人教版五年級語文上冊第三組《10松鼠》ppt執(zhí)教課件

松鼠思考：1、作者從哪幾個方面介紹松鼠的？2、課文在表達(dá)上與《鯨》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？3、從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛？馴榛櫸栗矯纓（jǚ）（xùn）（馴良）（zhēn）（榛子）（櫸實(shí)）（jiǎo）（矯?。╨ì）（板栗）（yīng）（帽纓）生字學(xué)習(xí)舵狹苔蘚勉（tái）（duò）（舵手）（xiá）（狹窄）（苔蘚）（miǎn）（勉強(qiáng)）（xiǎn）馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子櫸實(shí)褐色····yīngzhēnjǔhè讀讀記記:四肢

敏捷

格外晴朗搖晃

遮蔽

縫隙鑲嵌

搽油嬉戲苔蘚儲藏

榛子橡栗塞到fèngcángsāi1.讀準(zhǔn)下列生字詞漂亮馴良乖巧討人喜歡（第2段）（第3段）（第4~5段）松鼠的特征

松鼠的小面孔上，嵌著一對的小眼睛。身上的毛，得好象搽過油。一條的大尾巴總是，顯得。玲瓏閃閃發(fā)光

灰褐色光滑毛茸茸向上翹著格外漂亮看看作者是怎樣介紹的？面容眼睛身體四肢尾巴漂亮先介紹松鼠“漂亮”再說松鼠“馴良”活動范圍：活動時間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子櫸實(shí)和橡栗（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）最后說松鼠“乖巧”從動作、行為上：從搭窩特點(diǎn)上：過水方法、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)選擇窩址、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)科學(xué)小品是說明文的一種，它與其它說明文的不同之處在于它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語言準(zhǔn)確、生動的表現(xiàn)出來，給人以一種藝術(shù)享受。它的特點(diǎn)是短小精煉，一篇集中說明一個問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識的科學(xué)性；活潑生動，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，引人入勝。準(zhǔn)確的語言例：1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。2、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

用“只要……就……“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作，“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。運(yùn)用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。例：“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。

生動的語言1、假如你