2023生產(chǎn)崗位實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?生產(chǎn)崗位?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、實(shí)?習(xí)的目的?根據(jù)本?專業(yè)的教?學(xué)計(jì)劃，?會(huì)計(jì)專業(yè)?的學(xué)生在?畢業(yè)前要?有畢業(yè)實(shí)?習(xí)。實(shí)習(xí)?期間，要?求學(xué)生對(duì)?企業(yè)（機(jī)?構(gòu)）財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)工作?進(jìn)行業(yè)務(wù)?實(shí)踐和調(diào)?查，使學(xué)?生理論聯(lián)?系實(shí)際，?豐富和充?實(shí)所學(xué)專?業(yè)理論知?識(shí)，培養(yǎng)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題的能?力，為畢?業(yè)后從事?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?工作打下?基礎(chǔ)。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容（?一）全面?了解企業(yè)?財(cái)務(wù)管理?現(xiàn)狀1?、企業(yè)概?況、產(chǎn)品?結(jié)構(gòu)和工?藝流程;?企業(yè)組織?機(jī)構(gòu)設(shè)置?、財(cái)務(wù)部?門職能和?企業(yè)經(jīng)濟(jì)?核算體系?;2.?企業(yè)的經(jīng)?濟(jì)效益、?經(jīng)營(yíng)狀況?和財(cái)務(wù)狀?況;3?、全面了?解企業(yè)財(cái)?務(wù)管理循?環(huán)-融資?、投資、?營(yíng)運(yùn)資金?、成本和?利潤(rùn)分配?管理，以?及預(yù)測(cè)、?決策、計(jì)?劃、控制?、分析等?財(cái)務(wù)應(yīng)用?。4.?了解公司?金融與宏?觀經(jīng)濟(jì)政?策的關(guān)系?，特別是?當(dāng)前國(guó)家?財(cái)稅投資?體制改革?。（二?）完全熟?悉企業(yè)會(huì)?計(jì)的基本?核算方法?1、深?入各部門?和生產(chǎn)車?間，請(qǐng)各?地財(cái)務(wù)人?員介紹實(shí)?習(xí)內(nèi)容，?了解實(shí)習(xí)?單位使用?會(huì)計(jì)組織?程序和會(huì)?計(jì)工作組?織，如會(huì)?計(jì)機(jī)構(gòu)、?崗位設(shè)置?、規(guī)章制?度和會(huì)計(jì)?檔案管理?等。獲取?會(huì)計(jì)信息?。2.?了解計(jì)算?機(jī)在會(huì)計(jì)?中的應(yīng)用?及其對(duì)傳?統(tǒng)會(huì)計(jì)的?影響。?3.掌握?實(shí)習(xí)單位?的會(huì)計(jì)科?目設(shè)置、?復(fù)式記賬?法、填制?審核憑證?、登記賬?簿、成本?計(jì)算、財(cái)?產(chǎn)檢查等?方法。?4.準(zhǔn)備?會(huì)計(jì)報(bào)表?。（3?）準(zhǔn)備實(shí)?習(xí)報(bào)告?實(shí)習(xí)結(jié)束?后，學(xué)生?以實(shí)習(xí)報(bào)?告的形式?記錄實(shí)習(xí)?情況，結(jié)?合自己的?知識(shí)和實(shí)?習(xí)內(nèi)容完?成實(shí)習(xí)日?記和實(shí)習(xí)?報(bào)告。?三、實(shí)習(xí)?方法實(shí)?習(xí)主要采?用自愿原?則，學(xué)生?自己聯(lián)系?校外實(shí)習(xí)?單位（企?業(yè)、事業(yè)?單位、會(huì)?計(jì)、稅務(wù)?等），然?后上報(bào)總?結(jié)。四?、時(shí)間安?排_(tái)_?__年_?___月?____?日，-_?___月?____?日：學(xué)生?校外實(shí)習(xí)?輔導(dǎo)員?要向?qū)W生?明確高校?畢業(yè)實(shí)習(xí)?的要求，?要求學(xué)生?結(jié)合就業(yè)?方向開(kāi)展?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，加強(qiáng)與?實(shí)習(xí)輔導(dǎo)?員或?qū)W生?實(shí)習(xí)單位?領(lǐng)導(dǎo)的溝?通，與實(shí)?習(xí)單位相?關(guān)實(shí)習(xí)輔?導(dǎo)員共同?確定學(xué)生?實(shí)習(xí)計(jì)劃?，保持高?校與實(shí)習(xí)?單位的密?切聯(lián)系。?學(xué)生畢業(yè)?實(shí)習(xí)應(yīng)結(jié)?合其專業(yè)?和就業(yè)方?向?qū)ふ覍?shí)?習(xí)單位，?實(shí)習(xí)單位?負(fù)責(zé)人或?部門負(fù)責(zé)?人應(yīng)與學(xué)?生畢業(yè)實(shí)?習(xí)和論文?指導(dǎo)老師?建立聯(lián)系?，共同協(xié)?商確定學(xué)?生實(shí)習(xí)計(jì)?劃，并簽?字（或蓋?章）確認(rèn)?。五.?校外實(shí)習(xí)?要求1?、保守秘?密。服務(wù)?實(shí)習(xí)單位?財(cái)務(wù)人員?的安排不?能隨意提?取會(huì)計(jì)資?料，遵守?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?制度，保?留實(shí)習(xí)單?位的財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)資料?。2.?安全第一?。實(shí)習(xí)期?間注意安?全，服從?廠區(qū)安全?員指揮，?不得隨意?走動(dòng)，否?則酌情從?實(shí)習(xí)成績(jī)?中扣分。?3.遵?守法律。?遵守國(guó)家?法律和實(shí)?習(xí)單位的?規(guī)章制度?，遵守社?會(huì)公德和?社會(huì)秩序?，不得擅?自離開(kāi)實(shí)?習(xí)場(chǎng)所，?不得擅自?曠課六?、畢業(yè)實(shí)?習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)?價(jià)和考核?方法學(xué)?生按照畢?業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)?劃完成頂?崗實(shí)習(xí)教?學(xué)任務(wù)，?考試合格?后取得相?應(yīng)學(xué)分。?2.導(dǎo)?師具體負(fù)?責(zé)管理整?個(gè)畢業(yè)實(shí)?習(xí)過(guò)程。?對(duì)于嚴(yán)重?違反實(shí)習(xí)?紀(jì)律，造?成嚴(yán)重事?故的學(xué)生?，輔導(dǎo)員?有權(quán)暫停?學(xué)生的實(shí)?習(xí)過(guò)程，?實(shí)習(xí)結(jié)果?記為不及?格。3?.未完成?實(shí)習(xí)全過(guò)?程或未提?交實(shí)習(xí)鑒?定表、實(shí)?習(xí)日記、?實(shí)習(xí)報(bào)告?的學(xué)生，?其實(shí)習(xí)成?績(jī)會(huì)不及?格。4?.畢業(yè)實(shí)?習(xí)后，正?常完成實(shí)?習(xí)的學(xué)生?應(yīng)向?qū)?提交實(shí)習(xí)?鑒定表、?實(shí)習(xí)日記?和實(shí)習(xí)報(bào)?告。5?.實(shí)習(xí)考?核。實(shí)習(xí)?結(jié)束后，?____?年___?_月__?__日前?，指導(dǎo)教?師會(huì)同實(shí)?習(xí)單位反?饋、學(xué)生?提交的檔?案和實(shí)習(xí)?過(guò)程，按?照不及格?、及格、?公正、良?好、優(yōu)秀?五級(jí)制進(jìn)?行評(píng)分;?良好__?__%，?優(yōu)秀__?__%。?提交學(xué)生?提交的實(shí)?習(xí)材料和?績(jī)效評(píng)價(jià)?結(jié)果。學(xué)?生簽訂的?就業(yè)協(xié)議?應(yīng)體現(xiàn)在?學(xué)生畢業(yè)?實(shí)習(xí)成績(jī)?的等級(jí)評(píng)?定中。對(duì)?于失業(yè)且?就業(yè)方向?與實(shí)習(xí)方?向不一致?的學(xué)生，?畢業(yè)實(shí)習(xí)?成績(jī)一般?不評(píng)為好?及以上?檔案中的?每一份實(shí)?習(xí)材料都?要做好標(biāo)?記，最后?的分?jǐn)?shù)要?寫(xiě)在作品?集里2?023生?產(chǎn)崗位實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?周的生產(chǎn)?實(shí)習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)，好?處頗深!?使我不僅?僅熟悉了?公司產(chǎn)品?的生產(chǎn)流?程，更讓?我體驗(yàn)到?現(xiàn)代化作?業(yè)的高效?、快捷，?尤其是公?司良好的?工作氛圍?，對(duì)我的?人生觀、?價(jià)值觀都?產(chǎn)生了必?須影響。?在這短短?地緊張而?又繁忙的?一周里，?我學(xué)會(huì)了?許多從未?接觸過(guò)的?東西，受?益匪淺!?一、現(xiàn)?代化作業(yè)?手段一?臺(tái)臺(tái)包裝?好了的產(chǎn)?品不斷的?向外運(yùn)送?，送去的?不單單是?經(jīng)過(guò)了千?萬(wàn)道工序?以后的產(chǎn)?品，更是?一種現(xiàn)代?科技力量?的凝練!?從材料的?采購(gòu)、檢?驗(yàn)、測(cè)試?，再到產(chǎn)?品的裝配?、加工，?到最后的?整機(jī)調(diào)試?、包裝等?，每一個(gè)?環(huán)節(jié)都做?的滴水不?漏，不光?有嚴(yán)密、?科學(xué)的工?藝流程，?更有技藝?精湛的技?術(shù)人員的?操作，不?論是硬件?的設(shè)施、?設(shè)備，還?是軟件的?技術(shù)力量?，都體現(xiàn)?了信息時(shí)?代下的現(xiàn)?代化作業(yè)?的方式、?方法，給?企業(yè)帶來(lái)?了前所未?有的經(jīng)濟(jì)?效益。?二、對(duì)產(chǎn)?品的深刻?認(rèn)識(shí)雖?然穿梭于?繁忙而有?序的生產(chǎn)?車間的時(shí)?間不是很?長(zhǎng)，但經(jīng)?過(guò)自我的?多問(wèn)、多?動(dòng)手、親?體驗(yàn)，在?短短的一?周里，使?自我對(duì)公?司的產(chǎn)品?有了質(zhì)的?認(rèn)識(shí)。不?僅僅明白?了產(chǎn)品的?分類、系?列、規(guī)格?型號(hào)、作?用特點(diǎn)及?廣泛的應(yīng)?用領(lǐng)域，?而且掌握?了變頻器?、起動(dòng)器?的工藝流?程，還親?自操作了?變頻器的?整個(gè)成產(chǎn)?過(guò)程，加?深了對(duì)產(chǎn)?品的進(jìn)一?步的理解?和認(rèn)識(shí)。?三、良?好的工作?氛圍走?進(jìn)車間的?那一刻，?我被整個(gè)?工作的場(chǎng)?面震撼了?，眼前的?一切并非?我想像的?那樣糟糕?，整潔的?工作環(huán)境?；井然有?序的設(shè)施?、設(shè)備；?忙碌而又?節(jié)奏的身?影，這一?切使我摒?棄了以前?對(duì)車間那?種凌亂不?堪的印象?。人與人?配合的那?種默契，?并非每個(gè)?公司都會(huì)?具有的；?人們之間?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?使工作順?利的進(jìn)展?；互幫互?助的良好?作風(fēng)，使?人感到工?作的簡(jiǎn)單?和愉快。?在那里，?我學(xué)會(huì)了?與人合作?，工作要?認(rèn)真細(xì)心?、負(fù)職責(zé)?。四、?自我認(rèn)識(shí)?的改變?在裝配過(guò)?程中，小?到擰緊每?一個(gè)螺絲?釘，大到?整臺(tái)機(jī)器?的組裝，?每一個(gè)小?細(xì)節(jié)的不?慎都可能?會(huì)造成最?后調(diào)試的?不成功，?即就是產(chǎn)?品不合格?。這就要?求我們每?一個(gè)操作?人員在工?作中務(wù)必?持續(xù)清醒?的頭腦，?注意力高?度集中，?并且留意?謹(jǐn)慎地做?好每項(xiàng)工?作，方能?使大家的?心血不付?諸東流，?不合格的?產(chǎn)品進(jìn)行?返工勝過(guò)?再次生產(chǎn)?機(jī)器的功?夫，所以?，務(wù)必保?證每個(gè)細(xì)?節(jié)盡量完?美無(wú)缺陷?，否則，?會(huì)給公司?的經(jīng)濟(jì)效?益造成必?須影響。?因此，我?明白了，?凡事都要?心細(xì)，盡?職盡責(zé)，?盡善盡美?。沒(méi)有最?好，但求?更好，無(wú)?論是在生?活還是工?作中，我?們都要腳?踏實(shí)際，?一步一個(gè)?腳印，穩(wěn)?扎