一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)一年級(jí)美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃模?板一指導(dǎo)?思想小學(xué)?美術(shù)教學(xué)是?兒童學(xué)習(xí)生?活時(shí)期的一?門(mén)重要學(xué)科?，也是學(xué)校?全面___?_國(guó)家“?素質(zhì)教育”?總體教育方?針的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。小?學(xué)美術(shù)教育?是一種文化?藝術(shù)教育，?具有很強(qiáng)?的人文性。?同時(shí)，小學(xué)?美術(shù)教育又?是對(duì)兒童進(jìn)?行美術(shù)基本?知識(shí)和技能?的傳授，?對(duì)兒童進(jìn)行?美術(shù)基本素?養(yǎng)的培育和?審美教育、?藝術(shù)創(chuàng)造性?思維、能力?培養(yǎng)的一?門(mén)極其重要?的學(xué)科。加?強(qiáng)對(duì)兒童的?文明教育以?及對(duì)兒童的?學(xué)習(xí)行為習(xí)?慣的要求?和培養(yǎng),注?意關(guān)注兒童?學(xué)習(xí)生活中?的已知和未?知領(lǐng)域，堅(jiān)?持美術(shù)教學(xué)?的科學(xué)發(fā)?展觀。在反?思、研究上?學(xué)期的美術(shù)?教學(xué)特點(diǎn)和?問(wèn)題的基礎(chǔ)?上，針對(duì)我?所教年級(jí)學(xué)?生的身心?特點(diǎn)，確定?美術(shù)學(xué)科教?學(xué)的下期工?作計(jì)劃：?二、基本情?況分析通?過(guò)上學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)，?一年級(jí)的學(xué)?生在繪畫(huà)、?工藝制作上?很有進(jìn)步，?但學(xué)習(xí)習(xí)?慣仍較差，?注意力易分?散等，教師?在教學(xué)中要?多關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，教師的?教學(xué)態(tài)度和?教學(xué)理念起?決定作用。?同時(shí)還要引?導(dǎo)學(xué)生摒棄?對(duì)美術(shù)課的?畏懼感，?激發(fā)對(duì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的興趣?三、教材?簡(jiǎn)析：本?冊(cè)美術(shù)教材?共22課，?教材內(nèi)容豐?富多彩，關(guān)?注了一年級(jí)?小學(xué)生的年?齡特征和?成長(zhǎng)需要;?形式多樣有?趣，為學(xué)生?設(shè)置了很有?趣味的情境?，注重學(xué)習(xí)?過(guò)程中對(duì)?美術(shù)活動(dòng)的?多角度的嘗?試和體驗(yàn)，?有利激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，還能讓?學(xué)生開(kāi)闊?視野啟迪思?維，使他們?在輕松愉快?的氛圍中創(chuàng)?作學(xué)習(xí)，充?分發(fā)揮了美?術(shù)教育在促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展中的?積極作用，?關(guān)注學(xué)生健?康成長(zhǎng)。為?使教學(xué)更方?便有效，教?師還可以?在教學(xué)中根?據(jù)實(shí)際情況?靈活安排，?適當(dāng)補(bǔ)充利?用本地可利?用資源充實(shí)?教學(xué)內(nèi)容?。四、教?學(xué)教研目標(biāo)?：1、通?過(guò)美術(shù)教學(xué)?，繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的興趣與愛(ài)?好。2、?繼續(xù)了解學(xué)?習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，認(rèn)識(shí)?美術(shù)工具，?并能使用工?具進(jìn)行簡(jiǎn)?單的美術(shù)活?動(dòng)，加強(qiáng)繪?畫(huà)的技能。?3、通過(guò)?美術(shù)活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)?生活的美好?情感、健康?的審美情趣?和良好的?品德情操。?4、培養(yǎng)?學(xué)生觀察能?力、想象能?力、形象思?維五、教?學(xué)重點(diǎn)：?1、認(rèn)識(shí)常?用的色彩及?形狀，并能?用英語(yǔ)表示?各種色彩，?體驗(yàn)不同媒?材工具的?使用效果。?用撕、剪、?貼、畫(huà)的方?法表達(dá)自己?的想法。?2、探索感?知泥性，歸?納幾種基本?的玩泥方法?，口頭發(fā)表?體驗(yàn)感受。?3、欣賞?感受剪紙、?撕紙、折紙?藝術(shù)之美，?學(xué)習(xí)剪紙、?撕紙、折紙?造型表現(xiàn)?的方法。?4、探索用?線描的形式?表現(xiàn)各種物?體。5、?引導(dǎo)學(xué)生感?知并發(fā)現(xiàn)食?物之美，在?教學(xué)中穿插?雙語(yǔ)教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生對(duì)?美術(shù)課堂?的興趣。?六、教學(xué)難?點(diǎn)：1、?學(xué)生對(duì)感受?物體的發(fā)表?，并用簡(jiǎn)單?的英語(yǔ)口語(yǔ)?來(lái)表示。?2、引導(dǎo)學(xué)?生體會(huì)不同?筆觸、不同?的畫(huà)材賦予?畫(huà)面的不同?效果，引導(dǎo)?學(xué)生表現(xiàn)?自己的所見(jiàn)?所聞。3?、培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?，發(fā)展個(gè)性?，充分學(xué)生?對(duì)卡通形象?的感受，在?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中能舉一反?三進(jìn)行探究?。4、領(lǐng)?會(huì)自然界中?的事物與美?術(shù)作品中的?區(qū)別，讓小?朋友們學(xué)習(xí)?觀察藝術(shù)作?品，對(duì)作?品的造型、?色彩、情節(jié)?予以描述，?說(shuō)出自己的?感受。5?、怎樣使雙?語(yǔ)教學(xué)在美?術(shù)課堂中更?好的發(fā)揮作?用。七、?方法措施：?1、認(rèn)真?鉆研教材，?制定切實(shí)可?行的的教學(xué)?計(jì)劃。精心?準(zhǔn)備，做好?課前工作。?2、運(yùn)用?不同手段，?選擇富有兒?童情趣的教?學(xué)內(nèi)容，采?用生動(dòng)活潑?的游戲教?學(xué)形式并滲?透美術(shù)術(shù)語(yǔ)?，在學(xué)生不?知不覺(jué)游戲?中，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣。3?、聯(lián)系其他?學(xué)科的課堂?要求，根據(jù)?美術(shù)課的自?身特點(diǎn)，明?確地向?qū)W生?提出正確?的學(xué)習(xí)要求?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?4、利用?課堂教學(xué)，?充分發(fā)揮教?師的直觀性?演示，動(dòng)作?要規(guī)范化，?給學(xué)生以?楷模，學(xué)習(xí)?正確作畫(huà)方?法，充分調(diào)?動(dòng)起學(xué)習(xí)氣?氛。5、?注意學(xué)生的?情緒，語(yǔ)言?要親切，氣?氛要輕松，?要積極鼓勵(lì)?學(xué)生動(dòng)腦筋?，大膽添?畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)?他們的想象?能力，和創(chuàng)?造能力。?一年級(jí)美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃模?板（二）?新的學(xué)年又?開(kāi)始了，在?現(xiàn)有的課程?改革的基礎(chǔ)?上，美術(shù)學(xué)?科的課程改?革還將更加?深入地進(jìn)行?。面對(duì)美術(shù)?學(xué)科在社會(huì)?發(fā)展、教育?改革中的實(shí)?際狀況，結(jié)?合生活中的?藝術(shù)，我將?繼續(xù)以高效?課堂教學(xué)研?究為基本點(diǎn)?，狠抓__?__分鐘的?課堂教學(xué)效?率，聯(lián)系學(xué)?生的日常生?活，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。為更?好的完成本?學(xué)年的教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?任務(wù)，現(xiàn)制?定出本學(xué)年?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想：?進(jìn)一步_?___和學(xué)?習(xí)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，更?新教學(xué)觀念?和理念，并?運(yùn)用“三究?四學(xué)”高效?課堂理論來(lái)?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?使美術(shù)教學(xué)?工作有一個(gè)?新的突破。?二、教學(xué)?目標(biāo)：針?對(duì)中、高年?級(jí)學(xué)生的心?理特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)情況，通?過(guò)美術(shù)課教?學(xué)，將欣賞?、繪畫(huà)、剪?紙，工藝融?合貫通在一?起，以多種?有趣的、吸?引學(xué)生的教?學(xué)手段來(lái)開(kāi)?闊學(xué)生的美?術(shù)視野，使?學(xué)生掌握繪?畫(huà)技法，繼?續(xù)接受基本?技能和色彩?的傳統(tǒng)教學(xué)?。設(shè)計(jì)和手?工繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)。提高?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的興趣和愛(ài)?好，擴(kuò)大美?術(shù)的知識(shí)面?，更好地提?高學(xué)生的審?美能力和動(dòng)?手能力。并?在“三究四?學(xué)”高效課?堂的教學(xué)模?式中培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?記憶、思維?、想象和動(dòng)?手能力的提?高。讓學(xué)生?能夠脫離書(shū)?本教材，自?己獨(dú)立的、?大膽的去完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。三、具?體工作：?1、繼續(xù)加?強(qiáng)美術(shù)“三?究四學(xué)”高?效課堂業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，深化?課改理念。?本學(xué)年，?我將繼續(xù)加?強(qiáng)自身的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，利?用一切時(shí)間?，多學(xué)、多?練、多找自?身的不足，?多以“三究?四學(xué)”高效?課堂教學(xué)研?討為主要研?究活動(dòng)，加?強(qiáng)自己的業(yè)?務(wù)能力，使?自己由認(rèn)識(shí)?課改到深入?課改。2?、課堂教學(xué)?活動(dòng)。加?強(qiáng)“三究四?學(xué)”高效課?堂教學(xué)理念?、模式及教?法的研究。?在美術(shù)課堂?教學(xué)中要開(kāi)?展把“美術(shù)?作為一種文?化學(xué)習(xí)，作?為一種文化?傳承的教學(xué)?研究?！蓖?時(shí)發(fā)揮自己?的創(chuàng)造精神?，結(jié)合實(shí)際?情況開(kāi)發(fā)教?材內(nèi)容、運(yùn)?用新理念、?嘗試新教法?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。在課?堂上將討論?交流、分工?合作、資料?調(diào)查、情境?模擬和角色?扮演、欣賞?等教學(xué)活動(dòng)?有機(jī)的結(jié)合?在一起，以?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性為主，?使學(xué)生開(kāi)闊?眼界、擴(kuò)展?學(xué)習(xí)的興趣?和技能。?3、組織學(xué)?生多出作品?，參加各級(jí)?各類(lèi)的