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部編版-語文-三年級上冊-部編版三上《語文園地七》教學(xué)設(shè)計《語文園地七》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生了解并初步掌握讀書做筆記的方法和作用。2.學(xué)生掌握“得”的用法，初步學(xué)會將句子寫得更具體。3.學(xué)生能觀察句式特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按照句式特點續(xù)寫內(nèi)容。4.學(xué)生會觀察“撇”“捺”的書寫特點，能把撇、捺寫得舒展，字形優(yōu)美。5.學(xué)生能有感情地誦讀古詩，大概了解古詩的含義和其所表達(dá)的情感。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：根據(jù)所教內(nèi)容制作相應(yīng)的課件。學(xué)生準(zhǔn)備：嘗試做讀書筆記，熟讀日積月累的古詩。課時安排：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、交流平臺1.教師介紹：許多同學(xué)都喜歡讀課外書。讀課外書時，有許多好習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)到知識，更好地培養(yǎng)我們的動腦能力。請同學(xué)們默讀“交流平臺”的內(nèi)容，圈畫出有哪些好習(xí)慣，一會兒來交流。2.學(xué)生默讀，然后思考并圈畫。3.交流匯報：學(xué)生抓住“畫出寫得好的語句”“歸類摘抄”“經(jīng)常翻看”“寫寫感受”“注明出處”等來談良好的讀書做筆記的習(xí)慣。4.同學(xué)們看了以后，對比自己平時的讀書習(xí)慣，談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生抓住上面交流總結(jié)的要點，談各自的不足之處和以后可以改進(jìn)的地方。5.教師總結(jié)：好習(xí)慣是開啟成功大門的鑰匙。希望同學(xué)們將讀書做筆記的好習(xí)慣真正融入到自己的讀書生活中去，幫助自己學(xué)得更多，更扎實。二、詞句段運用1.教師出示下面的句子，復(fù)習(xí)“的、地、得”的不同用法。（1）這是一只美麗的孔雀。（2）這只孔雀正在慢慢地開屏。（3）這只孔雀長得可美麗了！2.學(xué)生交流三個字的不同用法。學(xué)生抓住“的”后面一般跟名詞，如事物名稱；“地”后面一般跟動詞，表示做什么；“得”后面跟形容詞，表示怎么樣。3.教師出示書上3個例句，觀察思考為什么用“得”。教師預(yù)設(shè)：小家伙摔得怎么樣，王老師急得怎么樣，他跑得怎么樣，三句話都是描寫具體的程度的，所以都用“得”。4.教師出示習(xí)題：“媽媽累得（________________）?！薄埃╛_____）得（______________）。同學(xué)們都很會觀察和思考，能把具體程度寫生動也是一件了不

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