施存統(tǒng)與《浙江新月》

施存統(tǒng)與《浙江新月》

施存通，金華人，原名施福良。1919年他是浙江省立第一師范學(xué)校(五年制)二年級學(xué)生。該校的教導(dǎo)宗旨,一反當(dāng)時封建式的嚴厲束縛學(xué)生思想的常規(guī),主張重視學(xué)生的個性,只在思想上加以合理的輔導(dǎo),不加硬性束縛。尤其在“五四”運動以后,思想上大大解放,制度上亦已實行“學(xué)生自治制”。學(xué)生會辦?？?作為大家發(fā)表作品的園地。一師的這種做法對當(dāng)時教育界具有推動作用,因而也就被當(dāng)時封建反動勢力所忌恨。正在這時就發(fā)生了施存統(tǒng)在《浙江新潮》上發(fā)表《非孝》一文的事情。施作此文的初步動機,是由于其父異常虐待其母,而他自己難乎為子——順父逆母,不孝;幫母斗父,亦不孝,然則如之何而后可?于是深入一步思維,認識到這個矛盾,是由于中國的舊倫理觀念根本不對頭,乃聯(lián)想到一種新學(xué)說了。由于第一師范向來開放思想自由,只加輔導(dǎo),不加束縛,所以施從克魯泡特金的著作和國內(nèi)一些新雜志(如無政府主義刊物《進化》等),看到了許多新學(xué)說,結(jié)合到自己的處境,便相信“要改造社會,的確非先從根本上改造家庭不可”,因此就寫了《非孝》一文。同時,又想到言論自由、出版自由,都載在民國的憲法上,所以鼓足了勇氣,就把此文公開發(fā)表,向“封建式的家庭制度”開了這一炮。此文內(nèi)容大意,是要打倒不合理的孝和行不通的孝,并不真像那些頑固派所加罪名那樣,對孝字全面否定。此文發(fā)表后,在社會上引起很大沖擊。有些人嘩然駭怪,而所攻擊者,不重在施存統(tǒng)個人,卻是擴大到整個學(xué)校,特別集中在校長經(jīng)亨頤身上,作為政治上“倒經(jīng)”的把柄?！斗切ⅰ芬晃牟贿^是一個導(dǎo)火線,接著就由反封建的言論進而與軍閥官僚開展一場實際的斗爭。浙江省立第一師范學(xué)校的前身是浙江兩級師范學(xué)堂。兩級師范是清光緒三十四年(1908)春間正式開辦的,早在籌備期間就聘日本東京高等師范學(xué)校留學(xué)生經(jīng)亨頤為教務(wù)長。民國成立后,經(jīng)亨頤改任兩級師范校長;1913年遵照教育部令改組為第一師范,他仍繼任為校長;直至1919年秋發(fā)生《非孝》問題時,他領(lǐng)導(dǎo)此校已經(jīng)10幾年了。由于他的辦學(xué)精神和為人風(fēng)格,造成良好的學(xué)風(fēng)。他提倡積極進取、正直不阿,不畏強暴,這些最為封建軍閥官僚及其附和者所痛恨。在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,又經(jīng)過“五四”運動的激揚,新思潮與舊思想,開始正面沖突。當(dāng)時守舊勢力將思想進步的一派稱作“過激主義”,視第一師范為“禍水”。一有題目當(dāng)然要大做其文章了。現(xiàn)在第一師范提倡“非孝”了(不說是某一個學(xué)生),這不是“洪水猛獸”嗎?當(dāng)時的浙江省長是吉林人齊耀珊,以他為首的反對派布成“倒經(jīng)”的陣勢。他們在醞釀中,就捏造“非圣、蔑經(jīng)、公妻、共產(chǎn)”八字為經(jīng)亨頤的罪狀,又把夏丐尊,劉大白、李次九、陳望道四位語文教師目為“四大金剛”。因為四人都是灌輸新思潮的語文教師,所以也被視為眼中釘。11月底,齊耀珊暗命教育廳廳長夏敬觀諷經(jīng)辭職。經(jīng)是向來有名的強硬者,當(dāng)面拒絕,說道:我辦學(xué)十幾年,固已厭倦,本來要辭職的;但公職予奪,權(quán)在執(zhí)政;此身進退,當(dāng)由自主,故自辭則可,受諷而辭則不可;如以我為不合,請撤職可也!經(jīng)亨頤的長相,巨眼赭鼻,瘦長挺拔,聲戇語直,當(dāng)場神氣自然不會好看的。人短須長的夏敬觀吃著這個冷面,只好吞吞吐吐地直奏上司。齊耀珊碰了這個釘子,卻也無可奈何。過幾日,齊又命教育廳轉(zhuǎn)令經(jīng)亨頤:開除學(xué)生施存統(tǒng);辭退教師夏丐尊、劉大白、李次九、陳望首。經(jīng)又拒絕,說道:青年學(xué)生本是交給我們教的;在尚未教好時,我們不能放棄責(zé)任,一定要教他好來;施存統(tǒng)言論即使失當(dāng),然沒有犯罪,不能開除。若以消極的開除就算完事,則是使社會上多一個游民,怎么會對呢?所以我們要積極的繼續(xù)教育。至于教師,總是教人家好的,決不會教人不孝,更不能辭退。齊耀珊又碰了一鼻子灰,自然很惱恨,心中暗想:講理是講他不過,然而隨他吧,不甘心;講勢固然權(quán)在我手,真?zhèn)€下令撤職吧,又知他很有聲望,怕節(jié)外生枝,也不好弄,只得沉默幾天。一個“調(diào)空”的妙計終于想出來了。有一天,一封公函送交經(jīng)亨頤,大略說:“……先生德高望重,……調(diào)任本省教育廳高等顧問……”經(jīng)校長看后,即召開校務(wù)會議,表示:在我個人去留上只好算了,否則變?yōu)閼贄Ａ?當(dāng)天就離校,但不接受新的名義。——其時施存統(tǒng)和四位教師都自動離校了。教育廳改聘一師教務(wù)主任王更三為校長,王堅決不受,聘函三送三拒。又改任廳中視學(xué)金布為校長,學(xué)生拒絕。屢次由廳護送到校接事,屢被學(xué)生會堅決拒絕。同時,學(xué)生會發(fā)動了“挽經(jīng)護?！边\動,內(nèi)外激蕩,乃掀起了一個大風(fēng)潮。齊耀珊乃決定下令解散第一師范學(xué)校。但起初是內(nèi)部暗定,對外瞞得鐵桶一般。到了寒假,總以為全體學(xué)生都要回家了,便可趁機下令改組此校。學(xué)生會早料到這一著,秘密號召全體同學(xué)概不回家,在校防守。寒假已過,別的學(xué)校新學(xué)期已經(jīng)開課,唯此校在僵局之中無法開課。某天半夜,學(xué)生們都已熟睡。忽然來了200名武裝警察,包圍了學(xué)校。一部分警察沖入寢室,逼著幾百個學(xué)生立刻出走。學(xué)生們突然驚起,拒絕走散,都徒手踉蹌,被趕至大操揚上就地坐下。大家仰天叫哭,抵死抗拒;警察團團包圍,但亦無法趕走。內(nèi)部電話,早被控制起來,內(nèi)外隔絕,水泄不通。由于教職員大都散居在外,知道其事已是上午9點多鐘了。于是立刻自動集會(附近的文龍巷奉化試館內(nèi)),分作兩路緊急救護:一路去買大量饅頭,從西面圍墻外拋進操揚,以解被困學(xué)生們的饑餓;一路奔往他校告急求援。消息很快傳遍杭州各校,不到11點鐘,各校男女同學(xué)就浩浩蕩蕩排隊而來,勢如潮涌;且以女校的隊伍作先鋒(最前列的是女子職業(yè)學(xué)校),使警察未便動手阻擋。大家奔到第一師范的鐵柵大門口,把門的武夫攔阻不住,各路學(xué)生一哄而入,約有2000以上,跑至被困的同學(xué)周圍致以慰問,并大聲呼喊支持抗?fàn)帯＞煲妱莶患?乃不得不解圍。然警察在沒有奉到上司命令以前,仍不能撤退。此時,姜丹書和王更三、胡公冕等教師當(dāng)場以大義說服了警察。警察中也有同情學(xué)生的,他們有人說:我們都是本省的同胞,不過奉令執(zhí)行公務(wù),無可奈何而已!當(dāng)權(quán)者亦覺得再也做不下去了,于是趕緊變計,想法收兵。直至下午四五點鐘,好容易弄出個杭州中國銀行行長蔡谷卿(蔡元培弟)出來,以地方紳商名義作調(diào)解人,與學(xué)生會代表徐白民和宣鐘華談判。一面?zhèn)髁畛吠司?