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文檔簡介
蘇教版四年級科學(xué)上冊課件冷空氣和熱空氣云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭謎語
我們身邊的空氣會流動嗎？流動形成什么？如果把空氣加熱或是變冷后還會向我們描述的那樣流動嗎？（小組討論）空氣的流動形成風(fēng)感覺熱空氣在哪里？熱空氣在蠟燭火焰的上方。借助其他物體觀察熱空氣的流動。解釋熱空氣為什么會上升？操作說明：1、使木棍保持平衡。2、用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴加熱另一端紙杯內(nèi)的空氣。3、移開燃燒的火柴，同時松開扶住的手，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。結(jié)論：熱空氣比冷空氣輕。熱空氣會上升點燃一支線香，看看線香的煙往哪里飄？為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿
科學(xué)在線：
孔明燈
相傳在1700年前三國時期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團松脂，燈便浮升起來，懸在空中，用它來傳遞作戰(zhàn)信息。
科學(xué)在線：
熱氣球
200多年前，法國的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類歷史上第一次完成的自由飛行?，F(xiàn)在，人們利用熱氣球進行氣象觀測。冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)
實驗說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會流過來補充，從而形成風(fēng)。風(fēng)形成的原因：
空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風(fēng)。拓展1、山谷里的風(fēng)是怎樣流動的？海洋陸地?zé)釠鐾卣?：白天的風(fēng)海洋陸地?zé)釠鲆雇淼娘L(fēng)拓
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