第1課《春》課件（共24張PPT）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

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詩句大賞

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

《春夜喜雨》唐·杜甫

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

《錢塘湖春行》唐·白居易

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春

《春日》宋·朱熹

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

《詠柳》唐·賀知章

春

朱自清

字形

嗡朗潤醞釀賣弄

喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托

靜默風(fēng)箏抖擻健壯

呼朋引伴花枝招展嫩綠

捉迷藏窠巢宛轉(zhuǎn)黃暈

蓑衣斗笠稀疏胳膊

字音

醞釀（yùnniàng）巢（cháo）

喉（hóu）嚨宛（wǎn）轉(zhuǎn)

應(yīng)和（hé）嘹（liáo）亮

黃暈（yùn）撐（chēng）

蓑笠（suōlì）抖擻（sǒu）

介紹

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。代表作品《春》《綠》《背影》《匆匆》《荷塘月色》。

朗讀體會

文章中最重要的一句是哪一句？

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

基調(diào)：輕松歡快

文本結(jié)構(gòu)

第一段盼春

二至七段繪春

（總體勾勒春的輪廓：

春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖）

八至十段贊春

朗讀體會

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

基調(diào)：輕松歡快

——“盼望著,盼望著,”使用了反復(fù)的手法。表達(dá)了對春天的急切盼望,使用了擬人。要讀出了心情的急切，以及對“春天腳步近了”的欣喜。

文本細(xì)讀

鑒賞“一切都象剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”

——用“張開了眼”去描繪那剛剛睡醒了的大千世界,而不用“睜開了眼”。“張”字的選用把大地上的“一切”經(jīng)過一個寒冬的長眠所積蓄下來的生命的活力,在春風(fēng)的吹拂下開始萌發(fā)的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。

春草圖

疊詞的運用有什么好處本段寫了春草的什么特點

“嫩嫩的”“偷偷地”寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。這樣寫賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛。

春草圖

哪些句子寫得格外傳神？

——“像一個剛剛睡醒的孩子”,用比喻的方式來形容春天的生機勃勃和充滿活力。

春草圖

寫春草運用了什么修辭手法在描寫春草的這些字眼中，哪個字讓你印象最深刻？你從這個字中讀出了什么？

“鉆”字用得好，擬人手法，“鉆”表現(xiàn)了生命力頑強，寫出了春草而出的擠勁和旺盛的生命力。

由物及人

春花圖

每4人一組,組內(nèi)合作分別從修辭方法、動詞的運用、描寫順序等這幾個角度討論文章是怎樣寫春花的魅力的。每組推薦一個自主發(fā)言,其他成員可以補充。

春花圖

“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”

這句話中看出花朵的多和茂盛,賦予了花朵人的動作；“趕趟兒”兒童口吻擬人手法表明爭先恐后,寫出了春花的狀態(tài),把春花寫活了。

春花圖

“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”

用“火”“霞”“雪”來比喻,寫了三種不同的顏色,讓人讀起來覺得鮮艷喜人,更激起讀者豐富的想象。三個“像”構(gòu)成了排比句。整體呈現(xiàn)出一幅爭奇斗艷，五彩繽紛的圖景。

春風(fēng)圖對比

一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎?！纸餅憽洞猴L(fēng)》

春風(fēng)圖

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

春風(fēng)圖

調(diào)動了觸覺、嗅覺、聽覺等感官，把無形的春風(fēng)寫得有聲有形，豐滿而富有感染力

“吹面不寒楊柳風(fēng)”喃喃自語引用比喻，不錯的，像母親的手撫摸著你──撫摸是一種溫暖、親切、慈愛、幸福，含有深情的感覺。

春雨圖

“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”

這三個比喻非常貼切，不僅展示了春雨的特點，而且能喚起讀者對春雨的喜愛。

拓展博喻

聯(lián)系背景

《春》的寫作時間應(yīng)該是在1932年下半年或1933上半年。1932年8月，朱自清漫游歐洲歸來，不久便與陳竹隱女士結(jié)為夫妻，同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連,春風(fēng)得意。

盼春

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著

我們向前去。

盼春

首先把春天比作“剛落地的娃娃”，因為它是新生的；其次把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因為它非常嬌美；而后把春天比作“健壯的青年”，因為它有無窮的活力。從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地點明了春天的成長進(jìn)程。而末句“領(lǐng)著我們向前去”，則表達(dá)了追求美好未來的感情。而且用“去”字結(jié)尾，正好與開頭“東風(fēng)來了”的“來”字相呼應(yīng)。開頭是在盼春中到來，最后是進(jìn)入春天的行列向前去，一來一去，一呼一應(yīng)，形成了一個完美的整體。

主旨鑒賞

你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了什么？

朱自清的《春》表達(dá)了對自由境界的向往，通過描寫春天的美景和追求人生理想的精神，熔鑄到文章和詩歌中去。整篇文