社會實踐活動個人工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁社會實踐?活動個人?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼間，寒?假要過完?了，就要?開學(xué)了。?在剛剛剛?剛過去的?一個星期?里，我第?一次完成?了寒假社?會實踐。?它徹底消?除了我對?社會的虛?幻認(rèn)識，?讓我接觸?到了我以?后將要應(yīng)?對的過闊?的社會，?并且使對?自我將來?選擇的專?業(yè)發(fā)展方?向更加明?晰了。?在過去的?這一個星?期里，我?從以往的?襁褓中走?出來，走?進(jìn)了從未?接觸過的?社會。在?我工作的?____?小時左右?里，體驗?了一把真?實的白領(lǐng)?的滋味。?這次社?會實踐我?是根據(jù)自?我以后想?選擇的專?業(yè)而選擇?的實踐單?位和實踐?資料。因?為我覺得?這樣能夠?讓我提前?了解到自?我未來想?選擇的專?業(yè)大致情?形，以后?將要從事?的工作的?性質(zhì)、程?序、范圍?。由于在?今后的幾?年里我想?學(xué)的專業(yè)?是國際貿(mào)?易，所以?這次我去?了一個中?日合資的?貿(mào)易單位?：沈陽航?天三菱汽?車發(fā)動機?配件有限?公司。初?進(jìn)這個單?位給我的?第一印象?就是：這?個單位好?大啊!管?理這樣大?的單位必?須需要豐?富的知識?和卓越的?才干。這?樣規(guī)模宏?大的單位?畢竟我還?是第一次?見到呢，?于是我心?里暗下決?心，我以?后的公司?必須要比?那里更好?的!在?那里的學(xué)?習(xí)實踐，?我是從最?簡單的知?識入手的?。比如說?：什么是?國際貿(mào)易?國際貿(mào)易?是怎樣產(chǎn)?生的國際?貿(mào)易的分?類等。同?時清清楚?楚的看到?了一個外?貿(mào)單位是?怎樣經(jīng)過?談判等方?式?jīng)Q定對?雙方公司?都有利的?訂貨條件?以及達(dá)成?最終的合?作協(xié)議的?。我仔細(xì)?地觀察到?了一個單?位中做國?際貿(mào)易的?全部過程?和思考問?題的角度?。此刻才?明白國際?貿(mào)易并不?像自我想?象的那么?簡單，它?需要多方?面的知識?，比如說?貨幣的貶?值或升值?問題、關(guān)?稅問題、?運輸貨物?的方式、?貨物的到?港交割等?等，而不?是從前我?想象中只?是很簡單?的兩家公?司買賣東?西。社?會實踐活?動個人工?作總結(jié)范?文（二）?一、問?題的由來?：在經(jīng)濟?飛速發(fā)展?的這天，?人們的金?錢觀，價?值觀，消?費觀發(fā)生?了很大的?變化。而?在現(xiàn)實生?活中，在?校高中生?幾乎是純?粹的消費?者，我們?每時每刻?都在消費?。作為有?創(chuàng)新意識?與強烈求?知欲的當(dāng)?代高中生?，我們很?有興趣明?白，__?__高中?生的消費?欲望，消?費方向是?什么影響?因素又是?什么他們?的理財潛?力怎樣樣?圍繞這一?系列的問?題，我們?展開了題?為“關(guān)于?____?高中生消?費狀況的?調(diào)查與思?考”的綜?合實踐活?動。三?、課題研?究方法及?途徑：?1、途徑?：上網(wǎng)、?到圖書館?查找資料?，采訪，?問卷調(diào)查?。2、?研究方法?：問卷調(diào)?查法、小?組討論法?、采訪法?;四、?研究步驟?：確定課?題→設(shè)計?調(diào)查問卷?→開展問?卷調(diào)查→?統(tǒng)計數(shù)據(jù)?，分析問?題→小組?討論提出?看法→撰?寫研究報?告五、?研究過程?：1、?準(zhǔn)備工作?：在教師?的指導(dǎo)下?，先確定?課題的研?究方法及?步驟，制?定活動計?劃，確定?要開展的?活動，并?合理地分?工，做好?準(zhǔn)備工作?;2、?研究階段?：①查?找資料：?主要透過?上網(wǎng)查找?資料，對?資料進(jìn)行?必須分析?，以此對?當(dāng)代高中?生的消費?觀念有初?步了解，?以便更好?地開展研?究工作;?②個人?采訪：在?校內(nèi)選取?個別有代?表性的同?學(xué)進(jìn)行個?人專訪，?了解他們?的消費狀?況及消費?觀念;?③問卷調(diào)?查：根據(jù)?查找到的?資料，結(jié)?合我們自?身消費的?實際狀況?，經(jīng)導(dǎo)師?指導(dǎo)和小?組討論，?挑選20?道有代表?性的問題?制作成調(diào)?查問卷，?并對__?__各鎮(zhèn)?部分高中?生進(jìn)行調(diào)?查，統(tǒng)計?百分比。?④討論?，分析調(diào)?查結(jié)果，?得出相關(guān)?結(jié)論;?⑤就發(fā)現(xiàn)?的問題與?導(dǎo)師進(jìn)行?商討，提?出解決問?題的方法?。六、?研究結(jié)果?：⑴問?卷調(diào)查結(jié)?果分析：?A、我?們在調(diào)查?中發(fā)現(xiàn)，?大部分同?學(xué)的消費?比較理智?，有76?、___?_%的同?學(xué)認(rèn)為錢?該花就花?，___?_%的同?學(xué)認(rèn)為應(yīng)?盡量節(jié)儉?，僅有約?7、__?__%的?同學(xué)選取?了有錢盡?管花。就?個人消費?而言，有?____?%的同學(xué)?以經(jīng)濟實?惠為主要?標(biāo)準(zhǔn)。這?些數(shù)據(jù)，?反映了受?訪學(xué)生中?大部分有?較好的消?費習(xí)慣，?且勤儉節(jié)?儉在__?__高中?生心目中?仍有必須?地位。?B、零花?錢的來源?及數(shù)量。?受訪學(xué)生?中，接近?____?%的同學(xué)?的零花錢?來自于父?母。而平?均每周的?零花錢普?遍在__?__元以?下，這個?零花錢數(shù)?目比較合?理;C?、對于影?響消費的?因素，有?____?%的同學(xué)?會根據(jù)自?我的實際?需要，值?得一提的?是，有_?___%?的非獨生?子女表示?受家庭經(jīng)?濟狀況的?影響最大?，而這一?比例在獨?生子女中?僅為14?、___?_%，這?說明在以?自我實際?狀況為主?導(dǎo)的消費?前提下，?非獨生子?女表現(xiàn)出?比獨生子?女更強的?家庭觀：?D、理?財潛力較?強。有_?___%?的人能節(jié)?制地使用?零花錢，?有47、?____?%的同學(xué)?對使用零?花錢有必?須的計劃?，其中有?20、_?___%?的同學(xué)能?堅持計劃?。關(guān)于有?否紀(jì)錄花?錢狀況，?有57、?____?%的同學(xué)?從來不記?，僅有6?、___?_%的同?學(xué)一向在?記。至于?零花錢夠?不夠用的?問題，有?48、_?___%?的同學(xué)表?示僅僅夠?，有40?、___?_%的同?學(xué)每個月?都有錢剩?余，其中?獨生男同?學(xué)每月有?錢剩余的?比例更到?達(dá)了63?、___?_%。以?上數(shù)據(jù)證?明，同學(xué)?們普遍能?較好地使?用自我的?零花錢，?也能對零?花錢的使?用進(jìn)行必?須程度的?計劃與節(jié)?制，說明?受訪學(xué)生?的理財潛?力較高。?E、零?花錢的最?終用途。?41、_?___%?的同學(xué)的?錢主要花?在食品上?，15、?____?%花在衣?著服飾上?，21、?____?%用在學(xué)?習(xí)方面，?15、_?___%?則花在娛?樂方面。?這反映了?食品開銷?仍在高中?生消費中?占主要位?置，而學(xué)?習(xí)開銷在?當(dāng)中也占?有比較大?的比重，?說明高中?生還是比?較注重知?識方面的?消費。?F、對個?別消費行?為的分析?：78、?____?%的女同?學(xué)認(rèn)為不?能夠去網(wǎng)?吧、歌舞?廳，而有?67、_?___%?的男同學(xué)?則認(rèn)為能?夠。這反?映男女同?學(xué)的消費?觀存在必?須差異，?這大概與?男女生在?心理上的?差異有關(guān)?;在》環(huán)?境保護(hù)問?題方面，?有73、?____?%的同學(xué)?會在消費?時思考到?，這證明?大部分同?學(xué)能自覺?在消費中?履行保護(hù)?環(huán)境的義?務(wù)，說明?____?高中生普?遍的素質(zhì)?較高，有?較強的社?會職責(zé)感?。⑵從?消費狀況?看消費觀?，并就有?關(guān)問題研?究對策：?A、從?高中生自?身方面看?：高中生?一般年齡?在16―?―19之?間，自我?意識較強?，多數(shù)的?高中生在?消費時主?要以自我?為核心，?認(rèn)為自我?已經(jīng)長大?，具備了?獨立消費?的潛力。?這就很容?易導(dǎo)致盲?目消費等?不良消費?現(xiàn)象的出?現(xiàn)。有鑒?于此，高?中生應(yīng)樹?立正確的?人生觀、?世界觀、?價值觀，?多聽家長?、教師的?教導(dǎo)，發(fā)?揚艱苦奮?斗、勤儉?節(jié)儉的精?神，努力?矯正不良?消費習(xí)慣?，提高消?費的科學(xué)?性。C?、從學(xué)校?教育方面?看。理解?學(xué)校教育?是高中生?日常最基?本的工作?之一。學(xué)?校應(yīng)利用?自我的這?一優(yōu)勢，?多對學(xué)生?進(jìn)行有關(guān)?的個人理?財常識教?育、綠色?消費教育?等，使學(xué)?生的消費?觀念得到?真正提高?，從小培?養(yǎng)良好的?消費習(xí)慣?和理財潛?力。D?、從社會?方面看。?____?經(jīng)濟發(fā)達(dá)?，市場競?爭激烈，?在市場經(jīng)?濟下，常?有不法商?人為牟取?暴利而針?對中學(xué)生