體弱兒管理制度

體弱兒管理制度體弱兒管理制度一、目的與意義1.1目的為進一步提高體弱兒健康水平，加強體弱兒精神與體質鍛煉，滿足其身體健康和心理需要，并規(guī)范各項工作流程與管理制度。1.2意義通過完善體弱兒管理制度，使其身體、心理等方面得到全面、科學、專業(yè)的關愛和保障，能夠更好的開展體育鍛煉和課內外活動，增強身體素質，提高整體生活質量。二、適用范圍本制度適用于所有體育鍛煉、課內外活動等操作相關機構、學校、社團等。三、基本原則3.1關愛管理對體弱兒童要進行全面的身體檢查，了解他們的身體狀況和心理狀態(tài)，比較全面的制定體弱兒童鍛煉計劃，將關愛融入到管理中。3.2經(jīng)驗共享在日常工作中，加強團隊精神，建立相互信任、合作、共進的思想，分享經(jīng)驗、教材、軟件與管理資源等，形成互相促進，共同發(fā)展的態(tài)勢。3.3形式多樣針對體弱兒童的特殊身體狀況和心理狀態(tài)，應該結合他們的身體素質情況，選取形式多樣的活動進行體育鍛煉，不一定非要選擇高強度、單調的體育運動形式。四、管理內容4.1健康狀況檢查體弱兒童入團或者報名參加體育鍛煉時，應該進行全面的身體檢查，建立相應的檔案記錄，以備后續(xù)體育鍛煉方案的制定和健康干預管理。4.2鍛煉計劃制定體弱兒童鍛煉計劃的設計應有針對性，針對其體型、體質、年齡、習慣等個人特征進行分析，制定相應的科學方案，符合他們身體的生長特征。4.3環(huán)境營造體弱兒童所參加的場所要求衛(wèi)生、溫馨、通風條件好，為之后的體育鍛煉、課內活動和休息場所提供安全保障，對身心健康方面的發(fā)展具有重要意義。4.4責任明確體弱兒童應該嚴格按照計劃實行體育鍛煉，活動組織者應該認真核對參加體育鍛煉的兒童名單，并對參加活動的兒童負責，提高日常管理中的安全性。體育鍛煉負責人在負責體弱兒培訓時還要注意給予體育鍛煉的個別指導服務，了解體育鍛煉的效果，調整慢慢體育鍛煉方案。五、實施管理對于已經(jīng)嚴格檢查合格，并符合要求的體弱兒童而言，應該重點加強其體育鍛煉方案和課內外活動，通過多種多樣的形式將關愛滲透到日常工作之中。實施具體管理操作時應嚴格按照體弱兒管理制度，保證體育鍛煉計劃能夠順利開展，促進體弱兒發(fā)展和身體健康。附件：無法律名詞及注釋：1、保護未成年人身心健康法：修訂過的《中華人民共和國未成年人保護法》在2006年春季十屆全國人民代表大會第三次會議上獲批。其中第九十三條明確規(guī)定，盡管未成年人出身在體弱家庭，也必須對其身體和心理等方面進行保護和關愛，保障其健康成長。2、中華人民共和國體育法：《中華人民共和國體育法》是以推進社會主義體育事業(yè)發(fā)展為目的，保障群眾身體健康，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，為特定人群提供法制保障的一部法律。3、國家體育總局：負責國家體育事業(yè)的全面管理和協(xié)調工作，負責組織全國性體育賽事、活動以及各級運動隊和國家隊的訓練等。6、社會體育指導員：社會體育指導員是對社會體育事業(yè)、社區(qū)體育工作具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人事，是對社會體育、社區(qū)體育活動進行科學指導、組織和管理的專業(yè)人員。執(zhí)行過程中可能遇到的困難及解決辦法：在體弱兒人群中，在體育鍛煉中最重要的是安全。當發(fā)現(xiàn)身體有嚴重疾病或身體條件不佳時，應該嚴禁參與體育鍛煉，需要定期對體弱兒童進行體育