【文檔】《電影課程開發(fā)》研究方案

【文檔】《電影課程開發(fā)》研究方案義務(wù)教育的同時,如何依據(jù)本校同學(xué)特點、因地制宜地促進同學(xué)全面、主動地進展如何培育和進展同學(xué)的共性如何使學(xué)校有特色,老師教學(xué)有特點,同學(xué)有特長開發(fā)切合本校實際的校本課程不失為明智之舉。

而數(shù)以百計的中外電影名片則可供應(yīng)給各校足夠的選擇,各校完全有可能從中選出符合本校實際的電影組合,使之成為校本課程。

電影課將教材從單一文字載體變?yōu)榧靶?、聲、光、色”于一體的生動、直觀的多載體形式,由單純的學(xué)科形式變?yōu)榫C合藝術(shù)形式,必將以其獨有的特性引起教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方法等的重大變革,如何聯(lián)系同學(xué)的生活世界、心理世界和共性特點,把呆板、乏味、說教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦印⒅庇^、形象、綜合的方法,把約束式、封閉式、灌輸式的教育模式轉(zhuǎn)為開放式、參加式、自我教育式的教學(xué)模式,使電影有效地為全面推動素養(yǎng)教育服務(wù),目前還沒有形成明確可行的常規(guī)和操作體系,能進入課堂教學(xué)廣泛使用的電影教案、教輔活動設(shè)計仍舊匱乏。

鑒于上述狀況,我們選定《電影課程開發(fā)》子課題進行討論,以探究出一條學(xué)校電影課教學(xué)的良好途徑。

二、討論目標(biāo)1、形成電影課開課教材。

要使電影課成為一門課程,必需要有一套符合同學(xué)特點的、科學(xué)的教材。

電影課程開發(fā)的討論,就要從數(shù)以百計的影片中選擇出每個班級同學(xué)適合欣賞的影片,科學(xué)地支配好這些影片的觀看挨次,使之成為一個有機整體——電影課程教材。

2、研制出以美育為首,促進同學(xué)全面、主動、持續(xù)和諧進展的各班級教案、教輔活動設(shè)計。

3、形成組織支配同學(xué)按班級觀片的可行性常規(guī),3如課時支配、教材處理的基本方法、教學(xué)基本程序、教學(xué)策略、評價體系等,規(guī)范電影課程操作體系。

4、進行電影必修課、選修課、自助餐的討論,討論電影必修課、選修課、自助餐的內(nèi)容、比例和組織管理方法等。

三、討論方法1、采納座談、問卷調(diào)查、統(tǒng)計等方法選擇出每個班級適合觀看的影片,科學(xué)地支配影片的觀看挨次,形成各班級電影課開課的教材。

2、采納閱歷總結(jié)法編寫電影課程教案及教輔活動設(shè)計。

先由各個班級語數(shù)老師爭論、設(shè)計出初稿,然后全班級其他班級老師試根據(jù)該方案進行教學(xué),并仔細寫好教后感,提出自己對初稿的修改意見,最終由全班級老師再爭論,由初稿執(zhí)筆者定稿。

3、運用行動討論法,在實踐中討論,在討論中實踐,通過“實踐——總結(jié)——再實踐”,綻開對電影必修課、選修課、自助餐的內(nèi)容、比例的討論。

四、教案設(shè)計要求教案的設(shè)計是電影課程開發(fā)的重點,電影課教案的設(shè)計,既要遵循一般的規(guī)律,又要充分發(fā)揮電影課的優(yōu)勢,突出實現(xiàn)以下兩個轉(zhuǎn)變:1、轉(zhuǎn)變老師角色,使老師成為同學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參加者。

“觀世界然后形成世界觀”,同學(xué)的審美力量、思想情操和對學(xué)問的真正理解是在其目不轉(zhuǎn)睛地、全身心投入地觀看影片和回味影片的過程中形成的,這是誰也代替不了的,因此老師應(yīng)當(dāng)摒棄以教材為中心,以自己為中心的做法,使自己成為一位的指導(dǎo)者,一名顧問,一位交換意見的參與者,把教案編寫的重點放在“導(dǎo)”和“促”上,而不是“填鴨”、“牽?！被颉胺叛颉?這樣才能真正“把課堂還給同學(xué),讓課堂布滿生命活力”,才能真正促進同學(xué)審美力量的提高,使同學(xué)獲得全面、主動、持續(xù)、健4康進展的動力。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)角色,使同學(xué)成為的主體。

人的主體性是素養(yǎng)進展、提高的關(guān)鍵因素,忽視同學(xué)的主體地位必定禁錮同學(xué)進展的能動性,阻礙同學(xué)的進展。

電影課是以喜聞樂見的形式對同學(xué)進行美感熏陶,不能靠告知、講解,也不能靠灌輸、命令,只有充分發(fā)揮同學(xué)的主體性,讓同學(xué)在特定的情境中去看、去聽、去想、去感受、去體驗,才能實現(xiàn)與影片的共鳴,使電影課充分發(fā)揮具有自然之美、人性之美、布滿情感、學(xué)問和教育性的特點,真正提高同學(xué)的審美品嘗,促進同學(xué)辨別影視片中、現(xiàn)實生活中的真善美假惡丑力量的提高以及良好行為慣的養(yǎng)成、共性品質(zhì)的進展。

所以電影課應(yīng)當(dāng)摒棄填鴨式的“灌”或“喂”,最大限度的為同學(xué)供應(yīng)動手、動腦、動口的機會,讓同學(xué)充分感知、體驗、鑒賞、質(zhì)疑、爭論、聯(lián)想、求異、進行學(xué)問再制造等,使同學(xué)處于樂觀、活躍的境地,主動去“覓”得可口的“食物”,建立動態(tài)的、自主探究的、自我建構(gòu)的方式,主動、生動、活潑地進展。

同時,在教案設(shè)計中要把握三個環(huán)節(jié):1、觀影前:老師在觀影前應(yīng)將影片認真看一遍,把握影片時代背景、中心內(nèi)容,明確同學(xué)的認知水平、心理特點、情知狀態(tài),找準(zhǔn)放映中需要給同學(xué)點拔之處或激發(fā)同學(xué)想象、思維、體驗、爭論之處,以便觀影前布置同學(xué)收集有關(guān)資料、了解影片背景,或便于觀影前老師向同學(xué)介紹影片狀況,2、觀影中:要把握情感謝發(fā)點、想象激發(fā)點、審美關(guān)鍵點、學(xué)問關(guān)鍵點和心理作用點,適當(dāng)點拔、激發(fā),恰當(dāng)?shù)靥岢鰧徝?、思維或想象要求,引導(dǎo)同學(xué)感悟、品嘗、體驗、爭論,使同學(xué)受到豐富形象的感染、真實情感的體驗或潛在才智的啟迪。

3、觀5影后:引導(dǎo)同學(xué)回味影片精彩情節(jié)和印象深刻之處,進行表演、復(fù)述或溝通觀后體會等,進一步陶冶性情、美化行為、凈化心靈。

五、教輔活動設(shè)計原則1、自主性原則:電影課以其顏色、聲音、影像集于一體特點,簡單激發(fā)同學(xué)的愛好,調(diào)動同學(xué)的情感因素和擴展同學(xué)的想象、思維,激發(fā)同學(xué)的潛能,使同學(xué)處于樂觀進展的狀態(tài)之中,因此電影課應(yīng)當(dāng)充分利用這種優(yōu)勢,在活動設(shè)計中,要依據(jù)同學(xué)的愛好愛好、心理狀態(tài)、思維境況,讓同學(xué)主動參加、親身實踐,使同學(xué)成為活動的主體,還可讓同學(xué)依據(jù)自己的愛好、愛好選擇活動,樂觀參加活動組織過程和評價過程,使同學(xué)真正成為進展的仆人。

2、實踐性原則:教輔活動的設(shè)計要讓同學(xué)在實踐活動中動手動腦,通過情境式、表演式、訓(xùn)練式、辯析式、爭論式等親身體驗和實際操作活動進展同學(xué)發(fā)覺美、感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美乃至制造美的力量,讓同學(xué)通過豐富多彩的實踐獲得直接體驗,進展各項潛能。

3、綜合性原則:設(shè)計的活動著眼于培育同學(xué)綜合運用多種學(xué)科學(xué)問和多種力量解決問題;對同學(xué)的活動應(yīng)進行綜合性考察和評價,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

避開僅從單一學(xué)科角度評價同學(xué)活動中的表現(xiàn)。

4、開放性原則:設(shè)計活動時要考慮到建立民主、合作的師生關(guān)系,讓同學(xué)有比較充分的思想、行為自由;活動空間可不受課堂場地的限制,應(yīng)依據(jù)確定的活動主題來選擇;活動設(shè)計要有利于開放同學(xué)的心理空間,開放教材的育人空間,開放同學(xué)的閱歷空間和課外生活的空間。

六、實施步驟一預(yù)備階段2023年9月——2023年3月1、組織全體老師新課程理念,電影課開發(fā)的目的、意義、方法、內(nèi)容,觀7看《導(dǎo)看紀(jì)實》等錄像,怎樣導(dǎo)看、怎樣編寫電影課的教案,教學(xué)的原則、方法等。

2、檢查各班、彩電等設(shè)備的狀況,有故障的準(zhǔn)時修理。

3、檢查老師運用定格、回放、選時播放等技術(shù)操作狀況,對新老師進行這方面的補課,強化老師上電影課的技能技巧、嫻熟程度。

4、打印出500部影片的名目、簡介,印發(fā)給每一位老師,由各班級老師通過調(diào)查、爭論確定2023—2023學(xué)年下學(xué)期即2023年4月至6月這十四周內(nèi)選看哪七部片子。

由下列老師負責(zé)登計、協(xié)調(diào):一班級:賴浩二班級:吳小紅三班級:劉小明四班級:劉小玲五班級:劉躍輝5、把每部影片落實到每個班的老師,由搭班的兩位老師于4月1日前合作編寫好第一次觀看的影片教案和教輔活動設(shè)計。

影片和教案、教輔活動設(shè)計班級內(nèi)各班溝通使用,其他班的老師在使用的過程中提出修改意見或另一教法、活動方案,修改、增刪、完善,最終返回初撰者手中,再次斟酌并定版。

二實施階段2023年4月——2023年7月1、逢單周星期二下午其次、第三節(jié)課開設(shè)電影課,組織觀影。

以后每學(xué)年選二十部影片組織同學(xué)觀看。

2、逢雙周結(jié)合所看影片,設(shè)計并開展階段性活動。

3、仔細檢查教案,深化聽課,開展研討活動,推出典型教案、課例和活動,提高教案、教輔活動設(shè)計的質(zhì)量。

4、準(zhǔn)時對電影課教學(xué)、活動狀況進行評價,建立電影課評價體系。

5、定期回顧、總牢固驗閱歷,依據(jù)試驗狀況,對觀影次數(shù)、活動支配、教學(xué)方式、評價方法等常規(guī)做出相應(yīng)調(diào)整。

6、下學(xué)期初多媒體綜合校內(nèi)網(wǎng)建成后,馬上進行電影必修課、選修課和自助餐的討論。

7、開展教案設(shè)計競賽、優(yōu)秀教輔活動評比等評比,進行成果溝通,推動試驗工作的深化開展。

三總結(jié)階段2023年10月——2023年1月1、全面總結(jié),明確電影課開課的次數(shù)、活動支配、教學(xué)基本程序、教材處理的基本方法、評價體系等常規(guī)性做法。

2、對各班級觀看的影片進行全面分析、整理,形成各班級電影課開課的教材,并提出運用該教材的指導(dǎo)意見。

3、收集、整理并完善各班級觀影的教案、教輔活動設(shè)計,按教材挨次薈集成冊,形成各班級電影課教案和教輔活動設(shè)計。

4、對試驗結(jié)果進行全面評價,做出試驗討論報告。

七、預(yù)期討論成果1、2023年4月至2023年9月,撰寫組織支配同學(xué)按班級每周觀片常規(guī)化的討論論文及課程支配表。

2、2023年4月至2023年1月遴選出100部優(yōu)秀的、適合不同年齡同學(xué)觀看的電影片,進行科學(xué)、合理地安排、組合,使之成為各班級電影課程教材。

3、2023年4月至2023年1月編輯好100部電影片的觀映指導(dǎo)教案及教輔活動設(shè)計,形成《觀影指導(dǎo)》專集。

4、2023年4月至2023年1月將電影教學(xué)示范課拍成錄像。

5、2023年9月至2023年1月撰寫電影課程的課型比例、結(jié)構(gòu)討論報告。

八、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及分工1、領(lǐng)導(dǎo)機