蘇教版當(dāng)代語(yǔ)言生活《學(xué)英語(yǔ)該不該搞“全民運(yùn)動(dòng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版當(dāng)代語(yǔ)言生活《學(xué)英語(yǔ)該不該搞“全民運(yùn)動(dòng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)引言語(yǔ)言是伴隨人類長(zhǎng)期發(fā)展而形成的，也是人類社會(huì)交往中不可或缺的一部分。然而，在全球化和信息化的今天，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球通用的交流語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)已經(jīng)變得越來(lái)越重要。作為教育界的一名從業(yè)者，我們應(yīng)該如何讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？近年來(lái)，《學(xué)英語(yǔ)該不該搞“全民運(yùn)動(dòng)”》這一話題成為了熱門話題，很多人認(rèn)為我們應(yīng)該像國(guó)外一樣將英語(yǔ)學(xué)習(xí)推廣到全民，然而也有人認(rèn)為英語(yǔ)是一門工具性質(zhì)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是所有人必須要去做的事情。蘇教版當(dāng)代語(yǔ)言生活教材注重實(shí)用性和趣味性，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和活潑風(fēng)趣的場(chǎng)景設(shè)置，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，本文將針對(duì)《學(xué)英語(yǔ)該不該搞“全民運(yùn)動(dòng)”》這一話題，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)方案，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解英語(yǔ)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生在生活中隨時(shí)能用英語(yǔ)交流。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容及方法本課內(nèi)容學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“秘訣”。教學(xué)方法多元化的教學(xué)手段：包括課堂講解、對(duì)話、朗讀、問答、情境模擬等。學(xué)生參與式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，進(jìn)行交流討論，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力：通過引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生自主思考并提出問題，進(jìn)而尋求答案。具體教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性通過展示英語(yǔ)的廣泛使用和重要地位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的不可替代性。背誦英語(yǔ)名言警句、名人名言，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)名言的興趣。與學(xué)生共同探討英語(yǔ)對(duì)于國(guó)際交流、文化交流的重要性。第二部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，了解不同的學(xué)習(xí)途徑。掌握多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道和資源：除了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材和課堂學(xué)習(xí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)、影視等多渠道的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“秘訣”引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在，制定個(gè)性化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。參加英語(yǔ)俱樂部或?qū)W習(xí)小組，通過語(yǔ)言交流、互助學(xué)習(xí)等方式尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力。了解英語(yǔ)考試體系，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，借助考試的制度和壓力，促使學(xué)生更加主動(dòng)積極地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程通過展示英語(yǔ)在國(guó)際交流中的重要地位，引發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過談話實(shí)例、視頻短片，讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多種方式，創(chuàng)設(shè)舒適愉快的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)俱樂部或?qū)W習(xí)小組，組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。利用英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法題目，讓學(xué)生了解英語(yǔ)考試體系，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。教學(xué)評(píng)估對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性的認(rèn)識(shí)；對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的理解和應(yīng)用；對(duì)于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度的理解；語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力的提高。結(jié)論學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，也不僅僅是為了應(yīng)對(duì)工作需求，更是一種跨越國(guó)界和文化的溝通與交流。蘇教版當(dāng)代語(yǔ)言生活教材更加注重實(shí)用性和趣味性，學(xué)校應(yīng)該將教學(xué)方案設(shè)置為以趣味為主，并通過多種活動(dòng)提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)