人教版四年級音樂上冊第3單元《唱歌　田野在召喚》教學(xué)設(shè)計

人教版四年級音樂上冊第3單元《唱歌田野在召喚》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解中國民歌《田野在召喚》的演唱方式和意義；能夠正確識唱《田野在召喚》歌曲，并加強(qiáng)對音樂名稱的記憶；通過集體合唱的形式，增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和表現(xiàn)自我的勇氣；培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，提高學(xué)生的氣息掌握、音高準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解《田野在召喚》的演唱方式和意義；正確識唱《田野在召喚》歌曲，并加強(qiáng)對音樂名稱的記憶；通過集體合唱的形式，增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和表現(xiàn)自我的勇氣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，提高學(xué)生的氣息掌握、音高準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入（10分鐘）教師與學(xué)生互相問好，拉近師生關(guān)系；播放一段輕快明快的音樂，讓學(xué)生通過動作或口哨跟隨節(jié)奏。2.正文（35分鐘）（1）介紹歌曲教師介紹歌曲《田野在召喚》的歌詞、意義，讓學(xué)生了解歌曲的故事背景與文化內(nèi)涵；邀請學(xué)生一同欣賞《田野在召喚》的音樂，讓學(xué)生感受優(yōu)美的旋律。（2）學(xué)唱歌曲教師先帶領(lǐng)學(xué)生一起聯(lián)唱《田野在召喚》歌曲，注意節(jié)奏正確、韻律清晰；指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽歌，并提示一些發(fā)音和節(jié)奏方面的細(xì)節(jié)，例如音程、停頓、縮短節(jié)奏等；分小組訓(xùn)練，讓每個小組分別指定一名同學(xué)帶唱，其他同學(xué)跟唱；適時指導(dǎo)和糾正學(xué)生的唱法，并多給予表揚(yáng)和激勵。（3）集體合唱教師組織學(xué)生分組，分別在課前和課后練習(xí)《田野在召喚》歌曲；在合唱前，教師提醒大家要注意合唱的配合和音高的準(zhǔn)確性；總結(jié)演唱效果，并多給予表揚(yáng)和肯定。3.拓展（10分鐘）邀請學(xué)生選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行唱歌練習(xí)；教師可以讓學(xué)生嘗試跟唱一些其他流行歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，增強(qiáng)音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)驗收與評價配合學(xué)生實(shí)際情況，合理選擇檢測方式，如學(xué)生自唱、小組合唱、評分記錄等；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)生的評價和分析，分?jǐn)?shù)和評價結(jié)果可以一并反饋給家長；在整個教學(xué)過程中要注重口語表達(dá)和身體語言的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生自我表達(dá)和表現(xiàn)自己的勇氣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)反思總的來說，本次教學(xué)中學(xué)生積極性和主動性比較高，大家互相配合默契，整體教學(xué)效果比較滿意。在教學(xué)過程中，教師注意到了以下問題：學(xué)生發(fā)音有些難度，需要更多基本音樂知識練習(xí)；有些同學(xué)唱歌時松散，需要更多的集體合唱練習(xí)；教師注重音樂欣賞，但應(yīng)更別開通過其他方式提高學(xué)生對音樂的認(rèn)識。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的唱歌水平，下次上課將著重針對以上