教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范本（三篇）

第10頁共10頁教育實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?范本實(shí)?習(xí)學(xué)校：?龍陵縣龍?山中心學(xué)?校實(shí)習(xí)?時(shí)間：_?___天?(___?_.03?.01-?____?.04.?02)指?導(dǎo)教師：?____?指導(dǎo)班?主任：_?___?實(shí)習(xí)生：?____?實(shí)習(xí)班?級：三(?1)班?實(shí)習(xí)內(nèi)容?：小學(xué)英?語課(三?年級)、?實(shí)習(xí)班主?任實(shí)習(xí)?目的：實(shí)?習(xí)是大學(xué)?教育最后?一個(gè)極為?重要的實(shí)?踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。通?過實(shí)習(xí)，?使我們在?社會實(shí)踐?中接觸與?本專業(yè)相?關(guān)的實(shí)際?工作，增?強(qiáng)感性認(rèn)?識，培養(yǎng)?和鍛煉我?們綜合運(yùn)?用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論?、基本技?能和專業(yè)?知識，去?獨(dú)立分析?和解決實(shí)?際問題的?能力，把?理論和實(shí)?踐結(jié)合起?來，提高?實(shí)踐動手?能力，為?我們畢業(yè)?后走上工?作崗位打?下一定的?基礎(chǔ);同?時(shí)可以檢?驗(yàn)教學(xué)效?果，為進(jìn)?一步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，培?養(yǎng)合格人?才積累經(jīng)?驗(yàn)，并為?自己能順?利與社會?環(huán)境接軌?做準(zhǔn)備。?我們懷?著難以訴?說的心情?以及對教?師這種職?業(yè)的神圣?的向往，?隨著飛駛?的列車來?到了我們?的實(shí)習(xí)目?的地-龍?陵縣龍山?中心學(xué)校?，這是一?個(gè)美麗的?學(xué)校，也?是一個(gè)五?彩的花園?。當(dāng)然?我根本沒?有想到，?在之后的?一個(gè)月里?，我會在?這里收獲?一段快樂?而難忘的?時(shí)光。我?不僅從各?個(gè)老師和?學(xué)生們的?身上學(xué)到?了很多東?西，而且?和他們成?為朋友，?更重要的?是，我在?實(shí)習(xí)過程?中感覺所?學(xué)的到東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?比三年里?在校園里?學(xué)到的更?豐富、更?精彩。當(dāng)?然，這并?非否定老?師的教學(xué)?和自己的?學(xué)習(xí)，只?是實(shí)踐中?收獲到的?遠(yuǎn)比書本?來得真切?和實(shí)在。?正所謂：?“千淘萬?漉雖辛苦?，一波三?折有收獲??！蔽?們來到龍?陵縣龍山?中心學(xué)校?受到了熱?烈的歡迎?。首先，?我們和該?校的領(lǐng)導(dǎo)?及老師召?開了座談?會，他們?向我們介?紹了龍陵?縣龍山中?心學(xué)校的?情況：它?辦校至今?已有百年?歷史，始?建于清光?緒___?_年(公?元___?_年)，?坐落在縣?城東南的?老東坡下?，背靠青?山，側(cè)臨?綠水，校?內(nèi)青杉挺?拔，繁花?似錦，綠?草茵茵，?是一個(gè)靜?心求學(xué)的?好地方。?它占地總?積___?_平方米?，校舍建?筑總面積?____?平方米，?校園綠化?面積__?__多平?方米，運(yùn)?動場面積?____?平方米。?這里共有?教職工_?___人?，教學(xué)班?____?個(gè)，學(xué)生?____?人。它堅(jiān)?持以質(zhì)量?求生存，?以教研教?改促進(jìn)發(fā)?展，多年?來一直承?擔(dān)全縣小?學(xué)教育研?究和實(shí)驗(yàn)?示范任務(wù)?，為龍陵?縣基礎(chǔ)教?育事業(yè)發(fā)?展做出了?卓越貢獻(xiàn)?，保山地?區(qū)重點(diǎn)學(xué)?校之一，?它也為龍?陵縣的社?會經(jīng)濟(jì)發(fā)?展做出了?有目共睹?的貢獻(xiàn)。?實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容?包括三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作??；?況如下：?1、課?堂教學(xué)：?完成教案?數(shù)為__?__份，?上課節(jié)數(shù)?為___?_節(jié)(英?語、語文?、數(shù)學(xué)、?品德、自?然、音樂?、美術(shù)_?___個(gè)?科目)。?2、班?主任工作?：組織一?次“我做?文明小公?民”的主?題班會。?3、帶?領(lǐng)學(xué)生出?了一期黑?板報(bào)。?4、到學(xué)?生家里去?家訪。?這次實(shí)習(xí)?令我感受?頗多。一?方面，我?深感知識?學(xué)問浩如?煙海，使?得我不得?不晝夜苦?讀;另一?方面我也?深深地體?會到教學(xué)?相長的深?刻內(nèi)涵。?備課、?上課、改?作業(yè)……?日復(fù)一日?，無數(shù)瑣?碎平凡的?事構(gòu)成的?我實(shí)習(xí)生?涯的主旋?律。首?先，我請?班主任給?我一份名?單，因?yàn)?我知道，?記不住學(xué)?生的名字?，看似小?事，其實(shí)?它在學(xué)生?眼中是很?重要的，?如果記不?住學(xué)生的?名字，學(xué)?生就會覺?得自己在?老師心中?沒有地位?。覺得老?師不關(guān)心?自己，甚?至?xí)a(chǎn)生?隔閡。而?后我便找?了個(gè)機(jī)會?認(rèn)識了全?班同學(xué)，?下課后同?學(xué)們都圍?著我唧唧?喳喳地說?：“老師?，你怎么?才來就知?道我們的?名字呀好?多老師教?了我們一?年都沒記?住我們的?名字。”?這也使我?明白了：?溝通是一?種重要的?技巧和能?力，時(shí)時(shí)?都要巧妙?運(yùn)用。認(rèn)?識一個(gè)人?，首先要?記住對方?的名字。?了解一個(gè)?人，則需?要深入的?交流。而?這些，都?要自己主?動去做。?下課后?，孩子們?經(jīng)過我時(shí)?，都親切?地喊一聲?：“范老?師好!”?我也帶著?按捺不住?的羞澀和?歡喜應(yīng)著?，同時(shí)我?也發(fā)現(xiàn)了?快樂竟如?此簡單，?只因被一?群天真的?孩子們認(rèn)?可并充滿?親切地問?候一句。?在我從?事教育教?學(xué)活動時(shí)?，我第一?次深入課?堂時(shí)，我?就遇到了?許多學(xué)校?里沒學(xué)過?、沒想過?的難題，?即自認(rèn)才?出眾的我?繪聲繪色?地講完一?節(jié)課后，?我問學(xué)生?：“你們?聽完課，?印象最深?的是什么?”學(xué)生面?面相覷，?茫然無語?。學(xué)生何?以如此呢?在我看來?主要是由?于學(xué)生沒?有學(xué)習(xí)的?興趣。?古人云：?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者?！?興趣對于?一個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)來?說是一個(gè)?至關(guān)重要?的條件。?興趣是學(xué)?習(xí)入門的?階梯興趣?孕育著愿?望，興趣?溢生動力?。那么如?何才能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?呢其實(shí)這?不只是學(xué)?生的問題?，老師也?要有激情?與耐心，?這是做位?一名老師?應(yīng)該具備?的。激情?與耐心，?就像火與?冰，看似?兩種完全?不同的東?西，卻能?碰撞出最?美麗的火?花。其實(shí)?，不管在?哪個(gè)行業(yè)?，激情和?耐心都是?不可或缺?的。激情?讓我們對?工作充滿?熱情，愿?意為共同?的目標(biāo)奮?斗;耐心?又讓我們?細(xì)致的對?待工作，?力求做好?每個(gè)細(xì)節(jié)?，精益求?精。激情?與耐心互?補(bǔ)促進(jìn)，?才能碰撞?出最美麗?的火花，?工作才能?做到最好?。初為?人師，總?是有些緊?張。我?guī)?著羞澀與?忐忑抱著?課本和教?案走上講?臺時(shí)，盡?管我做了?很多準(zhǔn)備?，但當(dāng)我?真正面對?那么多雙?眼睛時(shí)，?我還是緊?張了?！?同學(xué)們，?現(xiàn)在開始?上課?！?我機(jī)械得?重復(fù)了在?臺下不知?念了多少?遍的開場?白。然而?，這句話?說完，下?句該說什?么呢突然?間我的腦?袋一片空?白，只能?感覺到有?幾十雙眼?睛正齊刷?刷地盯著?我，讓我?感到十分?地不自在?。短暫的?猶豫之后?，我剩下?來的只有?微笑，因?為我想起?了那句話?：“微笑?是法寶。?”學(xué)生也?對著我微?笑，看著?他們那一?張張稚氣?的面孔，?我所有的?緊張都在?這一瞬間?消失了，?透過那一?雙雙澄澈?的眼睛，?我也似乎?讀到了那?一顆顆純?凈的心。?在此后?的時(shí)間里?，我一直?微笑著。?所以，課?堂氣氛也?顯得輕松?活潑了一?些，__?__分鐘?的課一下?子就過去?了。雖然?，我知道?我的這節(jié)?課上得并?不成功。?突然一次?，一個(gè)學(xué)?生遞來一?張字條：?“范老師?，我喜歡?你的微笑?，當(dāng)你微?笑著走近?我時(shí)，使?我感到了?從來沒有?過的親切?，我很喜?歡你，范?老師。”?這是出自?一個(gè)三年?級學(xué)生之?筆，這也?是我在實(shí)?習(xí)一個(gè)月?的時(shí)間里?收到的最?好的，最?值得珍藏?的禮物。?也使我明?白了，其?實(shí)走近學(xué)?生的第一?步只須微?笑就夠。?教育實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)范本（?二）_?___年?____?月到__?__月我?一直在_?___市?____?鎮(zhèn)中心一?小，這是?一個(gè)美麗?的學(xué)校，?也是一個(gè)?五彩的花?園，回顧?在這四個(gè)?月，雖然?生活是辛?苦的，但?很有意義?。這首先?要感謝我?校能舉行?這次實(shí)踐?，實(shí)習(xí)是?大學(xué)教育?最后一個(gè)?極為重要?的實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?。通過實(shí)?習(xí)，使我?們在社會?實(shí)踐中接?觸與本專?業(yè)相關(guān)的?實(shí)際工作?，增強(qiáng)感?性認(rèn)識，?培養(yǎng)和鍛?煉我們綜?合運(yùn)用所?學(xué)的基礎(chǔ)?理論、基?本技能和?專業(yè)知識?，去獨(dú)立?分析和解?決實(shí)際問?題的能力?，把理論?和實(shí)踐結(jié)?合起來，?提高實(shí)踐?動手能力?，為我們?畢業(yè)后走?上工作崗?位打下一?定的基礎(chǔ)?;同時(shí)可?以檢驗(yàn)教?學(xué)效果，?為進(jìn)一步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)合?格人才積?累經(jīng)驗(yàn)，?并為自己?能順利與?社會環(huán)境?接軌做準(zhǔn)?備。這?對我們起?到了很大?作用。當(dāng)?然我根本?沒有想到?，我會在?這里收獲?一段快樂?而難忘的?時(shí)光。我?不僅從各?個(gè)老師和?學(xué)生們的?身上學(xué)到?了很多東?西，而且?和他們成?為朋友，?更重要的?是，我在?實(shí)習(xí)過程?中感覺所?學(xué)的到東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?比三年里?在校園里?學(xué)到的更?豐富、更?精彩。當(dāng)?然，這并?非否定老?師的教學(xué)?和自己的?學(xué)習(xí)，只?是實(shí)踐中?收獲到的?遠(yuǎn)比書本?來得真切?和實(shí)在。?正所謂：?“千淘萬?漉雖辛苦?，一波三?折有收獲??！边@?里很多的?熱心老師?和熱情的?同學(xué)，都?讓我體驗(yàn)?了很多，?感受了很?多，成長?了很多，?也讓我體?會到了生?活和工作?的酸甜苦?辣，成長?了也成熟?了。還?記得剛來?這所學(xué)校?的時(shí)候，?什么都不?懂，不知?道怎樣和?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)相處，?不知道怎?么和學(xué)生?溝通……?很多問題?擺在我面?前，幸虧?有熱心的?指導(dǎo)教師?劉主任和?各班的班?主任幫助?我，她們?人很好，?經(jīng)常指導(dǎo)?我怎樣才?能把內(nèi)容?講清楚，?怎樣才能?調(diào)動學(xué)生?們的積極?性，在學(xué)?生面前樹?立威信，?由于她們?幫助，我?的教育水?平逐漸提?高，越講?越熟練，?越講越熟?練。同?學(xué)們對我?講授的知?識都能吸?收，而且?感覺自己?的課堂駕?馭能力有?了很大的?提高。一?個(gè)班級就?像一個(gè)大?家庭，而?老師就是?這個(gè)家庭?的家長。?在注重教?學(xué)工作的?同時(shí)，我?也一直在?努力做好?老師的工?作，自己?的教學(xué)尚?未能與劉?老師比較?，但是我?已以盡力?而為了，?做到問心?無愧了。?實(shí)習(xí)期間?我從劉老?師那里學(xué)?到了不少?教學(xué)的方?法與技巧?，在這同?時(shí)，我有?了一些領(lǐng)?悟。要?做好教師?一定要了?解每一位?學(xué)生，愛?每一位學(xué)?生，信任?每一位學(xué)?生。在這?幾個(gè)月的?教師生活?中，我逐?漸能叫出?每一個(gè)學(xué)?生的名字?，并了解?學(xué)生的性?格，特長?以及優(yōu)缺?點(diǎn)。這是?作為一個(gè)?小學(xué)老師?的基本要?求。愛學(xué)?生就要關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)，生?活以及思?想情感，?應(yīng)該相信?學(xué)生的能?力，讓他?們有發(fā)揮?個(gè)人的空?間。但信?任不等于?放縱。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者。”興?趣對于一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)來說?是一個(gè)至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?其實(shí)這?不只是學(xué)?生的問題?，老師也?要有激情?與耐心，?這是做位?一名老師?應(yīng)該具備?的。激情?與耐心，?就像火與?冰，看似?兩種完全?不同的東?西，卻能?碰撞出最?美麗的火?花。其實(shí)?，不管在?哪個(gè)行業(yè)?，激情和?耐心都是?不可或缺?的。激情?讓我們對?工作充滿?熱情，愿?意為共同?的目標(biāo)奮?斗;耐心?又讓我們?細(xì)致的對?待工作，?力求做好?每個(gè)細(xì)節(jié)?，精益求?精。激?情與耐心?互補(bǔ)促進(jìn)?，才能碰?撞出最美?麗的火花?，工作才?能做到最?好。教?育實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)范?本（三）?光陰似?箭!實(shí)習(xí)?生活已劃?上圓滿的?句號了。?確切地說?，這個(gè)句?號是英文?式的句號?-一個(gè)沉?甸甸的實(shí)?心點(diǎn)，而?非中文式?的句號-?一個(gè)空心?圓圈。因?為經(jīng)過實(shí)?習(xí)生活，?我已有著?深刻的感?受和體會?，也積累?了一定的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。在獲得?了有關(guān)中?學(xué)教育、?教學(xué)工作?的實(shí)際鍛?煉的基礎(chǔ)?上，我更?加堅(jiān)定了?忠誠于人?民教育事?業(yè)的思想?。這意味?著一個(gè)月?的實(shí)習(xí)工?作已經(jīng)劃?上了句號?。說心里?話我們不?想離開我?們生活和?學(xué)習(xí)了才?一個(gè)月的?電子信息?學(xué)校，因?為我們在?這里度過?了我們?nèi)?生中最快?樂而又難?忘的時(shí)光?可是天下?沒有不散?的筵席畢?竟我們這?只是實(shí)習(xí)?懷著眷戀?只能輕輕?地我們走?了我不能?放歌，悄?悄是別離?的笙簫。?在這一?個(gè)多月中?，我們緊?張過、努?力過、開?心過、自?信過。這?些從未有?過的經(jīng)歷?讓我們進(jìn)?步了、成?長了。更?重要的是?有了較快?掌握一種?新事物的?能力思想?變成熟了?許多性格?更堅(jiān)毅了?認(rèn)識了許?多新同事?和朋友建?立起了寶?貴友誼并?在與他們?的交往中?提升了自?身素質(zhì)認(rèn)?清了自身?的一些短?處并盡力?改正通過?實(shí)習(xí)，使?我們在社?會實(shí)習(xí)中?接觸與本?專業(yè)相關(guān)?的實(shí)際工?作，增強(qiáng)?感性認(rèn)識?，培養(yǎng)和?鍛煉我們?綜合運(yùn)用?所學(xué)的基?礎(chǔ)理論、?基本技能?和專業(yè)知?識，去獨(dú)?立分析和?解決實(shí)際?問題的能?力，把理?論和實(shí)習(xí)?結(jié)合起來?，提高實(shí)?習(xí)動手能?力，為我?們畢業(yè)后?走上工作?崗位打下?一定的基?礎(chǔ)這些都?是以前在?學(xué)校從未?學(xué)過以后?也學(xué)不中?國到的東?西。這將?是我們?nèi)?生中的一?筆寶貴財(cái)?富正所謂?：千淘萬?漉雖辛苦?，一波三?折有收獲?。在這里?請讓我再?一次向貴?校表示忠?心的感謝?。這一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)我們主?要進(jìn)行了?課堂教學(xué)?和班主任?工作課堂?教學(xué)令我?們感受頗?多。一方?面，我深?感知識學(xué)?問浩如煙?海，使得?我不得不?晝夜苦讀?好好利用?在大學(xué)里?剩下的光?陰;另一?方面我也?深深地體?會到，要?想成為一?名優(yōu)秀的?教師，不?僅要學(xué)識?淵博，其?它各方面?如語言、?表達(dá)方式?、心理狀?態(tài)以及動?作神態(tài)等?也都是要?有講究的?。每上完?一節(jié)課后?我的感受?就是：當(dāng)?好一名老?師真不容?易啊!?教學(xué)工作?開始以后?，我們每?天的工作?就是聽優(yōu)?秀教師的?課寫教案?修改再寫?教案，這?樣反復(fù)練?習(xí)，完善?。直到把?一節(jié)課要?講的內(nèi)容?練到爛熟?于心為止?。即使這?樣，在我?們次深入?課堂時(shí)，?我們還是?遇到了許?多師范學(xué)?校里沒學(xué)?過、事先?也沒有料?到過的難?題。畢竟?備課的時(shí)?候和正式?去教室上?課的時(shí)候?的心態(tài)是?很不一樣?的。教?學(xué)生知識?如果我們?僅僅只懂?得書本上?的知識的?話，那是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。俗話?說的好要?給學(xué)生一?碗水自己?就要有一?桶水。上?好一堂課?不僅要求?我們能夠?旁征博引?，而且平?時(shí)學(xué)生也?會提一些?書上沒有?涉及到的?知識，這?時(shí)候你不?僅要自己?對這些知?識點(diǎn)有所?了解，而?且更為中?國重要的?是你要能?夠以學(xué)生?容易理解?的平實(shí)的?語言將它?表達(dá)出來?。這一點(diǎn)?我深有體?會，比如?有一次我?在講閱讀?練習(xí)的時(shí)?候，在講?到一個(gè)題?目的答案?的時(shí)候有?一個(gè)學(xué)生?向我提供?了另外一?種表達(dá)方?式當(dāng)時(shí)只?是他的語?言表達(dá)很?模糊我聽?了后也明?白了他所?要表達(dá)的?意思但我?就是說了?三邊才把?那個(gè)答案?的另外一?種意思的?表達(dá)方式?給他們解?釋清楚由?于事先我?覺得此題?很簡單，?也就沒有?深入地思?考。通過?這次的經(jīng)?驗(yàn)，我深?感不能以?自己的思?維來揣度?學(xué)生的思?維，自己?認(rèn)為很簡?單的問題?，對于剛?剛涉及這?一知識的?學(xué)生來說?很可能就?會是一個(gè)?無法理解?的地方，?這時(shí)候，?我們以何?種方式將?此知識點(diǎn)?向他們表?達(dá)清楚就?顯得猶為?重要了。?于是，在?以后的備?課過程中?