教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)（10篇）

第教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)（10篇）只想以此拋磚引玉，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)方法多發(fā)表自己的意見(jiàn)，以利于學(xué)習(xí)。

一、感受與體會(huì)

1、基礎(chǔ)很重要

實(shí)踐證明，對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門(mén)，所以尤為重要!

2、循序漸進(jìn)

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windows、_p的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。

3、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

二、學(xué)習(xí)建議

1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂

對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣

規(guī)范操作。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。!

學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索

教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

隨著信息時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員,樹(shù)立永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的觀念更是不可或卻。本次培訓(xùn)過(guò)程中,我們利用3個(gè)月的時(shí)間,由計(jì)算機(jī)教師和其他學(xué)科教師統(tǒng)一授課,邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)邊上機(jī)實(shí)踐,從一點(diǎn)一滴做起,先后學(xué)習(xí)了E_CEL及powerpoint的使用方法,隨后又加深課程難度,學(xué)習(xí)了authorware5和FLASH的軟件使用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師們始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做筆記,大膽上機(jī)實(shí)踐操作,把的知識(shí)力求當(dāng)堂消化吸收,較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以提高全體教師計(jì)算機(jī)的操作能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用為核心,從而加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的的運(yùn)用程度,強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段迅速提高教師的業(yè)務(wù)技能,來(lái)?yè)?dān)負(fù)起新時(shí)代教師教書(shū)育人的使命。

二、具體工作

此次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性,培訓(xùn)時(shí)我們根據(jù)PPT大綱邊講解邊演示方式進(jìn)行,并在課堂上和學(xué)員形成良好的互動(dòng),課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對(duì)象的水平差異,我們適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。

1、制定可行性計(jì)劃,工作有條不紊,收效顯著。本學(xué)年初,在學(xué)校組建計(jì)算機(jī)教室之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立刻意識(shí)到,利用本校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源,對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),以提高他們的信息技術(shù)能力,是一件迫在眉睫的大事,立刻組織人員制定可行性培訓(xùn)計(jì)劃。分工具體,責(zé)任明確,收到了良好的成績(jī)。

2、微機(jī)教師認(rèn)真準(zhǔn)備,有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃,組織教師以課堂的形式,把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基本知識(shí)及技能告訴給大家,課時(shí)充分。

3、老師學(xué)習(xí)積極性高,興趣濃厚,針對(duì)自己不足的地方,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,并且,很多教師利用業(yè)余時(shí)間加緊計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

三、努力方向

今后將繼續(xù)參加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)培訓(xùn),以提高在教學(xué)過(guò)程多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用能力。

四、培訓(xùn)的效果

此次培訓(xùn)覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)新、實(shí)用性強(qiáng),這次培訓(xùn)個(gè)人感覺(jué)取得了比較好的效果。

教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

到目前為止，我們進(jìn)行了四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。在第一模塊中，我了解了中級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)特點(diǎn)，熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的界面和常用功能，掌握了小組論壇交流方法，掌握了案例教學(xué)法的學(xué)習(xí)步驟;

在第二模塊中，我深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式，掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，會(huì)使用知識(shí)可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析。

在第三模塊中，我了解了常見(jiàn)教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍，能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)活動(dòng)，能根據(jù)給定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評(píng)價(jià)教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。

在第四模塊中，我了解了信息化教學(xué)資源的主要類(lèi)型及在教學(xué)中的作用方式，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，能熟練運(yùn)用資源收集的方法收集所需的教學(xué)資源素材，并有針對(duì)性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源，掌握了對(duì)各類(lèi)資源素材進(jìn)行加工與處理的方法，掌握了網(wǎng)頁(yè)編輯工具的使用，能對(duì)網(wǎng)頁(yè)課件進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。

其次，我按照每個(gè)模塊的作業(yè)要求進(jìn)行了實(shí)際操作。

我認(rèn)識(shí)了同仁，進(jìn)行了相互交流，領(lǐng)取了一個(gè)必選案例;分析了三個(gè)案例;使用思維導(dǎo)圖FreeMind制作了一份教學(xué)前期分析;用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計(jì);用Frontpage制作了一份網(wǎng)頁(yè)課件。

在知識(shí)上我對(duì)于教學(xué)流程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于信息技術(shù)也有了更深層次的理解;

在技能上，我學(xué)會(huì)了使用可視化工具Freemind來(lái)制作一堂課的教學(xué)前期分析，應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，用Frontpage制作了一份網(wǎng)頁(yè)課件。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了求助別人和幫助別人，深刻地體會(huì)到了予人玫瑰，手留余香和群體的智慧是無(wú)窮的的道理。同時(shí)我也更深切地理解了一些詞語(yǔ)。比如：上傳作業(yè)如果不及時(shí)，平臺(tái)就會(huì)關(guān)閉&&這讓我理解了及時(shí)的重要性;絕不可抄襲作業(yè)，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)作業(yè)得0分并進(jìn)行在班級(jí)通報(bào)，同時(shí)將抄襲情況上報(bào)北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)&&誠(chéng)信關(guān)乎身家性命;寫(xiě)作業(yè)前一定要先學(xué)習(xí)課程資源中的相關(guān)資料，完成作業(yè)之前一定要查看評(píng)分量規(guī)，這樣才能又快又好地做完作業(yè)&&這讓我理解了規(guī)則的意義;回答問(wèn)題要完整、細(xì)致、清楚&&這讓我體會(huì)到了細(xì)節(jié)決定成敗的重要性;晚上12點(diǎn)還在網(wǎng)上耐心為同學(xué)們答疑、對(duì)于群里同學(xué)們的疑問(wèn)是‘知無(wú)不言，言無(wú)不盡&&&讓我又深切地感受到了老師的敬業(yè)。

總而言之，我覺(jué)得在做人方面的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)上的收獲。

因?yàn)閷?duì)于信息技術(shù)并不是特別了解，除了ppt和word在平時(shí)工作中需要經(jīng)常使用而比較了解，其余的電腦技術(shù)都是在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)的，很散亂，知識(shí)不系統(tǒng)也不全面。而自打進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活，這也使我有機(jī)會(huì)認(rèn)真系統(tǒng)地了解了很多對(duì)教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過(guò)自學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題，求助、交流、合作，慢慢地解決了很多困難，同時(shí)覺(jué)得自己的能力也有了很大的提高，對(duì)自己也更加有信心了。

但是我感覺(jué)因?yàn)楹芏嚯娔X知識(shí)我們老師還是很欠缺，特別是對(duì)于年齡比較大的老師來(lái)說(shuō)，接受起來(lái)就更加費(fèi)勁一點(diǎn)，所以是否可以考慮把培訓(xùn)時(shí)間稍微拉長(zhǎng)一點(diǎn)，同時(shí)盡可能地安排在學(xué)中期，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)和學(xué)期末教學(xué)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較少，所以有時(shí)做電腦作業(yè)都要到半夜，實(shí)在是非常疲憊，連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。所以希望可以考慮一下老師的實(shí)際情況，施以更靈活的培訓(xùn)機(jī)制。

教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

5月4日，我有幸來(lái)到北京信息科技大學(xué)參加審計(jì)署第45期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，也就是審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)傳說(shuō)中的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)。在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上，老師也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：中級(jí)培訓(xùn)對(duì)大家將是一次脫胎換骨的歷練，課程會(huì)越來(lái)越難，大家可以稍微‘喘口氣&的時(shí)間可能也就是前面兩周時(shí)間，請(qǐng)大家一定要跟上老師的上課進(jìn)度，否則最后很難通過(guò)考試。

后面的培訓(xùn)強(qiáng)度也確實(shí)印證了老師的話：每周六天課程，每天近十一個(gè)小時(shí)的知識(shí)傳授與消化，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是陌生的計(jì)算機(jī)方面課程，包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)、VB編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)電算化及計(jì)算機(jī)審計(jì)。沒(méi)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)背景的我一開(kāi)始感覺(jué)很不適應(yīng)，白天像是在聽(tīng)天書(shū)，晚上自習(xí)又在細(xì)啃書(shū)中的代碼和語(yǔ)句，機(jī)房的噼里啪啦的鍵盤(pán)敲擊聲不絕于耳，看著陌生的代碼和語(yǔ)句，兩眼茫然。但隨著課程內(nèi)容的漸漸深入和前后課程知識(shí)的融會(huì)貫通，隨著編寫(xiě)的程序和SQL語(yǔ)句不斷調(diào)試得到成功運(yùn)行，前期茫然的臉上也出現(xiàn)了難得的笑容。已經(jīng)進(jìn)行的半個(gè)月培訓(xùn)，讓我感到受益匪淺：

一是中級(jí)培訓(xùn)豐富了審計(jì)工作思路。20__年下半年進(jìn)入審計(jì)系統(tǒng)，我在平時(shí)工作過(guò)程中接觸最多的業(yè)務(wù)就是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，雖然每個(gè)部門(mén)的職能不同，但是審計(jì)的大體思路離不開(kāi)傳統(tǒng)的賬項(xiàng)基礎(chǔ)審計(jì)，審計(jì)思路較為單一。參加培訓(xùn)以來(lái)，老師跟我們講的最多的就是，讓我們要建立信息化和大數(shù)據(jù)環(huán)境下開(kāi)展審計(jì)工作的新思路和新方法，學(xué)會(huì)將被審計(jì)對(duì)象的繁雜財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)抽象成各類(lèi)表，通過(guò)構(gòu)建表與表之間的結(jié)構(gòu)，最后運(yùn)用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)分析，最終快速發(fā)現(xiàn)審計(jì)疑點(diǎn)。

二是中級(jí)培訓(xùn)提高了審計(jì)業(yè)務(wù)技能。我在參加培訓(xùn)之前，只是零星接觸計(jì)算機(jī)審計(jì)，基本就是利用AO軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并導(dǎo)入系統(tǒng)，然后就是用電子賬替代以往的紙質(zhì)賬進(jìn)行審計(jì)，對(duì)于電子賬后面涉及的表結(jié)構(gòu)及表與表間的聯(lián)系并不了解。參加培訓(xùn)之后，通過(guò)前期所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)，到后面跟著老師用計(jì)算機(jī)演示的大數(shù)據(jù)環(huán)境下審計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采集轉(zhuǎn)換及數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)查詢(xún)，最后快速篩選出審計(jì)疑點(diǎn)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的運(yùn)用大大提升了實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)工作效率，審計(jì)的業(yè)務(wù)技能得到顯著提高。

三是中級(jí)培訓(xùn)收獲了難得的友誼。我所在的班級(jí)成員來(lái)自全國(guó)各地，大家因?yàn)橹屑?jí)培訓(xùn)有緣相聚在一起。同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習(xí)中互幫互助，相互啟發(fā)，不斷豐富編程思路，最終促進(jìn)大家共同進(jìn)步。此外，在緊張的培訓(xùn)之余，班級(jí)會(huì)組織2-3次