八年級語文《三峽》教案7篇

第第頁八年級語文《三峽》教案優(yōu)秀7篇教案是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教案以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面是本文范文為大伙兒帶來的7篇《八年級語文《三峽》教案》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

部編版八年級上冊語文第9課《三峽》課文原文及教案篇一

三峽

教學目標

1.積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。

2.學習文中描寫景物的方法：抓住景物特征，動靜結合，情景交融。

3.體會作品的意境和的思想感情，逐步提高鑒賞能力。

4、感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的情感。

教學重點

1.背誦全文。

2.把握作品景物描寫的方法。

教學難點

文章描寫景物生動、傳神，語言精美的特點。

教學時間：

2課時

教學步驟：

第教時

一、導入新課

毛主席在《沁園春﹒雪》中曾說到：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！钡拇_，我們祖國的江山秀美壯麗，使無數(shù)中華兒女為之心動不已。今天我們就來領略一下位于十大風景之首的三峽的優(yōu)美風光吧。自古以來，三峽以其壯麗的風光激發(fā)了眾多文人的靈感，留下了許多千古流傳的詩篇，同學們都知道哪些有關的詩文呢？今天我們來學習一位北魏時期的地理學家——酈道元的文章，看看他筆下的三峽是怎樣一番景色。

二、整體感知

1.聽課文錄音，要求學生：①據(jù)范讀標出你誤讀或不會讀的字的音。

②據(jù)范讀劃出朗讀的節(jié)奏。

2.學生自由朗讀一遍（互相聽一聽）

*展示字詞（正音正字）（不舉手，誰會了就大聲讀出來）

闕（quē）疊嶂（zhàng）曦月（xī）襄陵（xiāng）沿溯（sǜ）

素湍（tuān）絕（yān）飛漱（shù）長嘯（xiào）屬引（zhǔ）哀轉(zhuǎn)（zhuǎn）

3.齊讀：讀出文章的韻律美，還要注意語句的節(jié)奏

三。合作學習

1.結合課下解釋及工具書，圈點翻譯文章（小組不會的字。詞。句挑揀出來，我們共同解答）

2.展示：檢查檢測結果

①通假字略無闕處通“缺”，空缺哀轉(zhuǎn)久絕通“囀”，聲音轉(zhuǎn)折

②古今異義

至于夏水襄陵，沿溯阻絕（沖上，漫上）

清榮峻茂，良多趣味（真，實在）

③一詞多義自三峽七百里中（在）自非亭午夜分（如果）

④重點詞語

重巖疊嶂（象屏障一樣的高山）沿溯阻絕（沿：順流而下；溯：逆流而上）

乘奔御風（奔：奔馬，襯托夏水順流行舟之快）

素湍綠潭（素：白色的；湍：急湍；急流濺起的雪白浪花）

回清倒影（回清：回旋著清波；倒影：倒映著影子）

清榮峻茂（清：指水；榮：指樹；峻：指山；茂：指草）哀轉(zhuǎn)久絕（轉(zhuǎn)：婉轉(zhuǎn)；絕：消失）

3.大聲讀出你的譯文，體會三峽的美。

4.了解了文章的內(nèi)容，我們再讀課文感受三峽之美（齊讀）

用“三峽的美，你看”的句式說一說三峽美在哪里呢？

例：三峽的山美，你看七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。

四、課堂小結

這樣美的三峽，僅用150余字就描繪得如此傳神入化，其語言之美，其筆法之妙，實在不能不令人稱奇。

五、布置作業(yè)

朗讀并背誦這篇課文。

第教時

教學步驟：

一、檢查并背誦

二、合作探究，品析美景。

1.描繪三峽的美抓住了哪些景物來寫？（山、水）

2.