新型冠狀病毒肺炎疫情防控下監(jiān)獄民警心理健康狀況及其影響因素

新型冠狀病毒肺炎疫情防控下監(jiān)獄民警心理健康狀況及其影響因素

監(jiān)獄里的刑事訴訟和刑事改革必須受到法律的保護(hù)。一線基層監(jiān)獄民警時刻面臨高風(fēng)險、高強度、高負(fù)荷的工作任務(wù)，因此更容易發(fā)生心理應(yīng)激障礙而影響監(jiān)管安全與改造質(zhì)量1數(shù)據(jù)和方法1.1基層民警問卷發(fā)放采用方便抽樣法，2020年3月28日-4月20日對四川省部分監(jiān)獄正在執(zhí)行疫情防控任務(wù)的基層民警進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷350份，回收有效問卷335份（有效率95.71%）。所有參與調(diào)查的民警均被告知研究目的，并自愿選擇匿名參加。1.2方法1.2.1研究工具1.2.1.社會人口學(xué)資料包括年齡、性別、職級、婚姻狀況、學(xué)歷、專業(yè)背景、從警時間等社會人口學(xué)資料，以及工作模式、睡眠、飲食、鍛煉、身體狀況、疾病史、與家人聯(lián)系頻次、獲取心理保健知識、心理解壓需求、孤獨感、癥狀、自我緩解等情況。1.2.1.第212種一般健康疾病12種產(chǎn)品類型的冠雅爾郡questionnaire,GHQ-12)1.2.2電子問卷設(shè)計在征得相關(guān)主管部門審查同意的基礎(chǔ)上，將一般資料調(diào)查表和GHQ-12問卷在“問卷星”在線平臺（）上合并設(shè)計成調(diào)查問卷并導(dǎo)出打印為紙質(zhì)問卷。電子問卷通過“問卷星”發(fā)放，IP地址設(shè)限僅能作答1次，用于調(diào)查隔離備勤及居家備勤的監(jiān)獄民警。紙質(zhì)問卷由同在監(jiān)管區(qū)封閉執(zhí)勤的研究成員向監(jiān)獄民警發(fā)放，現(xiàn)場作答并回收，調(diào)查過程中嚴(yán)格遵守監(jiān)獄防疫工作標(biāo)準(zhǔn)。1.3數(shù)據(jù)處理分析使用Excel2019和SPSS24.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)整和分析。計數(shù)資料采用（%）表示，GHQ-12得分進(jìn)行Kolmogorov-Smirnov正態(tài)性檢驗，單因素分析使用χ2結(jié)果2.1歲7.32%335名調(diào)查對象中男民警245人（73.13%），女民警90人（26.87%）；年齡在22～57歲，平均（29.13±8.47）歲，其中18～30歲234人（69.85%),31～50歲84人（25.07),>50歲17人（5.07%）；職級為正科級及以上41人（12.24%），副科級58人（17.31%），科員及以下236人（70.45%）；婚姻狀況為已婚157人（46.87%），未婚178人（53.13%）；最高學(xué)歷為大專及以下87人（25.97%），本科239人（71.34%），研究生及以上9人（2.69%）；工作時間為0～5年184人（54.93%),6～10年103人（30.75%),>10年48人（14.33%）；畢業(yè)高校類型為警校105人（31.34%），非警校230人（68.66%）；近期工作模式為封閉執(zhí)勤142人（42.39%），隔離備勤129人（38.51%），居家備勤64人（19.10%）。見表2。2.2ghq篩查結(jié)果對GHQ-12得分進(jìn)行正態(tài)性檢驗，不符合正態(tài)分布（P<0.05）。調(diào)查對象GHQ-12平均值得分（4.37±3.27）分。將調(diào)查對象分為GHQ篩查陽性者（GHQ≥4分）和GHQ篩查陰性者（GHQ<4分），結(jié)果發(fā)現(xiàn)，篩查陽性者183人（54.63%），篩查陰性者152人（45.37%）。即疫情防控下超過一半的監(jiān)獄民警可能存在心理健康問題。見圖1。2.3監(jiān)獄警察心理健康狀況的影響因素2.3.1監(jiān)獄民警心理健康狀況多因素分析不同性別、近期工作模式、夜班次數(shù)、睡眠時間、吸煙量、飲食情況、鍛煉頻次、身體狀況、近一年疾病史、與家人聯(lián)系頻次、獲取心理保健知識、心理解壓需求、孤獨感、癥狀、自我緩解監(jiān)獄民警的心理問題陽性檢出率差異有統(tǒng)計學(xué)意義，將其進(jìn)一步納入多因素Logistic回歸分析。見表2。2.3.2影響民警心理健康的危險因素分析以民警GHQ-12檢出情況為因變量，將單因素分析得出的15個自變量納入多因素Logistic回歸分析。結(jié)果顯示，封閉執(zhí)勤、夜班次數(shù)較多、睡眠不足、身體狀況差、患慢性病或大病的疾病史、有孤獨感、有頭暈、腰背酸痛等癥狀等是影響民警心理健康的危險因素；而飲食規(guī)律、鍛煉較多、與家人聯(lián)系較多、經(jīng)常獲取心理保健知識、有采取自我緩解等是心理健康的保護(hù)因素。見表3。3討論3.1ghq陽性檢出情況新冠肺炎疫情防控下監(jiān)獄民警心理健康問題陽性檢出率高達(dá)54.63%，顯著高于國內(nèi)其他人群的陽性檢出率（GHQ陽性檢出率為17.30%～38.90%)3.2疫情防控下監(jiān)獄民警心理健康的重要影響因素近期工作模式、夜班次數(shù)、睡眠時間、飲食情況、鍛煉頻次、身體狀況、近一年疾病史、與家人聯(lián)系頻次、獲取心理保健知識、有無孤獨感、有無癥狀、有無自我緩解等是疫情防控下監(jiān)獄民警心理健康的重要影響因素。在工作相關(guān)因素中，近一月內(nèi)封閉執(zhí)勤的監(jiān)獄民警出現(xiàn)心理問題的風(fēng)險是居家備勤的2.383倍，其原因可能是一個人在封閉工作環(huán)境中易產(chǎn)生心理問題在生活習(xí)慣方面，飲食、睡眠和鍛煉頻率等因素均影響人群的心理健康狀況3.3解決新冠肺炎防控下監(jiān)獄警方心理問題的反應(yīng)策略3.3.1健全組織機構(gòu)以疫情防控為契機推動我國監(jiān)獄系統(tǒng)民警心理干預(yù)機制建設(shè)，將民警職工及家屬的心理危機干預(yù)與心理疏導(dǎo)工作納入監(jiān)獄防疫工作整體部署，設(shè)置廳局領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)獄工作的三級平臺開展工作；結(jié)合疫情防控下監(jiān)獄民警戰(zhàn)時值班備勤模式，組織心理專家、心理輔助小組、心理援助熱線和社會力量參與到心理干預(yù)工作；建立健全監(jiān)獄民警心理健康檔案和資料數(shù)據(jù)庫，形成緊急狀態(tài)下心理評估、心理咨詢和心理干預(yù)“三位一體”工作體系，提供全面的心理健康服務(wù)；持續(xù)構(gòu)建心理服務(wù)人才隊伍儲備庫，通過組建內(nèi)部心理危機干預(yù)隊伍、加強人才培養(yǎng)等方式，完善監(jiān)獄系統(tǒng)心理服務(wù)及危機干預(yù)的人才隊伍建設(shè)。3.3.2建立前置指揮系統(tǒng)積極調(diào)整適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的工作要求，推動緊急狀態(tài)下的各項工作制度、執(zhí)勤模式和管理規(guī)范可持續(xù)運行；疫情防控的特殊時期要突出主戰(zhàn)場，警力、物資、激勵等向一線傾斜，適當(dāng)壓縮機關(guān)民警數(shù)量，選派、抽調(diào)警力充實一線，增加監(jiān)管區(qū)警力；建立監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)業(yè)務(wù)骨干、督查組、應(yīng)急力量的前置指揮系統(tǒng)，監(jiān)獄主要業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)人應(yīng)同步封閉執(zhí)勤，靠前指導(dǎo)，保證疫情下的監(jiān)獄管理和運行順暢且高效；認(rèn)真梳理各項工作事項、流程和機制，保留核心業(yè)務(wù)，暫緩會議考核等工作，簡化傳達(dá)審核程序，防止指令頻繁，為一線封閉執(zhí)勤民警減負(fù)助力。3.3.3成立安全援助電話借助專業(yè)心理測試平臺，定期對民警進(jìn)行心理評估，監(jiān)測心理健康動態(tài)，及時調(diào)整心理援助工作重點和方向；結(jié)合疫情防控期間監(jiān)獄民警執(zhí)班模式，確保監(jiān)管區(qū)內(nèi)外，每一班次都有民警心理咨詢師，設(shè)置固定電話作為心理援助熱線，及時處理心理危機事件；組織監(jiān)獄專兼職心理咨詢師、醫(yī)護(hù)民警、心理教育專業(yè)民警組建心理健康援助團(tuán)隊，對一線民警開展心理咨詢和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)其以健康和積極向上的心態(tài)面對疫情防控；邀請心理專家來獄開展心理健康講座，指導(dǎo)開展心理干預(yù)、心理關(guān)懷和心理疏導(dǎo)等工作，采取團(tuán)體心理輔助、放松訓(xùn)練、情緒調(diào)節(jié)等措施幫助民警有效化解負(fù)面情緒和心理問題。3.3.4加強民警心理健康教育全力做好后勤保障工作，合理調(diào)配防護(hù)物資，優(yōu)先保障疫情防控一線需要，確保監(jiān)管一線安全穩(wěn)定；合理排班輪崗，保障民警休息、用餐和鍛煉等生活質(zhì)量，避免因身體健康問題而引起非戰(zhàn)斗性減員；引導(dǎo)民警重視自身心理健康，主動了解和學(xué)習(xí)心理保健知識，正確調(diào)適不