教師開學工作會議PPT破局立新實干爭先謀篇布局攜手并進PPT課件（帶內(nèi)容）

破局立新實干爭先｜謀篇布局攜手并進—教師開學工作會議記錄—匯報人：XXX匯報時間：20XX教師開學

工作會議開學工作目錄Contents踏實01進取02和諧03發(fā)展04踏實第一部分破局立新實干爭先｜謀篇布局攜手并進踏實刻苦認真追求效率敬業(yè)認真嚴謹細致教室工作的踏實認真負責帶頭示范踏實上進努力工作行政管理的踏實服務到位任勞任怨認真細心

從不抱怨后勤服務的踏實踏實我校教師的精神教育教學一步一個腳步印，踏實刻苦；講奉獻，顧大局；不挑肥揀瘦，不畏縮回避，不消極怠工，不驕傲自滿，不自我膨脹。干部隊伍有責任感和使命感，以學校的興衰榮辱為已任，吃苦耐勞，勇挑重擔，為學校工作的穩(wěn)定高效打下了堅實的基礎。

后勤人員做好每一件小事、瑣事；工作有規(guī)劃，有創(chuàng)意，少花錢，多辦事，在學校工作一盤棋中，做出了貢獻。進取第二部分破局立新實干爭先｜謀篇布局攜手并進進取報考第二學科拿第二學歷參加骨干教師學科帶頭人提高技能參加各種學術(shù)會年會我校學習進取的風氣濃郁此處可插入圖片進取事業(yè)發(fā)展學校的各項事業(yè)有了長足的發(fā)展，招生規(guī)模有所擴大，硬件建設逐步上臺階，校園環(huán)境建設正朝著我們的遠景目標邁進。存在問題有些同志工作不夠安心；學生的管理中還有不少的疏漏，失竊現(xiàn)象時有發(fā)生，影響了校園的穩(wěn)定，影響了學校的聲譽；晚自修坐班不太正常，遲到、早退和中途離開的現(xiàn)象比較普遍；對差生的輔導和補救措施不夠有力，影響了整體的競爭實力。此處可插入圖片和諧第三部分破局立新實干爭先｜謀篇布局攜手并進和諧關(guān)系理順、政令暢通、相互理解、團結(jié)互助。師生關(guān)系、同事關(guān)系、干群關(guān)系融洽，這是一種心靈溝通，是一種無形的財富和寶貴的資源。

團結(jié)和諧教師，是一個奉獻的職業(yè)，它承載了塑造學生的重任。面對學生那一雙雙渴求知識的眼睛，我們時刻都應該有一種強烈的緊迫感和責任感。教師此處可插入圖片和諧堅持改革盡快適應新課改提出的要求牢記“兩個務必”不斷加強自身的學習和研究以人為本促進師資的全面提高和學生的全面發(fā)展守業(yè)創(chuàng)業(yè)迎接學校新一輪的發(fā)展此處可插入圖片和諧增強可持續(xù)發(fā)展后勁，增強可持續(xù)發(fā)展后勁。形成安定的校園環(huán)境，形成安定的校園環(huán)境。全面提升教育教學水平，全面提升教育教學水平。抓隊伍建設抓常規(guī)管理抓教學質(zhì)量發(fā)展第四部分破局立新實干爭先｜謀篇布局攜手并進發(fā)展持續(xù)發(fā)展抓隊伍建設，增強可持續(xù)發(fā)展后勁。大力提倡“三愛”教育愛事業(yè)愛學生愛學校學政治，提高思想素質(zhì)明師德，樹立正確六觀長知識，吸收最新信息發(fā)展學習通過學習，提高政治覺悟、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平。通過培訓通過培訓，提高學歷層次、教改能力、科研水平。通過考核通過考核，完善規(guī)章制度、評價方案、激勵機制。此處可插入圖片發(fā)展規(guī)章制度完善規(guī)章制度，加強六認真考查，公平考核評議，結(jié)果與分配、評優(yōu)、職稱評定掛鉤。愛之于教育愛之于教育，就如池塘之于水，沒有水的池塘不能稱為池塘，沒有愛的教育同樣不能稱之為教育。因為師愛能創(chuàng)造施教的良好心理氣氛，也因為師愛是對學生的一種啟迪和示范。心血與汗水當教師就要當一名好教師，但這絕不是憑幾句豪言壯語就能做到的，必須付出心血與汗水。信念人的生命中最寶貴的是信念。對教育事業(yè)的摯愛，能讓我們戰(zhàn)勝各種困難；對學生的熱愛，能使我們兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻我們的一生。發(fā)展認真學習xx中學的今天，必須要有精神的光芒，思想的火花，教育的技巧，創(chuàng)造的靈感。惟有學習，學習，再學習，才是至理名言。教育要達到“會當凌絕頂”的氣勢，追求無限風光的境界，也惟有學習、思考和實踐。培訓的三個目的鼓勵進修，提高學歷層次。鼓勵教改，挖掘教學潛力。鼓勵科研，造就名師隊伍。發(fā)展教育是領(lǐng)時代潮流、開風氣之先的事業(yè)，是改革開放的前沿陣地。教育的深層改革，對學校對每一位教師既是一道難跨的門坎，又是一個難得的機遇。我們要與時俱進，跟上新形勢，思想再上一個新臺階。教師的形象可以這樣描述：以平等的身份與學生相處，具有跨學科的知識結(jié)構(gòu)；形成自身獨特的教育教學風格；具有發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)拔尖學生的能力。力爭做一個傳統(tǒng)文化的承載人，做一個能把學生的思想與時代脈搏溝通的搭線人。education

教育此處可插入圖片發(fā)展思想品德現(xiàn)代化一是思想品德現(xiàn)代化，表現(xiàn)為與時俱進，不斷進取，敢于競爭，善于競爭，樂于競爭；知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化二是知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化，表現(xiàn)為學歷要提高文化知識面要寬且要不斷更新要有現(xiàn)代化教育理論知識；教育能力現(xiàn)代化三是教育能力現(xiàn)代化，要有不斷吸收、處理新信息的能力，要有不斷更新知識的能力；我們要求老師應達到的素質(zhì)目標要有敏銳的觀察力、準確的記憶力、高度集中的注意力、靈活敏捷的思維力、豐富的想象力，昂揚振奮的精神，平靜幽默的情緒，豁達開朗的心胸，堅韌不拔的毅力。四是身心素質(zhì)現(xiàn)代化，體質(zhì)健康、耐受力強、反應敏捷、精力充沛、耳聰目明、聲音宏亮。此處可插入圖片發(fā)展敬業(yè)精神但是，我們應該明確一個觀問題；嚴格的管理基于全體人員的敬業(yè)精神，基于大家對教師這一工作的激情，這種激情不應該是功利驅(qū)動下的心血來潮和感情沖動，而應該是來源于對事業(yè)的執(zhí)著迷戀，對學生的滿腔熱愛。因而牢牢地扎根于年復一年、日復一日的在崗盡責、為人師表之中，滲透于日常平凡而瑣碎的工作之中。抓常規(guī)管理，形成安定的校園環(huán)境。人本管理是核心理念。嚴格規(guī)范是必要手段。管理創(chuàng)新是努力方向。010203此處可插入圖片發(fā)展抓教學質(zhì)量，全面提升教育教學水平。徹底改變過去那種以教材為中心、教師為中心、課堂為中心的指導思想；建立以學生為中心，以問題和活動為中心，以能力培養(yǎng)為中心的新的課堂教學指導觀念，形成自主、合作、探究為主要特征的新的課堂教學模式，把教師的“啟發(fā)、調(diào)動、激勵”與學生的“思維、參與、體驗”有機融合在一起，讓課堂在動態(tài)、變化、創(chuàng)造的過程中煥發(fā)出生命活力。此處可插入圖片發(fā)展增強憂患意識面對精彩萬分的世界，面對艱巨繁重的任務，全體教職員工一定要增強憂患意識，居安思危，清醒地看到日趨激烈的競爭帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，清醒地看到前進道路上