關(guān)于好故事的作文學(xué)習(xí)資料

關(guān)于好故事的作文好的故事作文篇1從前，有一只心地善良的狐貍。它不像別的狐貍那樣狡猾，還愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物。它想做一只好狐貍，和所有的動(dòng)物做朋友。它聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫“快樂(lè)王國(guó)”的地方，那里所有的動(dòng)物都和睦相處。于是，它決定離開(kāi)狐貍村莊，到“快樂(lè)王國(guó)”去。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，狐貍收拾好背包，去尋找那個(gè)神秘的“快樂(lè)王國(guó)”。狐貍漫無(wú)邊際地走啊走，不知不覺(jué)來(lái)到了一座山坡上。它看到一只小兔正坐在樹(shù)墩旁津津有味地吃著蘋(píng)果。狐貍走上前，有禮貌地問(wèn)道：“你好！小兔。請(qǐng)問(wèn)去‘快樂(lè)王國(guó)’怎么走呀？”小兔抬頭一看竟然是一只狐貍，嚇得魂兒都沒(méi)了，蘋(píng)果也掉到了地上。小兔的腳就像生了根一樣，站在那里一動(dòng)都一動(dòng)。狐貍看小兔嚇成這樣，連忙撿起地上的蘋(píng)果遞給小兔，并微笑著說(shuō)：“不要害怕，我是一只好狐貍，我不會(huì)傷害你的?！毙⊥靡?jiàn)狐貍沒(méi)有惡意，接過(guò)蘋(píng)果，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……只知道……‘快樂(lè)王國(guó)’……在南邊……”聽(tīng)完小兔的話(huà)，狐貍就打開(kāi)背包，想找指南針?？伤伊死习胩煲舱也坏?。它焦急地想：哎呀！忘記帶指南針了，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，它看見(jiàn)了小兔旁邊的.樹(shù)墩，靈機(jī)一動(dòng)，想到了好辦法。狐貍湊進(jìn)去仔細(xì)看了看，就準(zhǔn)備離開(kāi)。小兔疑惑地問(wèn)：“咦！你怎么知道這邊就是南邊呀？”狐貍指著樹(shù)墩，自信地對(duì)小兔說(shuō)：“你看，年輪稀疏的一面就是南邊。因?yàn)槟线呹?yáng)光充足。”就完，就大步流星地向南面走去。看著狐貍遠(yuǎn)去的背影，小兔感慨地自言自語(yǔ)道：“大自然可真奇妙呀！連樹(shù)墩也能指明方向。真是一只又聰明又善良的狐貍呀！”好的故事作文篇2照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而遺失，只有珍藏在心頭的情意，會(huì)像陳年老酒一般，又像一個(gè)老故事，愈久彌純。獨(dú)自坐在書(shū)桌前發(fā)呆，窗外有小鳥(niǎo)在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那件事悄然在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。我很清楚地記得，那是初一上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。第一次來(lái)到陌生的環(huán)境，見(jiàn)到陌生的同學(xué)，緊張之情油然而生。第一節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師大步流星地走進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他的眉毛濃黑，很有特色；聲音鏗鏘有力，擲地有聲，尤其是他那由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的文人氣，深深地吸引住了我。他先做了一番自我介紹，然后，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們都上臺(tái)做自我介紹，從第一排開(kāi)始?！蔽液芫o張，也很激動(dòng)，幾乎沒(méi)怎么聽(tīng)前面同學(xué)的自我介紹，只一遍又一遍地在心里重復(fù)著枯燥無(wú)味的話(huà)語(yǔ)，想著要是我表現(xiàn)不好，同學(xué)們嘲笑我怎么辦。很快，就輪到我了，上臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地看著我，我的腳在顫抖，腦子里一片空白。大概是看出了我的緊張，語(yǔ)文老師露出親切的.笑容，讓我稍微放松了一點(diǎn)?！拔椅医小闭f(shuō)完名字之后，我就不知道該說(shuō)些什么了，空氣好像凝固了一般。語(yǔ)文老師又對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)好呢？”“我的愛(ài)好是看書(shū)。”如此生硬的自我介紹，一定會(huì)給老師和同學(xué)們留下不好的印象吧，我低著頭，漲紅了臉，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而，暴風(fēng)雨并沒(méi)有來(lái)臨，迎面而來(lái)的卻是一陣溫暖的風(fēng)。語(yǔ)文老師柔聲說(shuō)道：“講得挺好的嘛，掌聲在哪里呢？”話(huà)語(yǔ)剛落，教室里便響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。我的心里如同百花綻放，一種幸福感籠罩了全身。一晃，一年就過(guò)去了，但是語(yǔ)文老師的那個(gè)充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑容，那幾句溫暖人心的話(huà)，卻始終縈繞在我的心頭，像一個(gè)美好的故事，陪伴著成長(zhǎng)，進(jìn)步。好的故事作文篇3最近，我讀到一本好書(shū)——卓越男孩必讀的101個(gè)好故事。書(shū)里面有許多勵(lì)志的小故事。在那么多故事當(dāng)中，我對(duì)音樂(lè)家貝多芬的故事情有獨(dú)鐘。要知道，這是一個(gè)關(guān)于一個(gè)耳朵聽(tīng)不到聲音的音樂(lè)家的傳奇故事?！捌椒驳娜寺?tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰。”英國(guó)的維尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的至理名言。這句話(huà)正是貝多芬的真實(shí)寫(xiě)照！盡管貝多芬在46歲時(shí)失去了聽(tīng)力，但他沒(méi)有被嚇倒。他反而發(fā)誓說(shuō)：“我將抑制住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服！”然而，想想我們呢？是不是經(jīng)常為了考試不好就唉聲嘆氣地抱怨自己的命不好呢？貝多芬是一個(gè)真正的強(qiáng)者！在失去聽(tīng)力以后，他并沒(méi)有自暴自棄，而是找來(lái)一根木棍。一頭放在嘴里，另一頭放在鋼琴的共鳴箱里。就這樣，他通過(guò)感受震動(dòng)，做到了一個(gè)聾人不可能做到的事——感受聲音，感受音樂(lè)！他那著名的命運(yùn)交響曲就是在這樣的狀況下奇跡般地誕生的！有些迷信的人總認(rèn)為，一切都是上天安排的。然而貝多芬教會(huì)了我們?nèi)绾蜗蛎\(yùn)勇敢地發(fā)起挑戰(zhàn)。如果我們?cè)谟龅嚼щy的`時(shí)候，也能像貝多芬一樣不放棄努力，那還有什么困難不能克服和解決呢？真正的失敗者，在遇到困難時(shí)選擇自暴自棄，他們沒(méi)有具備向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的勇氣。貝多芬的人生就是一個(gè)強(qiáng)者的故事。在他54年的人生歷程中