2023年幼兒園大班新年主題活動方案設計(5篇)

第頁共頁2023年幼兒園大班新年主題活動方案設計(通用5篇)幼兒園大班新年活動方案設計篇一活動背景：幼兒園數(shù)學教學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律。親密聯(lián)絡幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數(shù)學活動，是解決數(shù)學知識的抽象性與幼兒思維詳細形象性這一矛盾的最好方法。操作法是幼兒學習數(shù)學的根本方法，我們投放幼兒自己搜集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng)設問題情景，讓幼兒帶著問題去操作、考慮、探究。通過種子排隊、球排隊、游戲“走鋼絲”，三個層層遞進的環(huán)節(jié)，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關系。本次活動，開展了幼兒的邏輯思維才能，培養(yǎng)了幼兒的學習習慣。一、活動目的：1.學習將搜集的種子進展分類、排列，并做記錄。2.積極探究，分析^p討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。二、活動準備：1.幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆)2.紙板人手一張3.乒乓球、海洋球各一個。三、活動過程：1.導入活動，引起幼兒興趣?！翱纯醋雷由嫌惺裁?”(蠶豆、黃豆、赤豆)“它們有一個共同的名字叫什么?”(種子)2.第一次探究活動：感知數(shù)量一樣，大小不一的種子，排列長短不一樣。(1)講解操作要“如今請你們做件事，給這些種子分分家(出示圖一)“請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆，因為有紅豆標記)“第二、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)“排的時候要從紅線開場，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊。(3)請幼兒講述排列結果?！凹t豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆啊?那它們排的隊伍一樣長嗎?”(不一樣)(4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢?(因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶豆大，所以排得最長。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短)。(5)小結：一樣數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。3.第二次探究活動：感知大小不一的種子，排列長短一樣時，數(shù)量不同。(1)請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面?！翱纯醇埌迳嫌惺裁?”(種子標記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)(2)設疑、引導幼兒考慮“假如在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數(shù)量會不會一樣多?”(a：一樣，b、不一樣)(3)交待探究要求，幼兒操作。(4)講述操作結果。(不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少)(6)小結：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。4.結合生活實際進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系。(1)出示海洋球、乒乓球，提問：“假如用一樣數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么?”(乒乓球小，排的隊伍短;海洋球大，排的隊伍長)?！白屗鼈兣乓粯娱L的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?”(隊伍一樣長時，大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。(2)游戲：走鋼絲?！跋胍幌?，為什么老師用的步子少，你們用的多呢?”幼兒園大班新年活動方案設計篇二1.掌握樹的根本構造及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。2.培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌翰噬P，蠟筆，樹的一家。活動過程：1.出示范圖：提問：這是什么地方?(這是秋天的樹林)為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。(反思：利用情景，對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關經(jīng)歷。使孩子理解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律)。2.示范與考慮(1)請樹寶_和我們做朋友，老師畫一局部，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一局部。(2)a樹干--就象我們的身體。b樹枝--就象我們的手。c樹冠--就象我們身上的衣服。d樹葉--就象我們衣服上的花紋。(反思：美術活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的根本形態(tài)，然后讓幼兒進一步表現(xiàn)他們熟悉的局部組成的物體)3.創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。4.幼兒作畫，老師指導要點(1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各局部不遺漏。(2)考慮變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。(3)選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。5.引導評價(1)找一找有沒有兩棵完全一樣的樹?(體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否那么就分不清了。)(2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不一樣，就非常美麗，假如每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)(反思：美術創(chuàng)作是個性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒互相借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。老師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導幼兒擅長發(fā)現(xiàn)別人的有點和評價別人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒互相學習，互相進步)。幼兒園大班新年活動方案設計篇三1、感受、理解繪本內容，知道寶貝的真正涵義。2、大膽想象，可以用語言表現(xiàn)自己的想法。3、閱讀繪本，感受繪本表達的優(yōu)美意境?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：一、歌曲導入，引出"寶貝"的主題。師：(播放音樂1)聽!什么歌?幼：媽媽寶貝。師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!幼：……換你當我的寶貝。二、學習故事《彩虹的盡頭》。師：嗯，這位是狐貍，大家都認識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是____出來的呀?幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊，你知道嗎?"獾說："我也不知道，我想應該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧!(金的，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道?到底會發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去。師：看，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠答復："對我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。師：它們遇到了誰啊?幼：松鼠。師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?幼：有，是松果。師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會遇到誰呢?幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?幼：不是。師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會接著干嗎?幼：接著往下找寶貝。師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。幼：不是。師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的。幼：……師：(播放音樂3)就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到如今，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。師：誒，就在這時，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么?幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開場笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!雨停了，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶!它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。三、完好傾聽故事。師：故事好聽嗎?幼：好聽!師：那我們再來完好的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?幼兒園大班新年活動方案設計篇四一、活動目的：為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設計了“品味美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子理解飲食特色，理解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。二、活動宗旨：參與、操作、品味、分享三、活動時間：5月31日上午四、活動準備：1.利用班級qq群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，詳細的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內容。2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)歷，與孩子進展“包飯團”方法的討論，并做好文記錄。3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園?；顒幽康模?.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。五、活動流程：(一)理解本次美食的東西。師：今天我們要一起來制作____飯團。____飯團你們平常吃過嗎?老師介紹關于____飯團的相關知識。(二)____風味素飯團的做法，制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。3.鍋內冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。5.取一鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)7.放上一段油條。8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調料品，量要適量少一些)9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更平安了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。(三)幼兒嘗試制作。(四)幼