三年級心理健康教案－14.陌生人你好｜華中師大版_第1頁
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三年級心理健康教案－14.陌生人，你好｜華中師大版一、教學目標了解與陌生人的接觸要注意的安全問題。學習如何拒絕陌生人的不合理要求。培養(yǎng)孩子判斷陌生人是否危險的能力。培養(yǎng)孩子自我保護的意識和能力。二、教學重點如何判斷陌生人是否危險。如何拒絕陌生人的不合理要求。三、教學難點培養(yǎng)孩子自我保護的意識和能力。讓孩子理解“好人壞人”的不同。四、教學準備班級宣傳海報。相關史實圖片。“陌生人”等周邊物品。五、教學過程1.熱身環(huán)節(jié)通過班級宣傳海報，以及相關史實圖片，讓孩子們對“陌生人”有一個初步的認識。以“不服輸”的方式，猜猜教室里有多少“陌生人”，并對孩子們的答案進行點評。2.正文環(huán)節(jié)情境模擬訓練將學生們分為兩組，讓其中一組學生扮演“陌生人”，另一組孩子扮演正常行走的路人，兩組孩子之間進行簡短交流。交流結束后，讓陌生人組逐一向路人組進行挨個詢問，如“你要不要來我的城堡做客？”“你會不會參加我的生日派對？”現(xiàn)場老師會根據(jù)孩子們的回答，及時進行點評指導，引導孩子們拒絕不合理的要求?！拔ｋU人物”的分類討論通過討論與舉例相結合的方式，讓孩子們了解“好人”和“壞人”的區(qū)別。并以此為出發(fā)點，讓孩子們思考怎樣判斷陌生人是否危險。3.拓展環(huán)節(jié)視頻播放播放相關的兒童保護、安全教育視頻，讓孩子們通過生動的畫面了解自我保護的重要性。應急演練讓孩子們模擬遇到危險情況時應急反應的過程，培養(yǎng)孩子們自我保護的意識和能力。4.溫馨結束老師與孩子們一起唱歌或玩游戲，結合教學主題，向孩子們傳遞保護自己和愛護他人的態(tài)度。六、教學反思本節(jié)課的核心要點是使學生了解與陌生人的接觸要注意的安全問題，并學會如何拒絕陌生人的不合理要求。在整個過程中，引導孩子們思考、模擬、探究，強化對自我保護、情況判斷的認知和應對能力。通過運用各種教

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