三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-壯觀的高架橋1-嶺南版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-壯觀的高架橋1-嶺南版教學(xué)目標(biāo)了解高架橋的定義和分類(lèi)；學(xué)習(xí)高架橋的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)原則；能夠通過(guò)手工制作來(lái)體驗(yàn)高架橋造型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；發(fā)揚(yáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出自己的高架橋。教學(xué)重點(diǎn)掌握高架橋造型和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；發(fā)揚(yáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解并運(yùn)用高架橋的設(shè)計(jì)原則；幫助學(xué)生在手工制作中通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)和比例的把握來(lái)探究高架橋的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備高架橋?qū)嵨锘驁D片；制作高架橋所需要的材料（如牙簽、竹簽、麥片盒等）；香港嶺南教材中有關(guān)高架橋的教學(xué)內(nèi)容；計(jì)算機(jī)、PPT等多媒體教具（可按需選擇）。教學(xué)過(guò)程Step1:引入讓學(xué)生觀察或摸索有關(guān)高架橋的實(shí)物或圖片；利用多媒體教具展示高架橋的設(shè)計(jì)和特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的興趣。Step2:分類(lèi)和特點(diǎn)讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行分類(lèi)，將所提供的高架橋?qū)嵨锘驁D片按照結(jié)構(gòu)和材料等因素進(jìn)行分類(lèi)；指導(dǎo)學(xué)生分析每一類(lèi)高架橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，如何在結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)出高架橋的優(yōu)越性。Step3:制作這一步是實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的年紀(jì)和能力情況安排不同難度的制作任務(wù)。初級(jí)版教師提供材料和樣板，要求學(xué)生仿照制作。首先教師向?qū)W生詳細(xì)介紹所提供材料的特點(diǎn)和使用方法，然后按照步驟讓學(xué)生逐步完成制作任務(wù)。進(jìn)階版在完成了初級(jí)版制作任務(wù)之后，教師鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)新?？梢蕴峁┎煌N類(lèi)、不同尺寸、不同材質(zhì)的材料，要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)高架橋的形狀和結(jié)構(gòu)。Step4:分享和討論讓學(xué)生把自己制作的高架橋放到桌面上，與同桌同學(xué)進(jìn)行展示和交流；讓每一組同學(xué)從自己的高架橋中找到最具特點(diǎn)和優(yōu)越性的一點(diǎn)，與全班同學(xué)分享；教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這些共同的特點(diǎn)進(jìn)行一定的討論。Step5:總結(jié)和評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)制作過(guò)程，總結(jié)自己的體驗(yàn)和收獲；教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。課后拓展看一些當(dāng)?shù)貕延^的高橋，了解高架橋的設(shè)計(jì)原則以及不同設(shè)計(jì)理念的實(shí)踐體現(xiàn)；制作一個(gè)高架橋情景模型，讓學(xué)生思考如何使高架橋成為真正具有實(shí)用價(jià)值