電氣員實(shí)習(xí)報(bào)告8篇

電氣員實(shí)習(xí)報(bào)告8篇制定發(fā)表公布的,共有35項(xiàng)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可分為感官性狀指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、毒理學(xué)指標(biāo)、細(xì)菌學(xué)指標(biāo)和放射性指標(biāo)五大部分。

飲水的處理技術(shù)目的是改善原水水質(zhì),使它符合生活飲用或工業(yè)使用的要求,因此水處理技術(shù)需要依據(jù)原水水質(zhì)和出水水質(zhì)的要求加以確定,為達(dá)處處理的要求,有時(shí)需要將幾種處理技術(shù)結(jié)合或復(fù)合使用。

水的處理過程有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):首先原水經(jīng)高位水箱進(jìn)入水力無閥濾池,再由原水調(diào)整箱通過原水泵對水流施加壓力,使水流自下而上流淌送入換熱器中,再經(jīng)過多介質(zhì)過濾器對大顆粒懸浮物質(zhì)進(jìn)行過濾,進(jìn)入活性炭過濾器來去除水中異味,膠體,病毒等。

結(jié)束以上的過程之后要加入阻垢劑來去除水中鈣、鈉、碳酸跟等離子和重金屬物質(zhì),然后才能進(jìn)入不銹鋼精密過濾器中對5以下的細(xì)顆粒物質(zhì)進(jìn)行過濾。

將經(jīng)過以上處理的水加堿處理后用高壓泵送入反滲透水處理設(shè)備進(jìn)行進(jìn)一步的凈化處理,然后送入蓄水池。

送水的過程很簡潔,。

榆中校區(qū)的供水站還配有自動化掌握室,它為每一個(gè)現(xiàn)場級掌握站點(diǎn)安排一個(gè)地址,在預(yù)定的信息周期內(nèi)與分散的站點(diǎn)交換信息,總控室中心掌握掌握現(xiàn)場級站點(diǎn),由此形成多級遠(yuǎn)程分布式掌握系統(tǒng)。

它通過二泵房掌握單元中在每一個(gè)信息周期內(nèi)收集變頻器狀態(tài)、閥門狀態(tài)、壓力、流量、水位等信息,把這些信息傳送到機(jī),并把機(jī)的優(yōu)化信號送回,掌握各水泵的啟停及轉(zhuǎn)速,協(xié)作閥門的掌握達(dá)到優(yōu)化的目的。

它通過井群中心掌握單元掌握水源地各水泵的啟停。

系統(tǒng)集通信、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場總線、、計(jì)算機(jī)、微波通訊及自動化、遠(yuǎn)程掌握等諸多先進(jìn)技術(shù)于一體,充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和自動化技術(shù)在學(xué)校供水系統(tǒng)中的應(yīng)用。

三、鍋爐房西北民族高校榆中校區(qū)鍋爐房工程概況:一、本建筑為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),主體結(jié)構(gòu)耐久年限為50年;耐火等級為二級;建筑物抗震設(shè)防烈度為7度,建筑物抗震設(shè)防分類:水處理間、辦公室部分、鍋爐間及變配電室為丙類;框架抗震等級:水處理間及辦公室部分為三級,鍋爐間、配電室為二極。

煙囪為粘土實(shí)心磚砌筑,高度60米;屋面為網(wǎng)架結(jié)構(gòu),防水等級為三級。

鍋爐房基礎(chǔ)采納人工成孔灌注樁,持力層為角礫層。

井樁、框架梁、板、柱混凝土強(qiáng)度等級為30,外墻面為瓷磚墻面;窗戶為中空玻璃鋁合金窗。

二、使用功能:鍋爐房有3臺20噸的熱水鍋爐和2臺10噸的蒸汽鍋爐組成,設(shè)計(jì)有自動上煤系統(tǒng)、除塵系統(tǒng)、配電系統(tǒng),并設(shè)有化驗(yàn)室、水處理室、配電室、值班室、掌握室、辦公室、機(jī)修間、鼓風(fēng)機(jī)房、水泵房等。

廠內(nèi)的主要設(shè)備:水火管組裝蒸汽鍋爐、分氣缸、除塵器、鼓風(fēng)機(jī)、引風(fēng)機(jī)、消音器、軟水器、鹽箱、除氧器和給水箱。

鍋爐內(nèi)的水經(jīng)過加熱后被用戶當(dāng)作暖氣使用,之后又回流至鍋爐廠。

當(dāng)然,鍋爐廠加熱的水必需預(yù)先經(jīng)過軟化、反洗、吸鹽等處理。

電氣員實(shí)報(bào)告篇3一、實(shí)目的本次實(shí)是基于《機(jī)床電氣掌握與技術(shù)》這門課程之上的一次基礎(chǔ)性實(shí)旨在讓同學(xué)將課堂上到的理論學(xué)問運(yùn)用到生產(chǎn)和生活中,是同學(xué)對這門課程印象更加深刻,對理論學(xué)問的把握更加?jì)故鞂W(xué)會識讀電氣掌握線路圖,并能嫻熟的分析各種掌握電路的工作原理,加深對電氣掌握系統(tǒng)各種愛護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解,把握電氣元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及在電路中的作用。

同時(shí),在這次實(shí)過程中,很大程度上熬煉了同學(xué)的動手力量和電路故障檢查的力量。

二、實(shí)器材試驗(yàn)操作臺,電氣掌握試驗(yàn)臺,萬用表,電機(jī)、接觸器、過載愛護(hù)器、時(shí)間繼電器、導(dǎo)線、行程開關(guān)、按鈕開關(guān),鉗子、十字一字螺絲刀等。

三、實(shí)內(nèi)容1部分全自動洗衣機(jī)系統(tǒng)掌握1、工作原理全自動洗衣機(jī)的洗衣桶外桶和脫水桶內(nèi)桶是以同一中心安放的。

外桶固定,作盛水用;內(nèi)桶可以旋轉(zhuǎn),作脫水甩干用。

內(nèi)桶的四周有許多小孔,使內(nèi)桶和外桶的水流相通。

洗衣機(jī)的進(jìn)水和排水分別由進(jìn)水電磁閥和排水電磁閥來執(zhí)行。

進(jìn)水時(shí),通過掌握系統(tǒng)將進(jìn)水電磁閥打開,經(jīng)進(jìn)水管將水注入到外桶。

排水時(shí),通過掌握系統(tǒng)將排水電磁閥打開,將水由外桶排到機(jī)外。

洗滌正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)由洗滌電機(jī)驅(qū)動波盤的正、反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn),此時(shí)脫水桶并不旋轉(zhuǎn)。

脫水時(shí),掌握系統(tǒng)將離合器合上,由洗滌電機(jī)帶動內(nèi)桶進(jìn)行正轉(zhuǎn)甩干。

高、低水位掌握開關(guān)分別用來檢測高、低水位。

啟動按鈕用來啟動洗衣機(jī)工作,停止按鈕用來實(shí)現(xiàn)手動停止進(jìn)水、排水、脫水及報(bào)警。

排水按鈕用來實(shí)現(xiàn)手動排水。

2、掌握要求按下啟動按鈕后,洗衣機(jī)開頭進(jìn)水。

水滿時(shí)即達(dá)到高水位,高水位開關(guān)由變,掌握停止進(jìn)水,并開頭洗滌正轉(zhuǎn),正轉(zhuǎn)洗滌15后暫停,暫停3后開頭洗滌反轉(zhuǎn)。

反洗15后暫停。

暫停3后,若正、反洗未滿3次,則返回從正洗開頭的動作;若正、反洗滿3次,則開頭排水。

水位下降到低水位時(shí)低水位開關(guān)由變開頭脫水并連續(xù)排水。

脫水10即完成一次從進(jìn)水到脫水的大循環(huán)過程。

若未完成3次大循環(huán),則返回從進(jìn)水開頭的全部動作,進(jìn)行下一次大循環(huán);若完成了3次大循環(huán),則進(jìn)行洗完報(bào)警。

報(bào)警10后結(jié)束全部過程,自動停機(jī)。

此外,還要求可以按排水按鈕以實(shí)現(xiàn)手動排水;按停止按鈕以實(shí)現(xiàn)手動停止進(jìn)水、排水、脫水和報(bào)警。

3、掌握系統(tǒng)挨次功能圖4、掌握系統(tǒng)的梯形圖設(shè)計(jì)5、輸入、輸出輸入輸出項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱啟動10洗滌正轉(zhuǎn)0總停21洗滌反轉(zhuǎn)1手動排水32脫水2高水位3進(jìn)水3低水位4排水4報(bào)警52電氣部分專用機(jī)床設(shè)計(jì)1、實(shí)內(nèi)容:設(shè)計(jì)一臺專用機(jī)床的電器自動掌握線路,畫出電氣原理圖,并制定電器元件明細(xì)表。

本機(jī)床采納鉆孔-倒角組合***加工零件的孔和倒角。

加工工藝如下:快進(jìn)——工進(jìn)——停留光刀3——快退——停車。

專用機(jī)床采納三臺電動機(jī),其中1為主運(yùn)動電動機(jī),采納112-4,容量為4;2為工進(jìn)電動機(jī),采納90-4,;3為快進(jìn)移動電動機(jī),采納801-2,。

2、設(shè)計(jì)要求如下:①工作臺工進(jìn)至終點(diǎn)或返回到原點(diǎn),均由限位開關(guān)使其自動停止,并有限位愛護(hù)。

為保證位移精確?????定位,要求采納自動措施。

②快速電動機(jī)可進(jìn)行點(diǎn)動調(diào)整,但在工進(jìn)時(shí)無效。

③設(shè)有緊急停止按鈕。

④應(yīng)有短路和過載愛護(hù)。

⑤通過實(shí)例,說明閱歷設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)步驟。

3、電路圖四、總結(jié)與體會這次實(shí)經(jīng)過老師指導(dǎo),使我獲益匪淺,了不少自己專業(yè)方面的學(xué)問。

作為機(jī)電工程分院的一名同學(xué),我深深地知道任何理論和學(xué)問只有與實(shí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出其作用。

通過“老師指導(dǎo)、同學(xué)動手”的方式,大大的提高了我們的動手力量,對學(xué)問運(yùn)用更加熟識,因此,不能單純地依靠書本,還必需到實(shí)踐中檢驗(yàn)、熬煉、創(chuàng)新;去培育科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的力量。

在實(shí)過程中,要學(xué)會發(fā)覺問題的簡便方法,這樣會更快的為解決問題供應(yīng)方向和依據(jù),為期一周的實(shí)活動為我今后工作積累了一份珍貴的閱歷。

感謝此次實(shí)給了我這樣一個(gè)機(jī)會!電氣員實(shí)報(bào)告篇4根據(jù)老師的教學(xué)方案支配,本人200*年10月份開頭到____公司進(jìn)行實(shí)____是以水力發(fā)電機(jī)組安裝、檢修為主的一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,目前主要是對____發(fā)電廠供應(yīng)檢修服務(wù),所以我的實(shí)場所也是以____發(fā)電廠為主。

經(jīng)過這段時(shí)間的跟班實(shí)我對電廠的整個(gè)生產(chǎn)過程、發(fā)電廠的主要設(shè)備有了更進(jìn)一步的了解。

____發(fā)電廠位于____縣境內(nèi),是一個(gè)集發(fā)電、防洪、航運(yùn)等多功能于一體的特大型水電廠。

電站于85年3月正式動工興建,臺機(jī)組于92年9月投產(chǎn)發(fā)電,最終一臺機(jī)組于95年6月投入運(yùn)行。

電站總裝機(jī)容量1210,正常蓄水位223,1083,單獨(dú)運(yùn)行死水位204,1083,為不完全年調(diào)整水庫,,最小水頭37,,運(yùn)行保證出力242,108。

本電站樞紐布置為混凝土重力壩,右岸壩后式廠房,電站壩高11,壩