三年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計-第9課　天然的紋理2-人教版

三年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計-第9課天然的紋理2-人教版一、教學(xué)目的讓學(xué)生了解什么是天然的紋理和具有什么特點，能夠通過課外環(huán)境中尋找天然紋理的美麗之處。培養(yǎng)學(xué)生觀察天然紋理的能力，促進(jìn)學(xué)生思考和聯(lián)想能力的發(fā)展。提高學(xué)生對繪畫材料的運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用天然材料來創(chuàng)作作品。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點學(xué)生能夠準(zhǔn)確地觀察、描繪和表現(xiàn)天然紋理的特點和美感。學(xué)生能夠優(yōu)秀的使用繪畫材料，用天然材料創(chuàng)作出符合要求的美術(shù)作品。教學(xué)難點學(xué)生能夠獨立思考，從天然環(huán)境中獲取美感，得出自己的見解。學(xué)生能夠從天然材料中探索、發(fā)掘并達(dá)到美術(shù)設(shè)計的效果。三、教學(xué)過程1.制定教學(xué)計劃和教學(xué)流程通過了解天然材料會出現(xiàn)的地理位置、特點，教師將準(zhǔn)備好的材料打包，方便學(xué)生運(yùn)用。2.引入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師給學(xué)生放映天然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生尋找天然中的紋理點。教師將提前準(zhǔn)備好的天然材料展示出來，介紹它們的經(jīng)歷和特點。3.分組探究教師將學(xué)生分成若干組，每組選擇一個自然物品，并觀察其天然紋理。學(xué)生對天然材料進(jìn)行探究，獨立描繪下來，并將其天然紋理表現(xiàn)在白紙上，并注明觀察點。4.交流合作將學(xué)生的作品集中展示，共同探討天然紋理的美妙之處，并結(jié)合實際生活場景加以講解和解釋。分享自己所做的作品，并給予互相的評價和建議。5.臨摹練習(xí)將天然材料放置在桌面，要求學(xué)生觀察、細(xì)致描繪其天然紋理，并用最后的色彩渲染出來。教師就這一步進(jìn)行全程評價，并鼓勵學(xué)生參與討論。6.課堂總結(jié)口頭總結(jié)：學(xué)生圍繞天然材料，有所感悟，這時請每個小組或?qū)W生依次展示增加壓力，鼓勵其表達(dá)意見。7.課程延伸因為考慮到時間問題，可以把學(xué)生做的作業(yè)和課堂內(nèi)容貼到教室，擬定展覽。四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料：天然材料、顏料、毛筆、水彩、美術(shù)大全、天然風(fēng)景圖片。教學(xué)課件，項目均需要為學(xué)生準(zhǔn)備。五、評價方法對于每組的天然材料的選擇，以及對于美術(shù)創(chuàng)意的傾情表達(dá)，以全組或個人為單位評價與分?jǐn)?shù)的加減。對于學(xué)生的作品，從表達(dá)思想和繪畫技巧兩個方向進(jìn)行評分。六、教學(xué)反思需要老師提前為課堂做好準(zhǔn)備，確定每一步細(xì)節(jié)，可以在課前為學(xué)生做制作好的大型展示。在推進(jìn)課堂流程的時候需要激動學(xué)生的興趣點，讓他們愿意參與