小學教師支教心得體會

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支教是一種進步，經過支教熬煉的老師，在晉級、增資、任用、提拔等方面有無可爭議的優(yōu)勢，為個人的進展供應契機、奠定基礎。那么作為學校老師的支教行動，你有何心得體會呢?以下是pincai我收集的關于《學校老師支教心得體會》的范文，僅供參考!

范文一：學校老師支教心得體會

轉瞬間我們的支教生活已經將近2個月了，在這期間我們三人體會到了支教生活中的歡樂和感動。

9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔心的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良學校支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的溝通與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的進展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力制造條件，架設教育溝通之橋而樂觀努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長補短，共同進展。把自己的教育閱歷帶到朱良學校，促進教育友好溝通。

一、領導關注，勇挑重擔

剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好老師，就必需愛崗敬業(yè)，關愛每一位同學。到朱良學校以后，心想不管遇到多大的困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作?？隙ㄒ獓栏褚笞约?，聽從學校領導的各項工作支配，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領先垂范。我們充分利用課余時間，跟同學個別談心、溝通，教孩子們擅長專心靈去發(fā)覺世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗到學問與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚同學的共性，鼓舞同學敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思索，在體驗中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務共同提高

在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務。與朱良學校的老師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對同學日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教育教學閱歷和人生的道理，更為朱良學校老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

加強理論學習是開拓視野、啟迪才智、增長才能、提高素養(yǎng)的重要途徑。依據所教班級的實際狀況，仔細備課、上課、仔細批改作業(yè)。常常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能準時對同學進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理同學的實踐閱歷、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際動身;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。常常深化課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面對執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。

三、不負眾望全心投入

面對同學們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們始終珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，肯定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路期望的火種。

范文二：學校老師支教心得體會

一、挑起擔子，加強溝通

20XX年9月2日，帶著五星鄉(xiāng)中心學校和馮家村學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔心的心，我作為支教老師踏上了遠赴苞谷箐學校支教的路途。我深深知道，單純搞好自己的教學，就不是件簡單的事情。更重要的是為人之榜樣，加強教育教學方法的溝通與溝通，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進展盡自己的一份微薄之力。在支教

的日子里，我始終想著努力制造條件，在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起深厚的友情，更要做到相互取長補短，共同進展。把自己的教學閱歷帶到苞谷箐學校，促進老師之間教學方法的友好溝通。

二、愛崗敬業(yè)，參加管理

踏上教書之路十多年了，我深深熟悉到：愛是老師最漂亮的“語言”。要當一名好老師，就必需愛崗敬業(yè)，關愛每一位同學。到苞谷箐學校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，聽從學校領導的各項工作支配，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領先垂范。我充分利用課余時間，跟同學談心、溝通，教孩子們擅長專心靈去發(fā)覺世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗到學問與學習的重要性，從小樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚同學的共性，鼓舞同學敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思索，在體驗中感悟，在活動中升華。

在抓好教育教學工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教研工作。與學校老師閑談時，一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對同學日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教育教學閱歷和人生的道理，更為苞谷箐學校老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名支教老師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的仆人翁精神，主動參加學校的各項管理工作。深化觀看和思索學校管理中的勝利閱歷及存

在的不足，如，同學課堂常規(guī)和同學作業(yè)的書寫，樂觀向學校領導獻言獻策。適時介紹一類教區(qū)在管理中勝利的閱歷與好的做法，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領導與廣闊老師的全都好評。與此同時，在主動參加學校管理的過程中，也使我拓展了思維，開闊了視野，錘煉了力量，磨練了意志。

三、堅持學習，提高素養(yǎng)

理論素養(yǎng)是一個人素養(yǎng)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪才智、增長才能、提高素養(yǎng)的重要途徑。因此，雖然支教的.生活特別辛苦，但我把工作中的教學看做猶如做生意，小贏靠智，大贏靠德。擺正心態(tài)，把一切名利和利益看淡一些，專心去關懷同學，愛惜同學，這就預為著自己有勝利的起點，對生活上和事業(yè)上的不開心，我從不埋怨，在那里與老師和同學友好相處，感到每天過得比較充實和歡樂，一轉瞬，一年也就結束了，說心里話，其實同學舍不得我，我也一樣舍不得他們，聽到那天早上李老師說教室里的那種場景(說同學在教室里哭做“一窩蜂”的，他問清緣由后，即時給同學做工作)反而讓我也更牽掛他們，怕影響他們考試的心情。由于平常我給他們的關懷多一些，他們不懂的我就給他們多講一講方法。有四、五個拼音很差，我找了一年級的語文教材為他們補拼音，加強說話訓練，為他們供應閱讀資料，訂閱的五年級語文報都留給他們，生活上給了他們許多的照看，最終我認為收獲是很大的，這種收獲富有社會價值，覺得更有意義，支教回來之后，我認為更重要的還是要把同學教好更有意義，更有價值，當時依據本班實際狀況，我仔細備教材、備同學、備作業(yè)中存在的問題。由于我擔當的工作是：語文教研組組長，五年級班的班主任、語文學科教學、品德與社會，全班共有人數22人，身處山區(qū)，為了生存父母大部格外出打工，我班留守同學居多，他們性格孤僻、思想內向、常常得不到父母的關愛，我擠時間批改作業(yè)，以便能準時對同學進行輔導和了解思想動態(tài)。此外，我還充分利用各種機會

虛心向學校廣闊老師學習教學閱歷、向同學了解個人學習狀況及家庭狀況，進行言傳身教。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深感悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際動身;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。常常深化課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面為授課老師提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。一學年來，聽課節(jié)數有30多節(jié)，講授課5、6節(jié)供其他老師觀摩。

四、倍加珍惜，全心支教

面對同學們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我始終珍惜自己所擁有的這份工作，并懷著一顆感恩之心去努力工作，感恩社會給予我這份工作，樂觀擔當自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在遠離家人、遠離朋友和遠離同事的支教日子里，我遇到過許很多多的困難，也經受過許多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的轉變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。由于始終信任，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是歡樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路期望的喜悅。

對于我自己來說，一年的支教時間并不能真正轉變些什么。但我信