五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案 -8你我是朋友｜遼大版

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-8你我是朋友|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解什么是友誼，認(rèn)識(shí)友誼的重要性；學(xué)習(xí)如何與他人建立和維護(hù)友誼；理解友誼中的互助和理解的重要性。能力目標(biāo)能夠識(shí)別和描述友誼的特點(diǎn)；能夠聽(tīng)取并接受不同意見(jiàn)和想法；能夠彼此互助并建立友誼。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)友誼的概念與特點(diǎn)；如何與他人建立和維護(hù)友誼。教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)取并接受不同意見(jiàn)和想法；彼此互助并建立友誼的能力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆笥?，討論友誼的概念和特點(diǎn)；聯(lián)系學(xué)生自身經(jīng)歷，讓學(xué)生說(shuō)出自己與朋友建立和維護(hù)友誼的經(jīng)驗(yàn)。2.新課講解向?qū)W生講解“友誼”的定義和特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生思考與他人建立和維護(hù)友誼所需要的技能和行為；介紹常見(jiàn)的友誼問(wèn)題，并為學(xué)生提供解決問(wèn)題的方法。3.活動(dòng)活動(dòng)1：情景劇編排一段情景劇，描繪兩位學(xué)生之間發(fā)生沖突而導(dǎo)致友誼受損的情景。學(xué)生分為小組，分別扮演不同角色，通過(guò)表演來(lái)理解友誼的重要性，以及聽(tīng)取并接受不同意見(jiàn)和想法的能力，掌握建立和維護(hù)友誼的技能和行為?；顒?dòng)2：友誼問(wèn)答讓學(xué)生寫(xiě)下最喜歡的一位朋友；分組進(jìn)行“友誼問(wèn)答”，提問(wèn)關(guān)于友誼的問(wèn)題，例如：如何向他人提出自己的建議？如何跟朋友分享自己的喜好？各小組選取一名代表回答問(wèn)題，獲得最多答對(duì)的小組獲勝。4.總結(jié)強(qiáng)調(diào)友誼的重要性；回顧和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能；鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中付諸實(shí)踐。四、教學(xué)評(píng)估評(píng)價(jià)方式以小組形式進(jìn)行互動(dòng)討論，互相分享經(jīng)驗(yàn)和感悟，體會(huì)彼此互助和理解的重要性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠清晰地表達(dá)友誼的概念與特點(diǎn)；學(xué)生能夠描述建立和維護(hù)友誼所需的技能和行為；學(xué)生能夠理解聽(tīng)取并接受不同意見(jiàn)和想法的重要性；學(xué)生能夠展示與他人建立和維護(hù)友誼的能力。五、教學(xué)參考遼寧教育出版社.《五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育》田宏,祁