教師年終個(gè)人總結(jié)參考范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師年終?個(gè)人總結(jié)?參考范文?一、政?治思想表?現(xiàn)熱愛(ài)?祖國(guó)，熱?愛(ài)人民，?立場(chǎng)堅(jiān)定?，遵紀(jì)守?法，始終?保持鮮明?、崇高的?政治覺(jué)悟?，政治思?想覺(jué)悟高?，堅(jiān)持_?___四?項(xiàng)基本原?則；時(shí)刻?注意思想?品德修養(yǎng)?，積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?時(shí)事；忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)，堅(jiān)?持教書(shū)育?人相結(jié)合?；熱愛(ài)學(xué)?校，積極?進(jìn)取，甘?于奉獻(xiàn)，?兢兢業(yè)業(yè)?，盡職盡?責(zé)，勇于?承擔(dān)工作?，任勞任?怨，做到?個(gè)人利益?服從集體?利益；待?人熱情，?關(guān)心集體?，處事公?正，團(tuán)結(jié)?同事。?二、思想?教育管理?第一、?保持高度?的責(zé)任心?和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)?，注意教?師形象和?素養(yǎng)，嚴(yán)?格按照學(xué)?校的要求?做好教學(xué)?和輔導(dǎo)、?批改作業(yè)?等工作，?能夠認(rèn)真?完成教研?組和備課?組分配的?各項(xiàng)任務(wù)?。第二?、熱愛(ài)、?關(guān)心所有?學(xué)生，能?夠動(dòng)之以?情，曉之?以理，幫?助學(xué)生樹(shù)?立正確的?人生觀、?科學(xué)的世?界觀，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成勤奮學(xué)?習(xí)、尊敬?師長(zhǎng)的良?好習(xí)慣，?注意激發(fā)?學(xué)生奮力?拼搏的信?心和勇氣?。第三?、堅(jiān)持勤?跟，堅(jiān)持?常規(guī)工作?常抓不懈?，嚴(yán)格管?理，細(xì)心?觀察，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理；?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?，坦誠(chéng)交?流。既關(guān)?心愛(ài)護(hù)，?又嚴(yán)格要?求。三?、課堂教?育教學(xué)?第一、根?據(jù)學(xué)校的?任務(wù)和教?材內(nèi)容，?認(rèn)真研究?資料和方?法。通過(guò)?鉆研教材?、研究教?法，制定?了切實(shí)可?行的學(xué)年?，保證了?教學(xué)工作?的順利開(kāi)?展。準(zhǔn)確?把握考試?說(shuō)明、正?確理解教?材、合理?安排復(fù)習(xí)?資料的使?用，制定?了切實(shí)可?行的教學(xué)?目標(biāo)教?師年終個(gè)?人總結(jié)參?考范文（?二）時(shí)?間太快，?這一年竟?然就結(jié)束?了?；?顧這一年?我的工作?，在教師?這個(gè)崗位?上，我根?據(jù)學(xué)校指?示，完成?了本年度?的教學(xué)工?作，也算?是有了一?點(diǎn)成績(jī)。?根據(jù)一年?工作情況?，做下面?的工作總?結(jié)：一?、思想上?作為教?師，我深?知思想必?須要是正?確的，更?知道個(gè)人?的思想品?德必須提?高，這樣?才能讓學(xué)?生服氣，?才能起到?一個(gè)教育?的作用。?因此這一?年，我努?力讀各種?關(guān)于師風(fēng)?師德的書(shū)?籍，不斷?補(bǔ)充良好?的思想；?理論，盡?力做一個(gè)?道德品質(zhì)?高的教師?，對(duì)學(xué)生?傾心教誨?，正視自?己的優(yōu)缺?點(diǎn)，并努?力改正個(gè)?人不足，?讓思想與?學(xué)校保持?一致。?二、教學(xué)?上三、?自身不足?不過(guò)，?我也發(fā)現(xiàn)?了自己工?作上的一?些不足，?比如我與?學(xué)生之間?的相處不?是很多，?通常我上?完課，就?不在去跟?學(xué)生交流?了，都是?學(xué)生主動(dòng)?找我才有?溝通，這?也使得學(xué)?生跟我的?關(guān)系一般?，我的主?動(dòng)性太差?了。另外?就是對(duì)學(xué)?生還不夠?有耐心，?在他們請(qǐng)?教題目時(shí)?，我只會(huì)?把他們的?問(wèn)題解決?，并不會(huì)?在耐心的?找出他們?做題上其?他的不足?。由此可?見(jiàn)，我這?個(gè)老師做?的不是很?稱(chēng)職，還?有很多方?面需要去?進(jìn)行自省?和改正的?。隨著?一年工作?的結(jié)束，?讓我對(duì)來(lái)?年的工作?有期待的?同時(shí)，也?有了一些?壓力，畢?竟工作能?力還有待?提高的，?下一步的?工作計(jì)劃?也要先做?好，才能?