nèi)容拍的特點和表現(xiàn)方法畫線技法和用線表現(xiàn)動作的方法在動作中體會音樂的節(jié)奏和韻律教學(xué)策略在本次課程中，老師將采取以下教學(xué)策略：激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)習(xí)的主動性。給予學(xué)生足夠的時間，讓學(xué)生較好的去思考和體驗。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)言和表現(xiàn)自己的觀點。注重學(xué)生的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生采用自己的方式去嘗試表現(xiàn)。合理運用多媒體手段，讓學(xué)生深度參與到課程教學(xué)活動之中。教學(xué)反思教學(xué)準(zhǔn)備在教學(xué)前，我在認真研究本次課程的內(nèi)容和資料，在了解情況后再進行課堂時的準(zhǔn)備工作，確保每個細節(jié)都準(zhǔn)備充分，讓課堂教學(xué)更具針對性和實用性。學(xué)生的反應(yīng)學(xué)生在課堂上反應(yīng)激烈，表現(xiàn)出較高的表現(xiàn)，嘗試自己的理解去演繹拍動作，課堂上讓學(xué)生創(chuàng)建自己的動作表現(xiàn)中自信并愉快，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高。教學(xué)經(jīng)驗在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對于小學(xué)生的課堂教學(xué)，不能過于單調(diào)乏味，此外，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高,并且嘗試更多的讓學(xué)生自主探究，參與活動，提升我課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果教案編寫下面是本次課程的教案編寫：一、教學(xué)目的通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：能夠認識和描述拍的動作特點；能夠運用畫線表現(xiàn)拍的所有動作；掌握畫線的基本技法、表現(xiàn)手法，提高觀察、表現(xiàn)能力；提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容拍的特點和表現(xiàn)方法的認識；畫線技法和用線表現(xiàn)動作的方法的掌握；在動作中體會音樂的節(jié)奏和韻律。三、教學(xué)重點和難點畫線技法的學(xué)習(xí)；用畫線表現(xiàn)動作的能力提高。四、教學(xué)準(zhǔn)備教案；教具：彩筆、白紙、音樂。五、教學(xué)過程1.引入老師播放音樂，引領(lǐng)學(xué)生先用身體感受音樂，并判斷每個音樂動作拍的次數(shù)，了解拍的特點。2.提出問題讓學(xué)生回想、描述曾經(jīng)看過的運動場景，并帶領(lǐng)學(xué)生描述運動員各種姿勢和動作。3.演示和講解技法讓學(xué)生觀看運動員時，老師演示并講解拍的特點，學(xué)習(xí)畫線技法表現(xiàn)拍的各種動作，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力。4.自主探究學(xué)生用自己的方式，在紙上展示拍的各種動作。老師立即批判學(xué)生，讓學(xué)生能得到及時的評價與指導(dǎo)。5.角色扮演學(xué)生采取自己的表現(xiàn)辦法，模擬拍的運動場景，讓學(xué)生在動作中體會音樂的節(jié)奏和韻律。六、驗收老師的總結(jié)性話語是：孩子們今天真的很棒，除了一點皮棕的畫筆，其他都表現(xiàn)出色。同學(xué)們都對畫出來的作品感到很滿意。結(jié)語本篇文章從課程的教學(xué)背景、目標(biāo)、內(nèi)容、策略和反思以及教案編寫幾個方面來談述蘇少2011版六