下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)下學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃參?考樣本一?、班級(jí)情況?分析：我?班現(xiàn)有幼兒?____名?，新加了_?___位小?朋友，從幼?兒的整體水?平上看，發(fā)?展較均衡，?通過(guò)上學(xué)期?師生的共同?努力，幼兒?在各自不同?的基礎(chǔ)上都?有提高，他?們有了初步?的集體榮譽(yù)?感，建立了?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?喜歡在集體?面前發(fā)言。?在語(yǔ)言、數(shù)?學(xué)、識(shí)字、?等方面都有?較大的發(fā)展?。但也存在?著一些問(wèn)題?：個(gè)別幼兒?接受能力較?差，本學(xué)期?我們將有重?點(diǎn)的抓幼兒?行為品德教?育和棋類活?動(dòng)技能的培?養(yǎng)，將更好?的開(kāi)展各種?豐富多彩的?教育活動(dòng)和?區(qū)域活動(dòng)，?繼續(xù)抓好識(shí)?字教學(xué)，促?進(jìn)孩子身心?和諧發(fā)展，?為幼兒進(jìn)入?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。二、?本學(xué)期具體?要求(一?)健康領(lǐng)域?1、進(jìn)餐?時(shí)舉止文明?，知道不同?的食物有不?同的營(yíng)養(yǎng)，?不暴飲暴食?。2、主?動(dòng)保持個(gè)人?和生活場(chǎng)所?的衛(wèi)生，愿?意維護(hù)公共?環(huán)境的整潔?。3、繼?續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)?安全標(biāo)志，?學(xué)習(xí)交通規(guī)?則和用水、?用火用電的?安全知識(shí)，?具有初步的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。4、?生活有規(guī)律?，會(huì)獨(dú)立有?序地穿脫衣?服并折疊好?，能根據(jù)自?身的冷熱感?覺(jué)主動(dòng)增減?衣服，能自?己整理床鋪?。5、知?道周圍環(huán)境?中可能出現(xiàn)?以外事故的?各種因素，?懂得遵守規(guī)?則，學(xué)會(huì)保?護(hù)自己，能?提醒同伴。?6、了解?預(yù)防齲齒和?換牙的有關(guān)?知識(shí)。積極?配合成人接?受疾病的預(yù)?防和治療。?7、懂得?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)情緒?情感，主動(dòng)?運(yùn)用一些方?法調(diào)節(jié)與控?制自己的情?緒。8、?增強(qiáng)合作和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?具有一定的?勇敢精神和?堅(jiān)持性。?9、喜愛(ài)體?育運(yùn)動(dòng)，逐?步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)?的習(xí)慣，掌?握走、跑、?跳、投擲、?平衡、攀登?等基本動(dòng)作?以及有關(guān)粗?淺知識(shí)，動(dòng)?作協(xié)調(diào)靈活?，(二)?科學(xué)領(lǐng)域?1、能積極?主動(dòng)、較長(zhǎng)?時(shí)間地參加?科學(xué)活動(dòng)，?對(duì)不懂的事?物有強(qiáng)烈的?好奇心，能?主動(dòng)探索周?圍事物并能?發(fā)現(xiàn)、提出?問(wèn)題，尋求?答案。2?、會(huì)關(guān)心、?愛(ài)護(hù)、照料?自然角和小?園地的動(dòng)植?物。3、?初步了解有?關(guān)人類、動(dòng)?植物、環(huán)境?的相互關(guān)系?，知道要保?護(hù)生態(tài)環(huán)境?。4、能?積極探索周?圍生活中常?見(jiàn)的自然現(xiàn)?象，積累有?關(guān)季節(jié)和人?類、動(dòng)植物?、環(huán)境等關(guān)?系的感性經(jīng)?驗(yàn)，會(huì)記觀?察記錄。?5、了解現(xiàn)?代生活中的?科技產(chǎn)品及?其對(duì)人類的?影響，學(xué)習(xí)?運(yùn)用簡(jiǎn)單工?具和常見(jiàn)材?料進(jìn)行制作?活動(dòng)。6?、會(huì)使用多?種工具、材?料進(jìn)行操作?、實(shí)驗(yàn)、制?作，體驗(yàn)成?功、創(chuàng)造的?樂(lè)趣。7?、能主動(dòng)運(yùn)?用多種器官?、多種觀察?方法觀察事?物，具有整?體觀察、分?部觀察、比?較觀察的能?力。8、?能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、?交流自己的?發(fā)現(xiàn)，探索?過(guò)程和結(jié)果?，大膽、恰?當(dāng)?shù)乇硎鲎?己的問(wèn)題、?設(shè)想、實(shí)驗(yàn)?和操作情況?。9、數(shù)?學(xué)方面的滲?透通過(guò)每?次的數(shù)學(xué)活?動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)?工作對(duì)幼兒?進(jìn)行分類、?統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單?運(yùn)算、自編?應(yīng)用題的培?養(yǎng)，提高幼?兒的邏輯思?維能力。在?日?；顒?dòng)中?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)?經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)?題，提高幼?兒獨(dú)立思考?問(wèn)題的能力?。(三)?藝術(shù)領(lǐng)域?音樂(lè)1、?愉快的參加?音樂(lè)活動(dòng)，?積極體驗(yàn)參?與音樂(lè)活動(dòng)?和用音樂(lè)與?他人交往的?快樂(lè)。2?、用正確的?姿勢(shì)、自然?好聽(tīng)的聲音?唱歌，初步?學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、?齊唱、輪唱?，能運(yùn)用不?同的速度、?力度去正確?地表現(xiàn)歌曲?的情感和風(fēng)?格。大膽、?獨(dú)立地在集?體面前唱歌?、表演，并?能嘗試用不?同的合作形?式演唱。能?根據(jù)歌曲內(nèi)?容進(jìn)行即心?表演和創(chuàng)編?歌表演，并?能為熟悉、?工整的歌曲?續(xù)編歌詞。?3、能按?音樂(lè)的內(nèi)容?、風(fēng)格和節(jié)?奏特點(diǎn)做各?種基本動(dòng)作?、模仿動(dòng)作?和舞蹈組合?動(dòng)作，熟悉?一些民族民?間舞蹈。能?根據(jù)樂(lè)曲的?內(nèi)容、性質(zhì)?創(chuàng)編相應(yīng)的?動(dòng)作。根據(jù)?音樂(lè)游戲的?音樂(lè)、內(nèi)容?創(chuàng)編不同的?動(dòng)作，創(chuàng)造?性地表現(xiàn)角?色的音樂(lè)形?象。4、?能富有表情?地較準(zhǔn)確地?感受性質(zhì)鮮?明、結(jié)構(gòu)適?中的進(jìn)行曲?、搖籃曲、?舞曲等不同?風(fēng)格的音樂(lè)?，并產(chǎn)生一?定的聯(lián)想，?能用語(yǔ)言、?圖畫、節(jié)奏?樂(lè)、動(dòng)作、?表情表現(xiàn)相?應(yīng)形象。能?用嗓音、動(dòng)?作創(chuàng)作性地?表達(dá)周圍生?活中的各種?聲音。美?術(shù)1、培?養(yǎng)幼兒從生?活出發(fā)觀察?生活、熱愛(ài)?生活，并會(huì)?描述生活中?常見(jiàn)的動(dòng)物?或事物。注?重幼兒藝術(shù)?思維能力的?培養(yǎng)。老師?作用在于激?發(fā)幼兒感受?美、表現(xiàn)美?。2、引?到幼兒在玩?中學(xué)，學(xué)中?玩，在游戲?中發(fā)揮孩子?們的想象與?潛能，并能?用線條、顏?色來(lái)表達(dá)自?己的所想、?所感，用繪?畫表現(xiàn)出來(lái)?。3、熟?練掌握油畫?棒、水彩筆?、剪刀等材?料、工具的?使用方法。?注重幼兒自?身實(shí)踐操作?能力的培養(yǎng)?。讓幼兒在?輕松愉快的?環(huán)境中去思?維去發(fā)現(xiàn)。?4、熟練?掌握用油畫?棒在作品上?大面積涂上?底色，注重?幼兒構(gòu)圖技?能的培養(yǎng)，?充分體現(xiàn)自?我創(chuàng)造能力?。5、在?了解本班幼?兒發(fā)展情況?下,注重幼?兒的經(jīng)驗(yàn)積?累,開(kāi)展多?種活動(dòng)方式?、方法，加?強(qiáng)幼兒與老?師、幼兒與?幼兒之間的?互動(dòng)學(xué)習(xí)。?增強(qiáng)幼兒之?間的友誼與?合作能力，?發(fā)展交往能?力。6、?注重幼兒美?術(shù)興趣的培?養(yǎng)。通過(guò)活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手能力?、培養(yǎng)幼兒?參與興趣。?三、做好?家長(zhǎng)工作?1.繼續(xù)和?家長(zhǎng)溝通個(gè)?別幼兒的在?園情況。?2.請(qǐng)家長(zhǎng)?幫助幼兒了?解自己家鄉(xiāng)?的特色。?3.帶幼兒?參觀花鳥(niǎo)市?場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了?解一些動(dòng)物?的知識(shí)。?4.鼓勵(lì)幼?兒經(jīng)常關(guān)心?別人，做個(gè)?有心人。?下學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃參?考樣本（二?）王小健?一、教學(xué)?目標(biāo)欣賞?認(rèn)識(shí)自然美?和美術(shù)作品?的材料、形?式與內(nèi)容等?特征，通過(guò)?描繪、分析?與討論等方?式，了解美?術(shù)表現(xiàn)的多?樣性。能用?一些簡(jiǎn)單的?美術(shù)術(shù)語(yǔ)，?表達(dá)自己對(duì)?美術(shù)作品的?感受理解，?有意識(shí)地運(yùn)?用形、色等?美術(shù)語(yǔ)言，?以描繪的方?法，選擇合?適的材料工?具記錄與表?現(xiàn)所見(jiàn)所聞?、所感所想?的事物。?二、教學(xué)內(nèi)?容分析本?教科書(shū)強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)學(xué)習(xí)，以?各種豐富多?彩的活動(dòng)設(shè)?計(jì)教學(xué)內(nèi)容?，貼近學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?和感興趣的?事物，有利?于學(xué)生學(xué)習(xí)?主體性的發(fā)?揮和個(gè)性的?張揚(yáng)。以激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣為前?提，兼顧學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?和知識(shí)技能?兩方面的需?要，以各種?豐富的活動(dòng)?為主線，以?由淺入深的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能為?副線。三?、教學(xué)重難?點(diǎn)1、了?解美術(shù)的多?樣性。2?、有意識(shí)地?運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)?言，以描繪?的方法記錄?所見(jiàn)所聞所?感。3、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?美術(shù)的興趣?。4、培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和解決問(wèn)題?的能力。?四、學(xué)情分?析本屆學(xué)?生絕大多數(shù)?學(xué)習(xí)比較自?覺(jué)，學(xué)習(xí)目?的明確，有?一定的主動(dòng)?性，能做到?上課精力集?中，獨(dú)立完?成作業(yè)，這?部分學(xué)生不?需要教師花?費(fèi)太多的時(shí)?間。也有少?數(shù)同學(xué)不能?做到自覺(jué)去?學(xué)習(xí)，需要?教師的督促?，教師應(yīng)因?材施教，多?花費(fèi)心思，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，使這一?部分學(xué)生能?進(jìn)早進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)。?五、實(shí)施目?標(biāo)的方法措?施1、廣?泛利用校外?的各種課程?資源，開(kāi)展?多種多樣的?美術(shù)教育活?動(dòng)，盡可能?地運(yùn)用自然?環(huán)境資源以?及校園和社?會(huì)生活中的?資源進(jìn)行美?術(shù)教學(xué)，使?得美術(shù)教育?資源與學(xué)生?的生活產(chǎn)生?關(guān)聯(lián)，從而?讓學(xué)生學(xué)有?所得，學(xué)以?致用，加強(qiáng)?美育效能，?提高美育效?果。2、?美術(shù)學(xué)科是?學(xué)校的“小?學(xué)科”，教?研組力量相?對(duì)薄弱，因?此應(yīng)充分利?用學(xué)校的網(wǎng)?絡(luò)資源，在?網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)?提高教師專?業(yè)素養(yǎng)，提?升教育水平?和能力。?3、在義務(wù)?教育階段的?美術(shù)教育中?，評(píng)價(jià)主要?是為了促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?，應(yīng)幫助學(xué)?生了解自己?的學(xué)習(xí)能力?和水平，鼓?勵(lì)每個(gè)學(xué)生?根據(jù)自己的?特點(diǎn)提高學(xué)?美術(shù)的興趣?和能力。?六、教學(xué)進(jìn)?度本冊(cè)教?材的課目設(shè)?計(jì)為每課2?課時(shí)教學(xué)，?共計(jì)16課?時(shí)，教師根?據(jù)具體情況?作適當(dāng)調(diào)整?。七年級(jí)?美術(shù)上冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃之一?一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?針對(duì)初一?學(xué)生已經(jīng)對(duì)?美術(shù)的認(rèn)識(shí)?有了一定深?度，因此在?這基礎(chǔ)上可?以進(jìn)行新知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?并且有舊知?識(shí)的支持，?可以溫故而?知新。但是?由于學(xué)生的?基礎(chǔ)差、起?步慢，我在?課中著重抓?基礎(chǔ)訓(xùn)練，?并根據(jù)各自?的性格特點(diǎn)?和掌握基礎(chǔ)?的層次不同?而采用多種?訓(xùn)練方法，?盡能使他們?感覺(jué)到在快?樂(lè)的玩耍中?掌握技術(shù)和?技能。二?、工作目標(biāo)?1、通過(guò)?欣賞、感受?，認(rèn)識(shí)和評(píng)?述古今中外?不同類型的?美術(shù)作品在?形象直觀的?表現(xiàn)方面的?不同特點(diǎn)，?以及多種表?現(xiàn)手法。?2、通過(guò)對(duì)?各種不同表?現(xiàn)形式的美?術(shù)作品的欣?賞，即興臨?摹，寫生和?創(chuàng)作，體會(huì)?其不同的創(chuàng)?作規(guī)律，使?學(xué)生對(duì)在現(xiàn)?行美術(shù)作品?和表現(xiàn)行美?術(shù)作品的基?本特征、造?型語(yǔ)言和表?現(xiàn)方法有初?步的認(rèn)識(shí)。?3、進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)?藝術(shù)及其幾?個(gè)主要類別?，感受設(shè)計(jì)?與生活的關(guān)?系，建立初?步的設(shè)計(jì)觀?念，提高審?美能力和生?活情趣，培?養(yǎng)熱愛(ài)生活?的情感。?4、能運(yùn)用?美術(shù)展覽展?示自己的作?品，宣傳自?己、宣傳集?體、宣傳學(xué)?校；運(yùn)用自?己掌握的各?種知識(shí)和技?能技巧策劃?、籌備，集?體布置一個(gè)?美術(shù)展覽。?5、通過(guò)?欣賞不同類?型的視覺(jué)傳?達(dá)設(shè)計(jì)作品?，認(rèn)識(shí)視覺(jué)?傳達(dá)實(shí)際的?范圍和特點(diǎn)?，體會(huì)視覺(jué)?傳達(dá)設(shè)計(jì)的?實(shí)用性和美?感。三、?主要工作及?措施1、?全面發(fā)展學(xué)?生的自主能?力。適應(yīng)社?會(huì)對(duì)美的基?本要求，使?學(xué)生在步入?社會(huì)前增強(qiáng)?對(duì)社會(huì)的了?解和認(rèn)識(shí)。?通過(guò)美術(shù)的?各項(xiàng)活動(dòng)的?開(kāi)展，使學(xué)?生們的水平?有所的提高?。2、在?教學(xué)過(guò)程中?適當(dāng)滲入德?育，美譽(yù)方?面的理念。?使學(xué)生在德?育的基礎(chǔ)上?加強(qiáng)對(duì)美育?各方面的認(rèn)?識(shí)，并逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?美育方面的?素質(zhì)，在同?一時(shí)期平衡?發(fā)展，相互?促進(jìn)。3?、根據(jù)學(xué)生?所學(xué)知識(shí)的?基礎(chǔ)上，開(kāi)?始新知識(shí)的?學(xué)習(xí)。學(xué)生?在接納新知?識(shí)的同時(shí)能?于所學(xué)知識(shí)?連接起來(lái)，?并能融會(huì)貫?通。在新舊?