2.6有理數(shù)加減混合運(yùn)算（2）教案 2022-2023學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

2.6有理數(shù)加減混合運(yùn)算（2）教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握有理數(shù)加減混合運(yùn)算的基本方法；理解加減法性質(zhì)，能夠運(yùn)用有理數(shù)的加減法性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握有理數(shù)加減混合運(yùn)算的基本方法；理解加減法性質(zhì)，能夠運(yùn)用有理數(shù)的加減法性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用有理數(shù)的加減法性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：《北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)》；備課資料：教案、黑板、粉筆、課件；學(xué)具：有理數(shù)計(jì)算卡片、小組配套練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入與復(fù)習(xí)（5分鐘）復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)要概括有理數(shù)的加法與減法規(guī)則。步驟二：引入新知（5分鐘）出示一個(gè)有理數(shù)混合運(yùn)算的例子：“將-2/3+5/6-1/4計(jì)算出結(jié)果?！币龑?dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)的加減混合運(yùn)算應(yīng)該遵循什么順序進(jìn)行。通過(guò)學(xué)生回答，引入有理數(shù)加減混合運(yùn)算的概念，解釋運(yùn)算的順序。步驟三：講解規(guī)則與方法（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生按照正確的順序進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算。將運(yùn)算過(guò)程分為兩步：先計(jì)算分?jǐn)?shù)的加法與減法，然后將整數(shù)與分?jǐn)?shù)的結(jié)果進(jìn)行加法與減法。講解幾個(gè)例子，并與學(xué)生共同對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行逐步推導(dǎo)。步驟四：鞏固練習(xí)（20分鐘）分發(fā)給學(xué)生有理數(shù)計(jì)算卡片，讓學(xué)生完成一定數(shù)量的有理數(shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)。學(xué)生可以自由配對(duì)進(jìn)行交流與核對(duì)答案，老師巡視指導(dǎo)。收回有理數(shù)計(jì)算卡片，讓學(xué)生完成小組配套練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題。步驟五：拓展延伸（10分鐘）出示一個(gè)拓展問(wèn)題：“小明身上有5元、2元和1元的硬幣，分別5枚、8枚和3枚，小明要用這些硬幣支付15元的東西，最少要找給他幾元錢？”引導(dǎo)學(xué)生利用已掌握的有理數(shù)加減混合運(yùn)算方法解決這個(gè)問(wèn)題。讓部分學(xué)生上臺(tái)講解解題過(guò)程，并讓其他學(xué)生提問(wèn)和評(píng)價(jià)。步驟六：課堂小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)有理數(shù)加減混合運(yùn)算的理解。六、作業(yè)布置完成課堂上未完成的小組配套練習(xí)冊(cè)練習(xí)題；自主推導(dǎo)并解答“小明換錢”問(wèn)題。七、板書設(shè)計(jì)2.6有理數(shù)加減混合運(yùn)算（2）教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握有理數(shù)加減混合運(yùn)算的基本方法；

2.理解加減法性質(zhì)，能夠運(yùn)用有理數(shù)的加減法性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題；

3.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握有理數(shù)加減混合運(yùn)算的基本方法；

2.理解加減法性質(zhì)，能夠運(yùn)用有理數(shù)的加減法性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用有理數(shù)的加減法性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)給出實(shí)際問(wèn)題和相關(guān)例子，引導(dǎo)學(xué)生探究有理數(shù)的加減混合運(yùn)算方法。在講解過(guò)程中，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際理解情況，逐步引導(dǎo)他們推導(dǎo)解題過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算方法有了較為深入的了解。課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在小組內(nèi)互相配對(duì)進(jìn)行