世界真奇妙（之）探究型選題課（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè) 全國(guó)通用

世界真奇妙（之）探究型選題課（教學(xué)設(shè)計(jì)）1.活動(dòng)目的和意義本活動(dòng)旨在通過(guò)一系列探究型選題，引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生探索世界，培養(yǎng)思維能力和科學(xué)素養(yǎng)，拓寬視野，豐富知識(shí)，激發(fā)好奇心和興趣，使學(xué)生在交流合作中，積極參與，全面發(fā)展。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)2.1活動(dòng)形式本活動(dòng)采用小組探究和展示的形式。每個(gè)小組由4-5名學(xué)生組成，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)驗(yàn)探究、資料搜集和展示等多種方式，深入探索選題，展示成果。2.2活動(dòng)步驟第一步：確定選題老師根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，確定一些與學(xué)生生活密切相關(guān)且容易理解的選題，如“植物與生命”、“與我們息息相關(guān)的水”、“小小科學(xué)家”等。第二步：組建小組老師根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，組建4個(gè)或5個(gè)小組，每個(gè)小組至少有1-2名優(yōu)秀生，確保每個(gè)小組的協(xié)作和展示水平。第三步：開(kāi)展活動(dòng)第一節(jié)課，老師引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)探究、科學(xué)方法，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本步驟，如制定假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄等。第二至四節(jié)課，小組圍繞選題進(jìn)行資料搜集、領(lǐng)域拓展、實(shí)驗(yàn)探究等，每個(gè)小組要做一份調(diào)查問(wèn)卷。第五至六節(jié)課，小組匯總搜集到的資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和討論，結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察記錄，完成選題報(bào)告并準(zhǔn)備展示。第七至八節(jié)課，小組根據(jù)選題報(bào)告，進(jìn)行PPT制作和展示。第九至十節(jié)課，各小組進(jìn)行相互交流和評(píng)價(jià)，談?wù)劯惺芎腕w會(huì)。2.3活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容第一節(jié)課了解科學(xué)探究、科學(xué)方法第二節(jié)課小組資料搜集和領(lǐng)域拓展第三節(jié)課小組實(shí)驗(yàn)探究第四節(jié)課小組完成調(diào)查問(wèn)卷第五節(jié)課小組匯總搜集的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和討論第六節(jié)課小組完成選題報(bào)告第七節(jié)課小組進(jìn)行PPT制作第八節(jié)課小組展示選題報(bào)告第九節(jié)課小組相互交流和評(píng)價(jià)第十節(jié)課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和展望3.活動(dòng)評(píng)價(jià)3.1評(píng)價(jià)方式本活動(dòng)采用學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，其中學(xué)生自評(píng)和小組評(píng)價(jià)占60%，教師評(píng)價(jià)占40%。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括選題討論、分工合作、資料搜集、實(shí)驗(yàn)探究、報(bào)告制作、展示表現(xiàn)等。3.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將由教師提前制定，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、形式、思維、創(chuàng)新等多個(gè)方面，以綜合表現(xiàn)為主，發(fā)揮每個(gè)小組的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。4.教學(xué)體會(huì)通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)于探究型選題課程的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)單的課堂講解只能是知識(shí)傳遞，而通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)踐探究，才能真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。