社團(tuán)活動總結(jié)與反思【3篇】

社團(tuán)活動總結(jié)與反思【精選3篇】社團(tuán)活動總結(jié)與反思【精選3篇】一

我很榮幸能加入到云錫學(xué)院電光社社團(tuán)，做為電光社的一員是我的傲慢！這次活動是我上學(xué)以來參與過的最有意義的一次活動，這次活動給我?guī)砹嗽S多的歡樂，也許多的收獲讓我熟悉到了什么是友情，什么叫團(tuán)體，感受到了團(tuán)結(jié)的力氣，懂得了如何在生活中查找歡樂和體會人生哲理！

雖然短短兩天的野外拓展活動已經(jīng)結(jié)束，但內(nèi)心依舊為之澎湃，激情依舊因其連續(xù)，工作總結(jié)《社團(tuán)戶外活動總結(jié)》。路途雖然困難遙遠(yuǎn)，但社員們沒有一個為此而停留腳步。而是知難而進(jìn)，互幫互助，帶著喜悅感動的心情在老師和教練的帶領(lǐng)下向目的地前進(jìn)。一路上，我們帶著歡樂聲翻越了叢山峻嶺，一村又一村，感受到了青山綠水的美，同時也看到了農(nóng)村生活的艱辛和社員們團(tuán)結(jié)互助的身影，每一幕都深深印在我的腦海里！在嬉戲活動中，組內(nèi)的競爭與合作、全體社員的通力合作等等，都上演了“勝利”與“失敗”；教練在幫助我們每個社員完成每個嬉戲的同時又交給我們思索和行動的方向。每一個嬉戲都布滿了激情與歡快，團(tuán)結(jié)和友情，學(xué)問和創(chuàng)新，讓我感受很深很深！就如掃雷這個嬉戲，我們紅隊(duì)雖然失敗了，但它教會了我們許多東西：起初我們隊(duì)是由于兩人的團(tuán)結(jié)協(xié)作不好而失利，不能冷靜的對待，又一個是我們對嬉戲揣摩的不夠透徹，用的方法不夠恰當(dāng)，沒有創(chuàng)新。但我們并沒有為此而放棄了競賽，通過隊(duì)友們的共同努力，最終還是順當(dāng)完成競賽！其中就可以感受到，兩個人若不團(tuán)結(jié)，就不能發(fā)揮出它應(yīng)有的能量來解決問題，一個就是對事或問題不能粗略的對待，要仔細(xì)思索其中的問題所在，以最簡潔最快捷的方法來解決問題！再一個就是要有團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持永不放棄的精神！在嬉戲中我們學(xué)會了相互協(xié)作，相互關(guān)心，也體會到了在生活和工作當(dāng)中我們也要有這樣的意識和發(fā)揚(yáng)這樣的合作精神。

我們現(xiàn)在處于社會競爭劇烈環(huán)境下，生活、工作到處存在著競爭，有競爭就有所謂的輸贏，但是一次的輸贏在許多狀況下就能變成一個人的.人生輸贏，這問題的關(guān)鍵就在于我們在輸贏面前是否有一個良好的心態(tài)。

其實(shí)輸贏并不重要，它只是個結(jié)果，重要的是在競賽的過程中我們要是用怎樣的心態(tài)去面對，當(dāng)遇到困難的時候要不急不躁，冷靜的思索出決方案。在勝利的時候不能夠傲慢，要仔細(xì)的總結(jié)閱歷；在失敗時不要?dú)怵H，要冷靜的去思索問題的所在。

社團(tuán)活動總結(jié)與反思【精選3篇】二

一、仔細(xì)制定方案

開學(xué)初，在制定社團(tuán)特色方案時，我們就將編織活動分成了四個部分：1、塑料線編織球網(wǎng)袋2、編織蛋袋；3、細(xì)毛線編織；4、粗毛線圍巾編織；每一部分都有詳細(xì)的目標(biāo)，這為我們在實(shí)施活動的過程中，供應(yīng)了詳細(xì)的教學(xué)要求，讓我們能準(zhǔn)時的調(diào)整和反思自己的教學(xué)方法。有助于活動的順當(dāng)開展。

二、在教學(xué)活動中發(fā)覺問題準(zhǔn)時反思、調(diào)整

記得第一次教孩子們學(xué)習(xí)編織時，孩子們看到魚網(wǎng)都感到很新穎，因此我在講解編球網(wǎng)袋的技能時，大家都忍不住躍躍欲試了?？吹胶⒆觽兊膼酆萌绱烁邼q，我暗想，這次活動確定能受到良好的效果。于是，我便直接提出了編織的要求，然后給每個小伴侶發(fā)了六根塑料線，孩子們就迫不及待的編了起來。可是，沒過多久，就有孩子跑來告知我：“陳老師，這根線怎么系到椅子上呀”？“陳老師，這個結(jié)我打的對不對，你快來看看”，“陳老師，是不是這樣編的？”結(jié)果弄的我馬不停蹄。有些好動的孩子如：吳澤希、余子航、林東澤、林明豪、等干脆扔了毛線玩起了其他嬉戲。幾次下來，只有四、五個孩子把編好的球網(wǎng)袋交到了我的手里。得到這樣的結(jié)果是我未預(yù)料到的。課后，我反思了活動失敗的緣由。第一：們社團(tuán)的孩子做事急于求成，遇到困難缺乏主動思索的意識，得不到急時的關(guān)心就半途而廢。其次：孩子們的任務(wù)意識較差。針對孩子們存在的這些缺點(diǎn)，我重新設(shè)計(jì)了這次活動。

活動開頭時，我先總結(jié)了上次活動的狀況，讓孩子們都想一想自己在上次活動中的表現(xiàn)，接著我向他們提出了本次活動的三個要求。第一，今日老師不看你們編得好不好，只看你們編得仔細(xì)不仔細(xì)，只要你是仔細(xì)編的，老師都會送你們一個小禮物。其次：假如在編造過程中遇到了困難想找老師幫忙，可老師正在關(guān)心別人，不能立刻來幫你，你該怎么辦？引導(dǎo)孩子們爭論。最終大家全都表示可以找同伴幫忙或者等待，但是千萬不能扔了毛線去玩其他嬉戲了。第三：假如時間來不及，請小伴侶把沒有編好的魚網(wǎng)放在編織區(qū)或自己的小抽屜里，留意不要把毛線弄亂了，有空的時候就去連續(xù)編。這一次的活動是勝利的，孩子們編得都很仔細(xì)?；顒咏Y(jié)束時，有大部分孩子把編好的魚網(wǎng)交到了我的手里，幾乎每個人都得到了仔細(xì)獎。在這活動中，我看到了孩子們編球網(wǎng)袋時專注仔細(xì)的表情和完成任務(wù)的決心，這是個好的開頭。

通過幾次活動我也明白了，在學(xué)習(xí)和工作中，反思是必不行少的，正是有了反思，才有了對教育的調(diào)整，這樣才能使我們的教育真正的促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。

三、保證編織社團(tuán)活動的時間

我們開展編織社團(tuán)活動的時間是每周四下午大課間活動、周六下午其次三節(jié)、周日下午的大課間活動，為了提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性，我們在課前會和孩子們一起觀賞老師編的作品，以此激發(fā)孩子們自己動手嘗試的欲望。我們還在班里開拓了一個編織區(qū)。將孩子們在課上沒有完成的作品放到編織區(qū)里。這樣，孩子們就可以利用空余時間去完成自己的編織作品了，這就可以給孩子們供應(yīng)了足夠的操作時間。

四、編織活動展現(xiàn)，亮出社團(tuán)特色

在本學(xué)期結(jié)束的時候，我們社團(tuán)還進(jìn)行了編織特色活動的展現(xiàn)，每個孩子編織一條圍巾出來秀一秀。領(lǐng)導(dǎo)看了我們社的展現(xiàn)活動，對我們本學(xué)期的工作做出了高度地評價(jià)以及對我們下學(xué)期的工作提出了要求：“要真正做到亮社團(tuán)特色，使孩子得到真正的受益。

社團(tuán)活動總結(jié)與反思【精選3篇】三

“Cosplay”意味著什么？它意味著一個新的職業(yè)開頭了。它是由英文的“Costume”（化妝）和“play”（扮演）兩個詞復(fù)合而成，即用真人來扮演動漫或嬉戲中的人物，簡稱“Cos”。

既是扮演嬉戲動漫的人物，那是什么誘發(fā)他們?nèi)グ缪莸哪?？就是一顆附有童趣的心。而他們又不是孩子了，是需要多么的投入到動漫里去，用一顆心來扮演自己崇拜的動漫里的偶像。假如能做到這種地步的話，那就真的很“HIGH”了，讓我們五體投地，佩