腳下的路,遠(yuǎn)方的

第第頁(yè)腳下的路,遠(yuǎn)方的腳下的路,遠(yuǎn)方的_作文篇1

作為一個(gè)青少年，我們離未來(lái)還很遠(yuǎn)，但我們要考慮自己未來(lái)的生活和成就，所以我們要從小帶著希望去爭(zhēng)取自己的夢(mèng)想，我渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我們的夢(mèng)想是成為一名歌手，我們還記得小時(shí)候的父母。我從小就被教唱兒歌。我的聲音很清脆，唱的兒歌也很好聽。那我也需要大家的夸獎(jiǎng)。漸漸的，我上了小學(xué)，聽的.歌也多了，瞎學(xué)了兩三句。無(wú)論走到哪里都會(huì)哼一首小調(diào)，說(shuō)明我特別擅長(zhǎng)唱歌。但是，我已經(jīng)不像初中時(shí)候唱的那么無(wú)聊了。我在我們班很受歡迎。因?yàn)槲衣曇籼焐?，大家都很喜歡聽我唱歌，但我也很喜歡唱歌。我現(xiàn)在有點(diǎn)歌手現(xiàn)在，同學(xué)給我作詞?；丶覍W(xué)習(xí)了兩天，唱歌很流利。在初三的畢業(yè)典禮上，我也為大家獻(xiàn)上了一首新歌。

如果你想成為一名歌手，你不能只學(xué)幾首歌。也想學(xué)習(xí)你不懂的樂(lè)理知識(shí)，優(yōu)美的曲線，跳動(dòng)的音符，音樂(lè)的印記。這些都是每個(gè)歌手最基本最基礎(chǔ)的東西。除此之外，歌手必須有一個(gè)自然的聲音，這是歌手的功能。為了我的夢(mèng)想，我每天要喊兩次才能保持自然的聲音。從現(xiàn)在開始，我將努力學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，徹底記住音樂(lè)標(biāo)記。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)排除一切阻礙我成為歌手的障礙。我將努力成為我心中的理想和最偉大的事業(yè)歌手。我想為我的夢(mèng)想而戰(zhàn)。我想努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)該為我們的夢(mèng)想而奮斗，完成我們的偉大成就。我們應(yīng)該為夢(mèng)想插上翅膀。

腳下的路,遠(yuǎn)方的_作文篇2

夢(mèng)想，這本是人們眼里認(rèn)為的代名詞而已，至于它的表達(dá)，在每個(gè)人眼里都有不同的看法。至少在我的眼里它是高尚的東西，它是每個(gè)人美好人生的象征。而我，有著一個(gè)不大不小，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是閃耀的夢(mèng)想。

我從小就夢(mèng)想著能站在泳池大的舞臺(tái)上表演，臺(tái)下是人山人海的群眾，他們?cè)跒槲覛g呼著，吶喊著，為我加油。是的，我有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，我希望有朝一日，我能站在屬于我的舞臺(tái)上，開著我的個(gè)人演唱會(huì)，臺(tái)下所有觀眾都只是專為我而來(lái)。我更希望我的家人們，朋友們都為我驕傲，他們?cè)谝晕覟闃s，向全世界的人們炫耀：看！這是我的孩子。

我之所以有這個(gè)夢(mèng)是因?yàn)槲覠釔垡魳?lè)，我的生命里有了音樂(lè)我會(huì)激動(dòng)，當(dāng)我聽到音樂(lè)，我會(huì)全身放松，這是有生以來(lái)最美妙的聲音。我想創(chuàng)造它，我也想創(chuàng)造出人們認(rèn)為的美妙聲音，我想成為人們眼中的偶像，那種感覺是永遠(yuǎn)也無(wú)法形容的，因?yàn)檫@是用言語(yǔ)無(wú)法形容得出來(lái)的。當(dāng)自己站在舞臺(tái)上的那種感覺是美妙的，當(dāng)在美麗的舞臺(tái)上唱出自己最愛的歌曲是，那種感覺是神奇的。當(dāng)被人們認(rèn)可是，心里是多么的舒暢啊，這是無(wú)比的榮耀。

朋友們說(shuō)，有夢(mèng)想的孩子都是敢于奮斗的孩子。當(dāng)有了夢(mèng)想，就要去努力，有夢(mèng)想的感覺很美，但是完成夢(mèng)想的感覺更美。當(dāng)完成了一個(gè)夢(mèng)想就要有下一個(gè)夢(mèng)想，人生中有了夢(mèng)想才會(huì)完美，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，所以說(shuō)夢(mèng)想是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹?/p>

人生有夢(mèng)才會(huì)美。

腳下的路,遠(yuǎn)方的_作文篇3

一個(gè)沒有夢(mèng)想得的人，他的人生也就像一場(chǎng)毫無(wú)目地的旅行，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道哪里才是終點(diǎn)，更不會(huì)知道何時(shí)才會(huì)結(jié)束。正如羅蘭所說(shuō)的那樣：＂一個(gè)人活著而沒有目地，他就會(huì)彷徨?？鄲灪筒话?，而唯有當(dāng)一個(gè)人確實(shí)了解自己所要過(guò)的是什么生活之后，他才會(huì)覺得他的生命而有意義。＂由此可知道夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種精神物質(zhì)，缺少了它就好比失去了靈魂，人也就會(huì)變得空虛。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有那么一天。我成為了一名高級(jí)設(shè)計(jì)師，走進(jìn)了設(shè)計(jì)的殿堂，設(shè)計(jì)是一種有挑戰(zhàn)性的工作，成功的設(shè)計(jì)會(huì)令我愉悅。設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)也是一種文化，是我所追求的也是我所向往的。然而夢(mèng)想是多個(gè)的這只是我其中一個(gè)而已。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂偉大的成就總是與辛勤成正比，有一分耕耘就有一分收獲。＂我非常贊同他的話，我們也只有把夢(mèng)想付諸行動(dòng)，我們的未來(lái)才有可能將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，要不然這一切只會(huì)成為空談的笑話。＂不經(jīng)一翻寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。＂我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能為我們美好的未來(lái)作下鋪墊。而勤學(xué)不是一朝一夕的事，就好比大書畫家王羲之＂臨池學(xué)書＂苦練了二十年最終成為了出色的書畫家。

有了夢(mèng)想只是一個(gè)開端，就好像一個(gè)故事有了一個(gè)開頭篇，一片荒地里出現(xiàn)了一叢綠草。航海中的人們有了一個(gè)航海的目標(biāo)。如果沒有夢(mèng)想，人就會(huì)變得行尸走肉般活著，被大自然操控著更不會(huì)有今天幸福的生活。

擁抱夢(mèng)想吧！為了自己，為了祖國(guó)，為了未來(lái)，堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)的生活起來(lái)。

腳下的路,遠(yuǎn)方的_作文篇4

其實(shí)到了初三之后，我已經(jīng)知道自己要徹底努力了。這不是一句敷衍的話，而是一個(gè)我要親身經(jīng)歷才能明白的道理。

每周三周四是上課最多的一天。當(dāng)我早上睜開眼睛時(shí)，我總是有一種絕望的感覺。五點(diǎn)半，我下了床，不停地告訴自己出門前要加油。

每次去教室都會(huì)主動(dòng)自學(xué)。教室里有28個(gè)人。我坐在椅子上，新的一天悄悄開始，期待每一天都是美好的。

進(jìn)入初三后，總覺得自己變了一個(gè)樣子，感覺很奇妙，很放松。我從初二開始就一直堅(jiān)持寫作的.夢(mèng)想，也許是因?yàn)槲液軔圻@個(gè)世界，也許是因?yàn)槲冶韧g人更了解這個(gè)世界，不喜歡和別人慢慢聊。我一直是個(gè)特別的女孩，喜歡創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)不可能。我在這個(gè)美好的世界里，享受著堅(jiān)持理想的每一刻。我一直在人生的道路上追求，雖然艱難，卻是閃光的。

每次寫文章都會(huì)得到很多精神上的安慰和解脫。寫作也是我發(fā)泄情緒的出口。只要能寫出自己的感受，我就會(huì)很開心。

我還記得那天晚上，已經(jīng)11點(diǎn)多了。世界的寧?kù)o激勵(lì)我去創(chuàng)造。我穿著寬松的睡衣坐在床上寫文章。我覺得這個(gè)世界一點(diǎn)都不嘈雜，也不復(fù)雜。它只為我綻放，如果我所有的感情都能刻在紙上，我會(huì)很感動(dòng)。

其實(shí)我知道我不會(huì)辜負(fù)我的夢(mèng)想，我堅(jiān)信我經(jīng)歷過(guò)過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)的生活，我只是想以文章作為自己內(nèi)心的出發(fā)點(diǎn)，而不是去流行，去孤立。

腳下的路,遠(yuǎn)方的_作文篇5

遠(yuǎn)方。

那么令人魂?duì)繅?mèng)縈，又那么令人畏懼遲疑！

我放眼望去，窗外，連綿起伏的山，再過(guò)去些，便是一望無(wú)際的稻田。它們將這個(gè)山溝里的小城鎮(zhèn)緊緊包圍了起來(lái)。我的夢(mèng)想，絕不止步于此，我所渴望的，是大山之外的世界！

看看那本幾何吧。心中一個(gè)聲音說(shuō)。它會(huì)幫你走向遠(yuǎn)方。

然而我本能地抗拒了。幾天的鉆研，使我感到額頭上發(fā)燒般滾燙，思維也被絞成了一團(tuán)理不清的麻。我拿著它，像拿著塊燒紅的鐵，燙灼我的手，燙灼著我的心。

我想起了我那些快樂(lè)無(wú)比的同學(xué)們。在他們中，我永遠(yuǎn)是個(gè)落伍者。女孩子們嘰嘰喳喳地圍在一起，神采飛揚(yáng)地談?wù)撝齻兯绨莸拿餍?，諸如黃曉明、tfboys；男孩子們呢，則興高采烈地爭(zhēng)論著究竟哪只球隊(duì)更勝一籌，什么熱火、快船。瞧，他們的生活是那么豐富多彩！

我深深地嘆了口氣，擦掉已宣告失敗的不知是第幾條輔助線，如同擦拭著心頭滑過(guò)的淚水。但心告訴我，我向往的——是遠(yuǎn)方。既然不甘心一輩子待在這個(gè)小山溝里，那就不能做他們那樣的時(shí)尚者！

我的額頭上又傳來(lái)了隱隱的疼痛，如同那細(xì)長(zhǎng)的蚯蚓般爬向眉心。心中也翻起了洶涌的波濤，似乎在狠狠地撞擊著我的胸腔。窗外，陽(yáng)光好燦爛，它好像在對(duì)我開懷大笑呢。嚶嚶的鳥鳴，沁人的花香，都似乎在招引著我……可我，卻只得端坐于桌前，埋著頭，拿著筆，琢磨著那一本令人頭痛欲裂的競(jìng)賽幾何！或許換一本，不管是代數(shù)還是數(shù)論，做題的感覺都比幾何要好上幾十倍……不，我明明知道，我最弱的便是幾何，在奔向遠(yuǎn)方的路上，短板起著決定性的作用，應(yīng)該刻苦鉆研呀……可是，多明媚的天氣呀，在這樣的日子里我……

我抱著頭趴在桌子上，如一灘泥般，有氣無(wú)力。我的內(nèi)心糾結(jié)不已，如那被絞成了一團(tuán)理不清的麻。我很清楚，我并不算努力，惰性會(huì)使人喪失奮斗的力量，何況現(xiàn)在有那么多人正在奮斗?？晌乙廊欢嗝纯释芊畔聲?，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍……然而，從小時(shí)起就萌生的對(duì)遠(yuǎn)方的好奇和渴望，不得不催使我想到我的目標(biāo)，我的追求——在遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方。

那么令人畏懼遲疑，又那么令人魂?duì)繅?mèng)縈！

疼痛依然襲來(lái)，如小蟲子一樣爬爬停停，停停爬爬。我重新拿起了書本，不由得想起長(zhǎng)跑來(lái)——當(dāng)人跑了一定路程后，就會(huì)呼吸急促，喉嚨生疼，兩條腿酸痛而邁不開步子，渾身血液也似乎變得冰冷，從頭到腳都傳來(lái)絕望的感覺。如果此時(shí)停下來(lái)，兩腿劇烈的疼痛只會(huì)使人喪失向前的動(dòng)力，再也無(wú)力向前跑去——如果是那樣，我寧愿堅(jiān)持下去，一直到達(dá)目的地。

我默默地念著：堅(jiān)持，直達(dá)——目的地。

沒有選擇，因?yàn)?，我始終心向遠(yuǎn)方。

腳下的路,遠(yuǎn)方的_作文篇6

每個(gè)人都有夢(mèng)想。只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)雨水、露水和汗水，有了“拼搏”和“奮斗”的肥料，就能讓夢(mèng)想種子發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

我給大家講一個(gè)故事：一位普普通通的大學(xué)生趙仁偉，在大學(xué)二年級(jí)暑假曬豆角時(shí)，不小心從屋頂摔了下去，造成高位截癱。生命雖然挽救了過(guò)來(lái)，但是更大的困難在后面。整個(gè)身子除了脖子和腦袋能動(dòng)外，其他部位不能動(dòng)彈，沒有了知覺。這意味著它成為了一位殘疾人。這對(duì)他打擊非常大。此時(shí)家人們有個(gè)夢(mèng)想：讓趙仁偉能走出陰影，重新建立與外界的聯(lián)系。朋友與同學(xué)們送他一臺(tái)電腦?？墒侨绾问褂秒娔X呢？他第一個(gè)念頭就是用筷子敲擊鍵盤。就這樣，趙仁偉每天練習(xí)。經(jīng)過(guò)一天又一天，平時(shí)堅(jiān)硬的筷子被咬成薄薄的一片，最后被咬斷。他自己已記不清楚被咬斷了多少根筷子。就連我們用不壞的鍵盤，也因?yàn)樗麆傞_始掌握不好力度，一年敲壞三個(gè)。漸漸地，它能靈活的使用鍵盤了，并開始試著寫文章。

剛開始，發(fā)出的文章毫無(wú)音訊。就當(dāng)他快撐不住時(shí)，勝利的消息傳了出來(lái)，第一篇署名文章發(fā)表了出來(lái)。他信心倍增，繼續(xù)發(fā)表?，F(xiàn)在他發(fā)表的文章已超過(guò)兩萬(wàn)字。一根筷子成了趙仁偉的樂(lè)趣所在。他用行動(dòng)證明了：不論多么困難，前面有多大的坎坷，只要奮斗，不拋棄，不放棄，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！而實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想是很難的嗎？

在我小時(shí)候，仰望星空，天上的星星閃爍著，為什么星星在閃爍呢？為什么其他星星只有那么小小的一點(diǎn)呢？在以后我看到了許多有關(guān)天文的書籍和視頻，產(chǎn)生了更多疑問(wèn)。太陽(yáng)黑子的周期為什么是十一年呢？水星的大氣層去哪兒了呢？火星上那條大峽谷是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的呢？天王星為什么斜著轉(zhuǎn)……帶著種種疑問(wèn)，我有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名天文學(xué)家將天上的星星研究。而在小學(xué)，我要學(xué)好各類學(xué)科，了解一些天文知識(shí)。為后來(lái)的研究做好鋪墊。在一年級(jí)的時(shí)候我成績(jī)?cè)谖覀儼嗍侵杏嗡?，那是什么力量使我，一躍而升的呢？同學(xué)們，都只完成老師布置的作業(yè)，而我去完成更多的作業(yè)。三年級(jí)后，爸爸讓我每天寫一片小字，做三道奧數(shù)題，記五個(gè)英語(yǔ)單詞。上課的時(shí)候認(rèn)真思考，專心聽講。有一次老師讓我們回家背書。那天作業(yè)非常多，我做到晚上九點(diǎn)，想到還有書沒背，又用了三十分鐘背書。第二天只有我一個(gè)人完成了作業(yè)。老師說(shuō)這個(gè)是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有我完成了任務(wù)。而在平時(shí)我做事踏實(shí)。有一次我翻了翻我以前的家庭作業(yè)。每個(gè)年級(jí)的作