散文知識介紹課件

散文知識介紹銅梁一中江紅兵散文知識介紹銅梁一中江紅兵

我國古代，為區(qū)別于韻文、駢文，凡是不押韻、不重排偶的散體文章，包括經(jīng)傳史書在內(nèi)通稱散文。古代散文：古代散文：我國古代散文發(fā)展歷程：一、先秦散文

諸子散文以論說為主。有《老子》《論語》《孟子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》《墨子》等。

歷史散文是以歷史題材為主的散文，凡記述歷史事件、歷史人物的文章和書籍都屬歷史散文的范圍。有《尚書》《春秋》《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》等。我國古代散文發(fā)展歷程：一、先秦散文諸子散文以論說為主。有二、兩漢散文

西漢司馬遷的《史記》把傳記散文發(fā)展到前所未有的高峰。東漢以后，除子史專著外，開始出現(xiàn)了書、記、碑、銘、論、序等個體單篇散文。漢代文學的主要形式是辭賦和散文。二、兩漢散文西漢司馬遷的《史記》把傳記散文發(fā)展到前所未有三、唐宋散文

在“古文運動”的推動下，出現(xiàn)了文學散文，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的山水游記、寓言、傳記、雜文等作品。如柳宗元的《永州八記》等。出現(xiàn)了散文八大家:韓、柳、歐、王、曾、三蘇。三、唐宋散文在“古文運動”的推動下，出現(xiàn)了文學散文，產(chǎn)生四、明代散文明初：劉基、宋濂、高啟“前七子”：以李夢陽、何景明代表，強調“文必秦漢，詩必盛唐”。“后七子”：以李攀龍、王世貞代表，其主張與“前七子”相近，但其末流陷于模擬，了無生氣?！疤扑闻伞保阂酝跎髦?、唐順之、茅坤、歸有光為代表，反對因襲教條，推崇唐宋古文，文章強調自然順適，直抒胸臆?！芭_閣體”：歌功頌德、粉飾太平，注重典雅工巧。四、明代散文明初：劉基、宋濂、高啟“前七子”：以李夢陽、五、清代散文

以“桐城派”為代表的清代散文，更注重“義理”的表現(xiàn)。桐城派代表作家姚鼐對我國古代散文文體加以總結，分為１３類，包括論辯、序跋、奏議、書說、贈序、詔令、傳狀、碑志、雜說、箴銘、頌贊、辭賦、哀祭。清初著名文學家有顧炎武、黃宗羲和王夫之。反對模擬復古，強調真性情，抒發(fā)真情感。五、清代散文以“桐城派”為代表的清代散文，更注重“義理”現(xiàn)代散文定義：

廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文體，如秦牧在《海闊天空的散文領域》中說，“不屬于其他文學體裁，而又具有文學味道的一切篇幅短小的文章，都屬于散文的范圍”。

狹義的散文則專指抒情散文?，F(xiàn)代散文定義：1、內(nèi)容豐富，題材廣泛。散文的內(nèi)容涉及自然萬物、各色人等、古今中外、政事私情……可以說是無所不包、無所不有的。社會上的矛盾、斗爭，寫經(jīng)濟建設，寫倫理道德，也可以寫文藝隨筆，讀書筆記，日記書簡；既可以是風土人情、游記和偶感錄，也可以是知識小品、文壇軼事；它能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶冶，使人開闊視野，豐富知識，心曠神怡的，都可選作散文的題材。特點：1、內(nèi)容豐富，題材廣泛。散文的內(nèi)容涉及自然萬物、各色人等、2、思想精辟，詩意盎然。散文多是真情實感的產(chǎn)物，那些優(yōu)秀的篇章，都有思想火花的閃耀，表現(xiàn)著作者對時代和人生的深刻認識與精辟見解?！对狸枠怯洝分小跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”是一個光輝燦爛的思想。凡擲地作金石聲的作品差不多總是包含著鮮明的思想、結結實實的思想。散文還富有詩意。杏花春雨，固然有詩，鐵馬金戈的英雄氣概，更富有鼓舞人心的詩情畫意。楊朔的名篇《荔枝蜜》、《茶花賦》、《海市》……都是詩意盎然之作，既是散文，又是詩篇。特點：2、思想精辟，詩意盎然。散文多是真情實感的產(chǎn)物特點：

3、短小精悍，自由靈活。散文是文藝戰(zhàn)線上的“輕騎兵”，因為它篇幅短小精悍、形式靈活自由。韓愈的《馬說》150字，柳宗元的《小石潭記》193字。許地山的《落花生》482字，茅盾的《白楊禮贊》1074字。從形式上來看，散文較其它的文學體裁更為自由活潑、靈活多樣，但也不是毫不經(jīng)心、信手亂寫。一是是表達方式靈活自如，不局限于某一種表達方法?？梢允巧舷聨浊辏v橫幾萬里。因而，散文寫作可以記人、敘事、狀物、寫景、抒情、說理、吶喊、怒吼、抨擊、贊頌、幽默、諷刺、高歌、淺唱、漫談、絮語、嘻笑怒罵、妙語解頤……各式各樣、應有盡有。二是可以自由、靈活地選用各種體裁來寫，賦銘、速寫、游記、書信、日記、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……任人選擇，因人而異，寫成佳作。

特點：3、短小精悍，自由靈活。散文是文藝戰(zhàn)線特點：

4、形散神收，博而不雜。散文必須“散”，必須“博”，也就是說從表面上看，從形式上看，它運筆如風，不拘成法，似乎散漫無章，行文時斷時續(xù)，時而勾勒描繪，時而倒敘聯(lián)想，時而感情迸發(fā)，時而侃侃議論，既有天文地理，又有倫理人情，這段寫甲地，那段卻寫乙地。但是，它的“神”卻是始終不散的，是首尾一貫的，是表現(xiàn)作者一定的思想、感情的?！吧袷铡?、“不雜”，就指的是文章始終緊緊圍繞一個中心，貫穿一條紅線，做到結構緊湊，層次分明，詳略得當，重點突出。例如秦牧的散文《社稷壇抒情》，是既“散”又“博”的，然而，盡管它天上地下，古今中外，包羅萬象，卻始終圍繞著“歌頌贊美養(yǎng)育我們的土地和創(chuàng)造我們偉大民族文化歷史的勞動人民”這一主題思想。因此，從形式上說，散文貴“散”，而在構思上、組織上，則散文忌“散”。特點：4、形散神收，博而不雜。散文必須“特點：

5、直抒胸臆，自具風格。散文常常象詩歌一樣，每每用直接抒情的方式抒寫胸臆，不僅使讀者知其理、曉其事，而且悟其心、感其情，因此，散文要求作者寫真情實感。真情是散文的生命，只有直抒胸臆，把真情實感捧給讀者，才會贏得讀者的喜愛。作家賈平凹在回答“散文創(chuàng)作要不要絕對真實”的問題時說：“這個問題爭論很多，又都沒有一定結論。我個人的體會，還是傾向于‘絕對真實’四個字。所謂真實，主要是指在感情以及運用環(huán)境和事件上?！碧攸c：5、直抒胸臆，自具風格。散文常常散文的分類：

敘事散文：

以寫人記事為主的散文。以對人和事的具體敘述和描繪為突出特點，同時表現(xiàn)作者的認識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，感情充沛、真摯。敘事散文側重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選材，表現(xiàn)作者的思想感情。如魯迅的《藤野先生》和吳伯蕭的《記一輛紡車》等。散文的分類：敘事散文：抒情散文

注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類散文有對事物的記敘和描繪，但沒有貫穿全文的情節(jié)；突出特點是具有強烈的抒情性。或者直抒胸臆；或者觸景生情，一般都洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫自然景物，作者也會賦予他深刻的社會內(nèi)容和思想感情。優(yōu)秀的作品感情真摯，語言生動，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，因而具有強烈的藝術感染力。如茅盾的《白楊禮贊》等。

散文的分類：抒情散文注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)寫景散文

以描繪景物為主的文章。這類文章在描寫景物的同時抒發(fā)感情。采用的方式是：或是借景抒情；或是寓情于景。寫景散文一般都能抓住景物的特征，按照空間的轉換為順序，運用移步換景的方法，把觀察點的變化交代得清清楚楚。對景物加以生動的描繪，可以起到交代背景、渲染氣氛、烘托人物思想感情，更好地表現(xiàn)主題的作用。如劉白羽《長江三峽》。散文的分類：寫景散文以描繪景物為主的文章。這類文章散文中的特殊樣式：

1、報告文學；4、游記；

2、特寫；5、小品文；

3、速寫；6、隨筆。散文中的特殊樣式：散文的表現(xiàn)手法1、托物言志2、借景抒情3、象征4、鋪墊（伏筆）5、聯(lián)想和想象6、渲染7、襯托散文的表現(xiàn)手法1、托物言志6、渲染1、托物言志；

指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。

如《我的空中樓閣》借對小屋、山、樹、花、光、路等空中樓閣景物的描寫，抒發(fā)了對獨立人格、安靜環(huán)境、自由精神的追求。

1、托物言志；指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的2、借景抒情

借描寫景物來抒發(fā)情感。有時先單純寫景，然后抒情；也有時在寫景的字里行間，包含了深厚的情感，即情景交融。如李建吾的《雨中登泰山》借各種景物來抒發(fā)了雨中登山之樂。2、借景抒情借描寫景物來抒發(fā)情感。有時先單純3、象征

通過具體形象表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。運用象征手法必須通過具體的形象，因為具體的形象才能使人產(chǎn)生聯(lián)想。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。

如茅盾的《白楊禮贊》，作者用高大挺拔的白楊樹來象征了力爭上游的北方農(nóng)民。3、象征通過具體形象表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想4、鋪墊（伏筆）

是以一系列非主要情節(jié)或細節(jié)，作為主要情節(jié)的準備，或在高潮來臨之前醞釀氣氛，也叫“伏筆”。鋪墊的作用在于，它能顯示情節(jié)發(fā)展的必然，增強可信度，還能制造懸念，引起讀者的期待。如《項鏈》一文，序幕寫瑪?shù)贍枏缘膲粝?，變?yōu)橄挛乃秊閰⒓游钑s制新衣和借項鏈作了鋪墊。

4、鋪墊（伏筆）是以一系列非主要情節(jié)或細節(jié)，5、聯(lián)想和想象

指由一事物想到另一事物的心理過程。可以由時間、空間上的相鄰或事物間的因果關系引起聯(lián)想，也可以由事物間的相似特點引起聯(lián)想，還可以由事物間的對立關系引起聯(lián)想。

如《天上的街市》借助豐富、新奇的聯(lián)想和想像，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由、幸福的渴望。

5、聯(lián)想和想象指由一事物想到另一事物的心理過6、渲染

中國畫的傳統(tǒng)技法，指從旁邊著意描繪，從而使主體更加明顯突出。如水墨畫的“烘云托月”，畫的是云，顯現(xiàn)的卻是不著一筆而皎潔如雪的明月。文學的渲染手法是通過對環(huán)境、氣氛、人物的行動、心理、語言、動作等方面的描寫來表現(xiàn)人物的性格，加強藝術效果。環(huán)境、景物的描寫也是渲染常用的方法。

如《故都的秋》寫故都的秋，緊扣“清”“靜”“悲涼”，是通過選擇的不同景物，以不同的側面同時加以渲染刻畫的。

6、渲染中國畫的傳統(tǒng)技法，指從旁邊著意描繪7、襯托

是利用事物之間的相似或相反，以其中一些事物做陪襯，來突出要描寫的事物和要表達的思想的一種寫作技法。利用事物間的相似條件來襯托事物，叫正襯。是同一方向的比較，目的是美的更美，丑的更丑。反襯是利用事物間的相反條件來襯托事物。它是反方向的對照，是以夷見險，以丑襯美。

如〈陌上?！滴闹杏萌藗円姷搅_敷的失態(tài)襯托羅敷之美。

7、襯托是利用事物之間的相似或相反，以其

襯托不是對比，襯托中兩事物主次分明，對比中兩個對立面是平等的；襯托的目的是突出主要事物，對比的目的是互相生發(fā)，相得益彰。襯托與對比的異同：襯托不是對比，襯托中兩事物主次分明，對比中散文的寫作：精于立意

要從生活實際出發(fā)，憑著鮮明的感受，敏銳的觀察能力，同人民同時代共同跳動的脈博，深厚的感情，豐富的想象，深沉的思索，就會感到我們生活中洋溢著的詩意。這詩意，就是詩的靈感。譬如，一個作家去看茶花，品種繁多，美不勝收的茶花引起了他的思索：“茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是勞動創(chuàng)造的。是誰白天黑夜、積年累月，拿自己的汗水澆著花，象撫育自己兒女一樣撫育著花秧，終于培養(yǎng)出這樣絕色的好花？應該感謝那為我們美化生活的人?！边@就是思想的閃耀,于是，作家就把看茶花引起的感受、思索寫成一篇文情并茂的散文《茶花賦》。散文的寫作：精于立意要從生活實際出發(fā)，憑著鮮散文的寫作：善于構思

構思是寫作者對生活素材進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工、提煉的過程。寫作者要在構思中為散文的思想內(nèi)容尋找盡量完美的藝術形式，使思想性與藝術性達到和諧的統(tǒng)一。因此，構思要解決立意、選材、創(chuàng)造意境、確定體裁、基本手法、布局謀篇等問題。這里著重講講確定體裁、尋找線索、創(chuàng)造意境三個問題。散文的寫作：善于構思構思是寫作者對生活素材散文的寫作：善于構思

確定體裁。散文的體裁靈活多樣。我們有了一個好的意思（思想），并且選取了表現(xiàn)這一意思（思想）的材料，那么就要考慮：是寫成書信體，還是寫成日記體？是寫成隨筆，還是寫成偶感？是寫成游記，還是寫成回憶錄？還是寫成讀后感？確定具體體裁的原則是內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務。譬如到竹海旅游之后，你感到要向父母報告一下自己的游蹤和觀感，你就可以寫成書信；你在游玩中遇到一些使你感動的人或事，你就可以寫隨筆、漫錄；你在游玩竹海的仙寓洞石雕的三十六計時，并引起你的遐思，你就可以寫成如《觀石雕記》那樣詩意濃郁的抒情文；你如果是舊地重游，吃到竹海某種土特產(chǎn)而憶起往事，則可以偏重于回憶，寫成《竹參的回憶》那樣的回憶式的散文……總之，要根據(jù)立意內(nèi)容來確定表現(xiàn)形式-----具體的體裁。

尋找線索。

一是感情線索。二是事物線索。三是人物線索四是思緒線索。五是景物線索。六是行動線索。

散文的寫作：善于構思確定體裁。散文的體裁靈活多樣。我們有了散文的寫作：善于構思

創(chuàng)造意境。散文的意境是情和景的交融，是意和境的統(tǒng)一，是作者浸透了時代精神的主觀感情、意志與自然環(huán)境和社會環(huán)境的統(tǒng)一。意是靈魂，境是血肉。意高則境深，意低則境淺。散文的這種意境應是詩的意境，即所謂“詩情畫意”。它是可以捉摸的，可以感受的，是物質的，形象的，但它又是動人心弦的，震顫魂魄的，是精神的，靈性的。如朱自清寫《荷塘月色》，全篇著力于“淡淡的情趣”，順著沿路走來、佇立凝想的線索，通過描繪使小路、荷塘、花姿、月色、樹影、霧氣、燈光……色彩斑爛，可見可感，而葉香、蛙鳴、蟬聲，又可味可聞。更加上對心情的描寫，巧妙的比喻，創(chuàng)造出一種淡雅、閑靜、情景交融的意境。這種優(yōu)美的意境，正是散文寫作者要努力追求、刻意創(chuàng)造的。散文的寫作：善于構思創(chuàng)造意境。散文的意境是情和景的交融，是讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[