學(xué)校年級組工作總結(jié)(2篇)_第1頁
學(xué)校年級組工作總結(jié)(2篇)_第2頁
學(xué)校年級組工作總結(jié)(2篇)_第3頁
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第5頁共5頁學(xué)校年級?組工作總?結(jié)“日?月如梭,?光陰似箭?”,時間?過得真快?,一轉(zhuǎn)眼?這學(xué)期又?很快過去?了,一學(xué)?期以來,?依據(jù)“育?人先育德?,成才先?成人”的?辦學(xué)理念?,在學(xué)校?的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)和指揮?下,五、?六年級組?全體教師?齊心協(xié)力?、同舟共?濟(jì)、較好?地完成了?本學(xué)期的?各項工作?,現(xiàn)總結(jié)?如下:?一、本組?的每位教?師都能認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范?二、以德?育為首。?在對待?“后進(jìn)生?”的幫教?轉(zhuǎn)化工作?中,注重?他們的點?滴進(jìn)步給?予充分肯?定。及時?和家長保?持聯(lián)系,?經(jīng)常關(guān)心?他們的學(xué)?習(xí)情況和?表現(xiàn),關(guān)?心他們的?成長,了?解他們的?思想動態(tài)?,總體來?說,各班?學(xué)生思想?較穩(wěn)定。?三、五?、六年級?教師承擔(dān)?著繁重的?教學(xué)任務(wù)?面臨著?六年級本?學(xué)期的抽?測和五年?級下學(xué)期?抽測的強(qiáng)?大壓力,?教師之間?團(tuán)結(jié)、教?學(xué)中能做?到資源共?享;活動?中既相互?競爭,又?互相鼓勵?;遇到困?難時能互?相幫助。?只要是學(xué)?校布置的?工作任務(wù)?,我們組?的老師們?總能在最?短的時間?內(nèi)保質(zhì)保?量地完成?。在每次?的教研組?教研活動?中,大家?都能暢所?欲言,集?思廣益,?為更好地?開展教學(xué)?活動獻(xiàn)計?獻(xiàn)策。針?對五、六?年級學(xué)生?統(tǒng)一考試?,語、數(shù)?、英三科?老師努力?工作,相?互協(xié)調(diào),?積極配合?,不計時?間,早來?晚走,認(rèn)?真上好自?習(xí)課、文?娛課和晚?自修,做?到時間保?證、內(nèi)容?充實,對?學(xué)生出現(xiàn)?的問題認(rèn)?真分析,?找出對策?,齊抓共?管。其它?各科老師?在認(rèn)真完?成本職工?作的同時?,積極配?合主科教?師和班主?任的工作?,使本年?級組成為?一個團(tuán)結(jié)?和諧的集?體。雖然?工作辛苦?、教學(xué)壓?力大,但?大家感到?充實。?四、本學(xué)?期我們五?、六年級?組在每位?老師的共?同努力下?,保質(zhì)保?量的完成?了學(xué)校布?置的每一?項任務(wù)。?組內(nèi)每?位老師不?論是教育?教學(xué)工作?,還是學(xué)?校的其他?工作,都?努力想辦?法,動腦?筋,力求?做到最好?。全組教?師認(rèn)真完?成本職工?作。對待?學(xué)生,傾?注愛心;?對待作業(yè)?,認(rèn)真批?改;對待?成績,認(rèn)?真分析;?對待家長?,溫和熱?情;對待?研討,積?極參與。?經(jīng)過老師?們的共同?努力,各?項工作取?得了可喜?的成績。?各學(xué)科教?學(xué)成績也?有進(jìn)步的?提高。?五、我年?級參加學(xué)?校組織各?項活動的?基本情況?1、在?____?月份學(xué)校?組織的運(yùn)?動會上,?五、六年?級部分學(xué)?生參加了?各項比賽?。在比賽?中五、六?年級都取?得了較好?成績,獲?得很多獎?狀。2?、在學(xué)校?大隊部和?團(tuán)委的組?織下,舉?行一次“?感恩的手?抄報繪畫?比賽”,?我小學(xué)部?高年級各?班級都派?出學(xué)生積?極參加此?次活動。?在活動中?不僅展示?了學(xué)生的?才藝,豐?富了學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活,而且?從中受到?了教育,?培養(yǎng)了學(xué)?生的集體?主義思想?。3、?在___?_月份,?我年級在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下成功?地舉行了?家長會,?向家長交?了一份滿?意的答卷?,也得到?了家長的?好評。?4、本學(xué)?期學(xué)校組?織幾次考?試,其中?包括兩次?月考和期?中考,我?高年級各?班參加了?測試,并?取得了一?定的成績???傊?,本學(xué)期?,我們年?級組的全?體老師以?主人翁精?神,在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下,?取得了一?些成績。?但是,從?整體上來?看,還有?不足,在?班級管理?、后進(jìn)生?成績的提?高上還有?待改進(jìn)。?我們堅信?,有學(xué)校?的正確領(lǐng)?導(dǎo),有年?級組全體?教師的共?同努力,?本年級組?在今后的?工作中定?會邁向更?高的臺階?。學(xué)校?年級組工?作總結(jié)(?二)時?光飛逝,?轉(zhuǎn)眼間一?個學(xué)年又?過去了。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?支持下,?在學(xué)校各?處室的大?力協(xié)助下?,在年級?組老師們?的共同努?力下,我?上半年帶?領(lǐng)的初三?年級和下?半年帶領(lǐng)?的初一年?級組認(rèn)真?落實學(xué)校?的各項工?作,圓滿?的完成了?各項教育?教學(xué)任務(wù)?,現(xiàn)在將?一學(xué)年的?工作總結(jié)?如下:?一、群策?群力,再?創(chuàng)佳績?____?年中考再?次取得了?令人矚目?的成績,?是因為有?學(xué)校各位?領(lǐng)導(dǎo)的英?明決策。?一中招生?每年情況?不定,隨?著一中的?變化,學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?時召開會?議研究工?作對策,?使幾次的?理科實驗?班考試均?取得了優(yōu)?異的成績?。我?guī)ьI(lǐng)?本部老師?認(rèn)真落實?學(xué)校的策?略,勤懇?工作,認(rèn)?真研究每?次一中考?試命題方?向,最后?考取了_?___人?理科實驗?班。在全?組老師的?共同努力?下,勤勤?懇懇,教?書育人,?工作上相?互配合,?積極進(jìn)取?,中考也?考取了優(yōu)?異的成績?。二、?沒有規(guī)矩?,不成方?圓要把?學(xué)生培養(yǎng)?成為懂文?明、守紀(jì)?律的中學(xué)?生,必須?在他們一?入校時,?就要樹規(guī)?矩、養(yǎng)習(xí)?慣,使他?們成為具?有自我管?理和約束?能力的合?格的初中?生。學(xué)習(xí)?了“中學(xué)?生日常行?為規(guī)范”?,“邯鄲?市第二十?五中學(xué)校?園十不準(zhǔn)?”,本學(xué)?期的工作?重點是培?養(yǎng)學(xué)生的?養(yǎng)成教育?,所以,?在第一次?年級組會?議上,要?求全體班?主任從第?一天就抓?起,從“?走好路、?寫好字、?掃好地”?等小事小?節(jié)做起,?做到手把?手教、事?事躬親、?生生落實?,耐心培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣。通過?調(diào)查和觀?察,我們?發(fā)現(xiàn)許多?學(xué)生不會?學(xué)習(xí),不?懂得合理?安排時間?,不懂如?何科學(xué)休?息,全體?班主任在?學(xué)校的統(tǒng)?一部署和?年級組的?合理安排?下,早來?晚走,時?時跟班,?及時督促?和指導(dǎo)。?經(jīng)過一個?學(xué)期的共?同努力,?各個方面?千差萬別?的小學(xué)生?,已脫胎?換骨成為?了懂文明?、守紀(jì)律?、會學(xué)習(xí)?的初中生?。三、?全面提高?,分層教?學(xué)本屆?新生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)相?比之下差?于往屆,?后進(jìn)生較?多,剛開?學(xué),就要?求各科老?師都針對?本學(xué)科的?特點和學(xué)?生學(xué)習(xí)的?特點,對?學(xué)生進(jìn)行?針對性的?訓(xùn)練,并?做到各學(xué)?科配合,?注重學(xué)生?各學(xué)科的?均衡發(fā)展?。全面提?高學(xué)生的?基礎(chǔ)成績?,但不占?用學(xué)生過?多的課余?時間,要?把時間還?給學(xué)生,?讓學(xué)生有?自主學(xué)習(xí)?和活動的?時間。劉?校長直接?指導(dǎo)數(shù)學(xué)?教研,針?對本部學(xué)?生基礎(chǔ)較?差的情況?,狠抓基?礎(chǔ),做到?“堂堂清?”、“周?周清”,?增強(qiáng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極?性,使本?部的數(shù)學(xué)?教研科學(xué)?、有序的?進(jìn)行。其?他學(xué)科也?根據(jù)本學(xué)?科的情況?,適當(dāng)參?考,把“?抓基礎(chǔ)、?抓規(guī)范”?的思想滲?透在各學(xué)?科中。根?據(jù)學(xué)生的?實際情況?分層教學(xué)?,分層輔?導(dǎo),大大?提高了后?進(jìn)生學(xué)習(xí)?的積極性?。四、?同心協(xié)力?、和諧相?處構(gòu)建?和諧年級?--這是?一個集體?的經(jīng)脈。?本年級組?的教師,?平時工作?都勤勤懇?懇,不計?較個人得?失;教師?之間互相?配合,誠?心實意地?交流思想?,尋求共?識,認(rèn)真?討論年級?組工作中?,班級工?作中出現(xiàn)?的各種問?題,在平?等協(xié)商的?氣氛中提?出問題、?分析問題?、解決問?題。年級?組的年輕?教師較多?,這使年?級組充滿?了活力,?他們工作?有精力、?有熱情,?遇到問題?積極虛心?的請教,?這樣,他?們在教學(xué)?教育過程?中成長很?快,教師?與教師之?間形成了?團(tuán)結(jié)協(xié)助?、相互尊?重和信任?的良好氛?圍,使整?個年級組?的工作得?以順利展?開。我組?積極創(chuàng)設(shè)?和營造了?濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛,?各學(xué)科積?極開展教?研活動,?通過聽課?、評課這?些活動,?提高了教?師的業(yè)務(wù)?水平。?整體上,?我們各方?面工作都?在逐漸走?上正軌,?處于一個?良好發(fā)展?勢頭,也?取得了一?定的成績?

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