全冊（導學案）2022-2023學年美術六年級下冊 人教版

全冊（導學案）2022-2023學年美術六年級下冊人教版第一章色彩搭配與運用1.1了解原色與混合色的概念和區(qū)別1.1.1任務一：畫出原色與混合色在紙上或白板上畫出紅、黃、藍，然后在它們的交界處混合。觀察原色和混合色的區(qū)別，總結原色與混合色的概念和區(qū)別。1.1.2任務二：運用原色和混合色創(chuàng)作畫作選擇紅、黃、藍三種顏色，運用原色和混合色在白色或黑色背景上創(chuàng)作畫作。畫作可以是抽象的或具體的形象，重點在于色彩的搭配與運用。1.2掌握色彩構成與表現(xiàn)知識1.2.1任務一：尋找身邊的色彩構成與表現(xiàn)觀察身邊的日常生活及環(huán)境中的色彩構成和表現(xiàn)，包括建筑物立面、道路標示、街景、廣告牌等。整理出色彩構成和表現(xiàn)的規(guī)律和特點。1.2.2任務二：運用色彩構成與表現(xiàn)知識創(chuàng)作畫作根據色彩構成和表現(xiàn)的規(guī)律和特點，選擇一個主題，在畫紙上或白板上運用所學的知識創(chuàng)作畫作。畫作可以是風景、人物、靜物等。1.3發(fā)揮創(chuàng)意，運用色彩表現(xiàn)情感和意境1.3.1任務一：尋找或創(chuàng)造蘊含情感和意境的素材在生活中尋找具有情感和意境的素材，如自然風景、城市景觀、節(jié)日氛圍、人物肖像等，或者自己創(chuàng)造具有情感和意境的素材。1.3.2任務二：運用所學的技法和理念，創(chuàng)作表現(xiàn)情感和意境的畫作根據自己選擇的素材，在畫紙上或白板上運用所學的技法和理念，創(chuàng)作表現(xiàn)情感和意境的畫作。重點在于色彩的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。第二章圖形符號與傳達效果2.1探究圖形符號的傳達效果2.1.1任務一：尋找常見的圖形符號在生活中尋找常見的圖形符號，如交通標志、各類圖形標志、商標、圖案等，分析它們的傳達效果。2.1.2任務二：設計一個新的圖形符號，試著達到自己預定的傳達效果根據自己所學的知識和分析出的傳達效果，設計一個新的圖形符號。畫出自己設計的圖形符號，并試著達到自己預定的傳達效果。2.2掌握圖形符號組合的方式2.2.1任務一：通過觀察，尋找圖形符號組合的方式在生活中觀察圖形符號的組合方式，包括相同、相似、反差、銜接等，總結這些組合方式的特點和適用范圍。2.2.2任務二：結合組合方式，設計一個具有藝術性的圖案根據自己所學的知識和以上的組合方式，設計一個具有藝術性的圖案?？梢允褂煤诎谆虿噬梢允浅橄蟮幕蚓唧w的形象。2.3運用圖形符號與色彩，表達自己的想法和觀點2.3.1任務一：尋找圍繞身邊的社會或環(huán)保問題在生活中尋找圍繞身邊的社會或環(huán)保問題，如垃圾分類、能源利用、水資源保護等。2.3.2任務二：運用圖形符號及具有象征性的色彩，表達自己對此問題的想法和觀點根據自己選擇的問題，運用圖形符號及具有象征性的色彩，表達自己對此問題的想法和觀點。強調符號和色彩的表現(xiàn)力和表達效果。第三章創(chuàng)意設計與實現(xiàn)3.1探究創(chuàng)意設計的方法和技巧3.1.1任務一：尋找創(chuàng)意設計的案例在生活中或互聯(lián)網上尋找創(chuàng)意設計的案例，分析它們所用的方法和技巧，總結創(chuàng)意設計的規(guī)律。3.1.2任務二：通過創(chuàng)意設計實現(xiàn)創(chuàng)作運用所學的方法和技巧，設計一個新的具有藝術性和實用性的創(chuàng)意作品?？梢允俏锲贰⑵矫嬖O計、空間設計等。3.2學習在線設計工具的使用3.2.1任務一：了解在線設計工具的種類和特點了解常見的在線設計工具的種類和特點，如Canva、Fotor等，選擇適合自己的在線設計工具。3.2.2任務二：結合在線設計工具，實現(xiàn)創(chuàng)意設計運用所選的在線設計工具，結合自己的想法和創(chuàng)意，實現(xiàn)一個具有藝術性和實用性的創(chuàng)意作品。同時，也可以進行對作品的修改和完善。3.3利用自然國情素材，進行創(chuàng)意設計3.3.1任務一：尋找具有自然國情特色的素材在生活中或互聯(lián)網上尋找具有自然國情特色的素材，包括景觀、人物、建筑、食品、文化元素等。3.3.2任務二：運用所學的知識和工具，實現(xiàn)對素材的創(chuàng)意設計運用自己所學的知識和工具，對選擇的素材進行創(chuàng)意設計，可以是單張圖像、圖集、手工制品、數(shù)字展覽等。總結通過本學期的學習，我們了解和掌握了色彩搭配與運用、圖形符號與傳達效果、創(chuàng)意