教師晉升專業(yè)技術職務量化考核實施辦法

教師晉升專業(yè)技術職務量化考核實施辦法為維護我院教師專業(yè)技術職務晉升工作的嚴肅性和公正性，切實提高我院教師隊伍的整體素質(zhì)，現(xiàn)根據(jù)省人社廳、省教育廳關于高等學校專業(yè)技術職務評審的相關文件要求，結合我院崗位職數(shù)情況和學科建設需要，對我院教師晉升專業(yè)技術職務量化考核有關事項制訂以下實施辦法。一、申報類型申報高級職務的教師要根據(jù)實際承擔的教學任務分教學型、教學科研型申報：以教學為主，長期在教學第一線從事全校思想政治理論、外語、大學語文、高等數(shù)學、普通物理、化學、體育、藝術等公共基礎課教學的教師可按教學型申報；以教學為主，承擔一定的科研工作，主要承擔專業(yè)基礎課、專業(yè)課教學的教師須按教學科研型申報。學院鼓勵有條件的教師積極按教學科研型申報專業(yè)技術職務評審。教學科研型和教學型分別按照當年可使用空缺職數(shù)的60%和40%的比例確定職數(shù)。二、申報條件教師申報晉升專業(yè)技術職務，首先必須符合省人社廳、省教育廳所規(guī)定的相應專業(yè)技術職務評審條件（以省人社廳、教育廳評審當年下發(fā)文件為依據(jù)），此外還應符合以下相關條件：（一）教學必備條件專任教師年均授課時數(shù)不得少于280學時，兼任管理工作的教師年均授課時數(shù)不得少于140學時。課堂教學經(jīng)學院教學指導委員會考察，教學水平和效果達到相應專業(yè)技術職務水平，學生評價良好。專業(yè)課教師晉升講師須有在企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐累計6個月以上的經(jīng)歷。（二）科研必備條件申報高級職務者，應主持或主要參與（前5名）過省部級課題（包括省教育廳或省有關廳局科研項目，或省高校人文社會科學研究項目，或省教育科學指令課題、規(guī)劃課題、一般課題等）的研究工作，并已結項，或主持或主要參與（前3名）過橫向課題研究，或主持或主要參與（前3名）的院級課題通過省級鑒定獲學院課題結項二等獎以上。申報中級職務者，應主持或主要參與（前5名）過橫向課題或院級課題的研究工作，并已結項。申報初級職務者，至少發(fā)表1篇與專業(yè)相關的學術論文。（三）其他必備條件1.師德師風考核、專業(yè)技術職務考核、年度考核均為合格以上。2.50周歲以下教師需擔任班主任、輔導員或管理工作累計3年以上。三、量化考核對符合條件申報晉升專業(yè)技術職務的人員，將按照“突出教學、注重科研、兼顧資歷”的原則進行量化考核。具體量化考核內(nèi)容為：（一）教學1.教學評價優(yōu)秀計3分，良好計2分，較好計1分。（優(yōu)秀比例由教學指導委員會根據(jù)當年申報人數(shù)的實際情況掌握。）2.教學獎（1）競賽獎：參加相關教學競賽活動獲獎，國家級一等獎計10分，二等獎計8分，三等獎計6分；省級一等獎計6分，二等獎計5分，三等獎計4分；院級一等獎計1分，二等獎計0.5分，三等獎計0.3分。（2）評選獎：經(jīng)學院組織評選或推薦上報參加評選評為省級“雙師型”教學名師計6分，“雙師型”優(yōu)秀教師計5分；評為學院“雙師型”教學名師計4分，“雙師型”優(yōu)秀教師計3分，專業(yè)帶頭人計2分，骨干教師計1分。此項只計最高項。（3）成果獎：獲國家教學成果獎，項目前5名各計10分，其他參與者各計8分；獲省級教學成果一等獎前3名各計6分，其他參與者各計4分，二等獎前2名各計4分，其他參與者各計3分，三等獎前2名各計3分，其他參與者各計2分。（4）課程獎：國家級精品資源共享課程負責人計10分，課程組其他成員各計8分；省級精品資源共享課程負責人計6分，課程組其他成員各計4分；院級精品資源共享課程負責人計3分，課程組其他成員各計2分。3.指導學生競賽獲獎作為指導教師指導?？茖哟螌W生參加國家“六大競賽”（全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、“外研社杯”全國英語演講大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽和全國職業(yè)院校技能大賽）或參加教育部、人力資源和社會保障部等權威機構舉辦的職業(yè)技能競賽，獲國家一等獎計10分，國家二等獎計8分，國家三等獎或省級一等獎計6分，省級二等獎計5分，省級三等獎計4分。音樂、舞蹈專業(yè)教師指導?？茖W生在省級以上（含省級，下同）教育、文化主管部門舉辦的專業(yè)比賽中獲國家一等獎計10分，國家二等獎計8分，國家三等獎或省級一等獎計6分，省級二等獎計5分，省級三等獎計4分。體育專業(yè)教師作為主教練指導?？茖W生在全國運動會、全國大學生運動會、全國單項比賽、全國大學生單項比賽中獲前八名計10分，在山西省全民運動會或大學生運動會中獲前八名，第一名計6分，第二名計5分，第三名計4分，其余計2分。經(jīng)學院批準，作為指導教師指導?？茖W生參加其他各類專業(yè)競賽，獲國家一等獎計5分，國家二等獎計4分，國家三等獎或省級一等獎計3分，省級二等獎計2分，省級三等獎計1分。指導中專層次學生參加技能競賽獲獎對應專科層次相應等級獎項減半計分。指導學生獲得集體獎項，對應相應等級獎項分值加1分計分。指導同一名學生參加分級選拔賽多次獲獎者，只計最高獎項。以上各層次獎項指導教師由多人擔任者，按角色分享再平均計算的方法計分。此項可累加計分，計滿12分為止。（二）科研1.論文在省級以上本專業(yè)學術刊物以第一作者身份公開發(fā)表與本人從事專業(yè)相一致的學術論文：SC（I科學引文索引）、SSC（I社會科學引文索引）、E（I工程索引）收錄的論文每篇計15分；被CSCD（中國科學引文數(shù)據(jù)庫）、CSSC（I中文社會科學引文索引）或中文核心期刊目錄收錄的國家級刊物論文每篇計10分；被CSCD、CSS?CI或中文核心期刊目錄收錄的其他論文每篇計6分；省A級刊物每篇計4分；省B級刊物每篇計2分；其他刊物每篇計1分。不符合參評條件的論文一律不計分。2.課題參加課題研究并已結項：主持或參與（前8名）國家級課題，主持人計8分，參與者按排名次序分別計：6分、5.5分、5分、4.5分、4分、3.5分、3分、2.5分；主持或參與（前5名）省部級課題或橫向課題，主持人計6分，參與者按排名次序分別計：4分、3.5分、3分、2.5分、2分；主持或參與（前5名）院級課題，主持人計4分，參與者按排名次序分別計2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。此項可以累加，計滿12分為止。3.著作在省級以上出版社公開出版與從事專業(yè)一致的學術著作，獨著每部計6分，多人合著按著作人數(shù)平均計分。4.教材主編或參編教育部和有關部委普通高等教育國家級規(guī)劃教材，或教育部高職高專規(guī)劃教材直接納入普通高等教育“十一五”“十二五”“十三五”國家級規(guī)劃教材目錄的教材（以“全國普通高等教育教材網(wǎng)”，進入十一五、十二五、十三五規(guī)劃教材界面檢索為準），主編計8分，副主編計6分，編委計4分，如書中標明編寫章節(jié)者，每章計4分，每節(jié)計2分，（最高不超過8分）；編寫完成普通教材，主編計3分，副主編計2分，編委計1分，如書中標明編寫章節(jié)者，每章計1分，每節(jié)計0.5分（最高不超過3分）。以上各層次角色由多人擔任者，按角色分享再平均計算的方法計分。5.科研獎獲省科學技術一等獎或省社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎計6分，二等獎計5分，三等獎計4分；獲省高等學?？萍歼M步一等獎或省高等學校人文社會科學或教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎計5分，二等獎計4分，三等獎計3分。（以上獎項有多人參與者按排名先后依次降0.5分計）獲得與本人研究方向一致的國家發(fā)明專利前2名各計10分，其余人各計6分，實用新型專利第1發(fā)明人計8分，其余人各計4分，外觀設計專利第1發(fā)明人計4分，其余人各計2分。教師以個人名義參加與本人從事專業(yè)方向一致的專業(yè)競賽所獲獎項，國家級一等獎計8分，二等獎計7分，三等獎計6分，省級一等獎計6分，二等獎計5分，三等獎計4分。按名次排列的按獲獎名次依次降0.5分計。同一件作品或分級選拔賽多次獲獎者，只計最高獎項。（三）相關資格證書1.全國執(zhí)業(yè)資格證書參加國家組織的執(zhí)業(yè)資格考試，獲得本專業(yè)執(zhí)業(yè)職格證書或持有經(jīng)國家注冊的有效執(zhí)業(yè)資格注冊證書（以省教育廳職稱辦2012年公布的25種全國執(zhí)業(yè)資格目錄為準），高級計6分，中級計4分。2.專業(yè)技術資格證書參加國家統(tǒng)一組織的與本人從事專業(yè)一致或相近的專業(yè)技術（職業(yè)）資格考試（33個職稱系列范圍內(nèi)），取得中級以上資格證書，高級計4分，中級計3分。3.職業(yè)資格（技能等級）證書取得由人力資源和社會保障部門、行業(yè)主管部門頒發(fā)的與本人專業(yè)相關的高級工或國家三級以上職業(yè)資格（技能等級）證書，一級計3分，二級計2分，三級計1分。（四）個人榮譽國家級榮譽計8分，省部級榮譽計4分，市廳級榮譽計2分，院級（含市教育局）榮譽計1分。此項只計最高榮譽一項。（五）資歷1.按實際工作年限每年計1分；2.任職年限（研究生從見習期滿起）每年計1分。3.擔任班主任、輔導員或管理工作考核合格，每年計1分。4.全日制教育碩士研究生學歷學位計3分，博士研究生學歷學位計5分。（此項只計最高層次）以上量化考核內(nèi)容，除工作年限和學歷學位外均按任現(xiàn)職務以來的情況計分。四、推薦上報（一）量化考核結果經(jīng)公示后，按申報職務，從高到低排名。晉升中級以上職稱由學院高校教師中級職務評審委員會根據(jù)當年學院崗位職數(shù)情況討論表決，確定推薦上報人員。（二）其他系列轉評教師職務，符合省里評審條件，由組織人事部直接推薦上報。（三）晉升或轉評教師初級職務上報學院初級評審委員會評審。（四）晉升或轉評教師中級職務上報學院中級評審委員會評審。（五）晉升或轉評教師高級職務上報省高級評審委員會評審。（六）鑒于學院目前不同學科教師專業(yè)技術職務結構極不平衡的現(xiàn)狀，申報同一職務的相同學科，同一年內(nèi)推薦上報參加評審的人員原則上不得超過2人。五、相關規(guī)定（一）教師申報專業(yè)技術職務，必須先向系（室）提出申請，由系（室）進行推薦，上報組織人事部。凡外出進修的教師，外出學習期間第一學年可申報，或返校一年后可申報。（二）申報專業(yè)技術職務的教師必須實事求是提供相關證件材料以便量化考核。師德師風考核結果和個人榮譽由學院宣傳部審核認定；擔任班主任工作經(jīng)歷由所在系（室）提供書面證明材料，并由學生處審核認定；教學評價、教學獎、指導學生參加競賽、工作量由教務處審核認定；科研獎、論文、論著、課題、教材由科研中心審核認定；參加實踐進修學習經(jīng)歷須提供實踐進修期間差旅報銷單或由所在系（室）出具書面證明材料；其他項目由組織人事部會同相關部門審核認定。以上各項考核材料經(jīng)相關部門審核認定后由組織人事部進行匯總。（三）如發(fā)現(xiàn)考核材料