中小學班主任培訓工作計劃格式范文（2篇）

第7頁共7頁中小學班?主任培訓?工作計劃?格式范文?一、指?導思想?加強班主?任培訓是?新時期_?___教?育方針，?是全面實?施素質(zhì)教?育，是加?強班主任?隊伍建設(shè)?的重要舉?措。實施?班主任培?訓，全面?提高班主?任履行工?作職責的?能力，從?整體上提?高我縣班?主任隊伍?的素質(zhì)和?班主任工?作水平，?更好地促?進我縣基?礎(chǔ)教育改?革發(fā)展，?具有重要?意義。?二、培訓?目標通?過培訓達?到提升班?主任工作?能力，培?訓教師能?適應(yīng)正常?班務(wù)工作?，達到提?高學生自?律性、自?覺性和學?習積極性?;提高學?生德育素?質(zhì);提高?學生集體?觀念。?三、培訓?內(nèi)容1?、教育法?律法規(guī)類?：《教師?法》、《?義務(wù)教育?法》、《?未成年人?保護法》?、《預防?未成年人?犯罪法》?、《學生?傷害事故?處理辦法?》、《中?小學班主?任工作規(guī)?定》等;?2、《?中小學心?理健康教?育指導綱?要(__?__年修?訂)》和?教育心理?學3、?班集體建?設(shè)4、?班隊活動?、主題班?會的設(shè)計?組織5?、學生個?案的觀察?教育分析?能力，偶?發(fā)事件的?應(yīng)急處置?能力，與?家長聯(lián)系?的方法和?技巧等;?四、培?訓方式?培訓分兩?級同步進?行(兩級?指校級和?縣級)：?校級培?訓。即各?中心校、?中學要建?立起班主?任培訓制?度，每周?二下午進?行培訓。?培訓內(nèi)容?主要有教?育法律法?規(guī)、班主?任職責及?班級管理?等內(nèi)容，?以學習、?反思、研?討、實踐?的方式不?斷解決班?主任工作?當中出現(xiàn)?的新問題??？h級?培訓。即?教育局將?針對理論?知識、政?策法規(guī)、?班級管理?、班隊會?及主題班?會的組織?設(shè)計、處?理應(yīng)急問?題和溝通?技巧等方?面分期分?片對我縣?班主任進?行培訓。?小學、中?學分片同?期進行，?暑期外聘?專家組織?全縣中小?學班主任?培訓會。?五、師?資組成?培訓師資?由外聘專?家和本縣?優(yōu)秀班主?任組成。?我們將?組建“蠡?縣中小學?班主任工?作報告團?”，即日?起開始招?收報告團?成員，屆?時由報告?團成員承?擔3-_?___月?份分期分?片培訓任?務(wù)。六?、培訓人?數(shù)及時間?___?_年__?__月-?____?月，計劃?全縣班主?任教師均?能參加不?同層次的?培訓。?____?月下旬，?在蠡吾鎮(zhèn)?中心校培?訓蠡吾鎮(zhèn)?中心校、?小陳中心?校的班主?任教師;?在實驗中?學培訓實?驗中學、?蠡吾二中?、小陳中?學的班主?任教師;?___?_月上旬?，在辛興?中心校培?訓辛興中?心校、桑?園中心校?、林堡中?心校的班?主任教師?;在百尺?中學培訓?百尺中學?、萬安中?學、百尺?一中的班?主任教師?;__?__月中?旬，在百?尺中心校?培訓百尺?中心校、?郭丹中心?校、萬安?中心校的?班主任教?師;在繆?營中學培?訓繆營中?學、曲堤?中學、留?史一中的?班主任教?師。_?___月?下旬，在?留史中心?校培訓留?史中心校?、曲堤中?心校的班?主任教師?;在蠡縣?中學培訓?蠡縣中學?、蠡縣第?二中學、?職教中心?的班主任?教師;?____?月中旬，?在南莊中?心校培訓?南莊中心?校、鮑墟?中心校、?北埝中心?校的班主?任教師;?在南莊中?學培訓南?莊中學、?鮑墟一中?的班主任?教師;?____?月下旬，?在實驗二?小培訓師?范附小、?實驗二小?、實驗三?小的班主?任教師;?在育才中?學培訓育?才中學、?蠡吾三中?的班主任?教師。?____?月-__?__月，?外聘專家?，分別組?織全縣小?學、中學?班主任工?作培訓會?。__?__年_?___月?____?日中小?學班主任?培訓工作?計劃格式?范文（二?）一、?指導思想?為了進?一步__?__《_?___進?一步加強?和改進未?成年人思?想道德建?設(shè)的若干?意見》和?《教育部?關(guān)于進一?步加強中?小學班主?任工作_?___》?，落實教?體局文件?精神，加?強我校班?主任隊伍?建設(shè)工作?，培養(yǎng)一?支適應(yīng)時?代要求的?高素質(zhì)、?專業(yè)化的?班主任隊?伍，提高?德育工作?實效，加?快學校發(fā)?展，提升?學校品位?。二、?宗旨和意?義班主?任是教師?隊伍的重?要組成部?分，是班?級工作的?組織者、?班集體建?設(shè)的指導?者，中學?生健康成?長的引領(lǐng)?者，是中?學思想道?德教育的?骨干，是?溝通家長?和學校的?橋梁，是?實施素質(zhì)?教育的重?要力量。?班主任工?作是學校?教育中極?其重要的?育人工作?，既是一?門學科，?也是一門?藝術(shù)。在?學校教書?育人過程?中，班主?任的責任?更重，要?求更高。?實施班主?任培訓是?____?新時期_?___教?育方針，?加強和改?進未成年?人思想道?德建設(shè)，?全面推進?素質(zhì)教育?的必然要?求，對于?全面提高?班主任隊?伍的素質(zhì)?和工作水?平，促進?基礎(chǔ)教育?的改革和?發(fā)展具有?重要意義?。三、?培訓目標?1、幫?助班主任?了解班主?任常規(guī)工?作及基本?要求，探?究班主任?工作的一?般規(guī)律，?提高班主?任工作的?自覺性。?2、通?過學習優(yōu)?秀班主任?的經(jīng)驗和?方法，能?夠積極主?動地開展?班級管理?工作，提?高班主任?工作的創(chuàng)?造性。?3、積極?探索，學?會協(xié)調(diào)各?方面工作?。調(diào)動學?生的學習?積極性，?加強與任?課教師密?切配合，?爭取家長?的支持與?配合，提?高班主任?工作的藝?術(shù)性。?4、培養(yǎng)?班主任發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?、解決問?題的能力?，提高案?例分析和?經(jīng)驗總結(jié)?的能力，?提高班主?任工作的?科研性。?四、培?訓原則?1、針對?性原則。?2、實?效性原則?。堅持理?論聯(lián)系實?際，從班?主任實際?工作和班?主任的實?際需要出?發(fā)，針對?我?，F(xiàn)實?問題設(shè)計?與安排培?訓內(nèi)容，?重視經(jīng)驗?交流，突?出案例探?討。3?、創(chuàng)新性?原則。?4、“走?出去、請?進來”。?五、班?主任工作?的要點?(1)熱?愛關(guān)心學?生、愛護?學生，負?責做好本?班學生的?思想政治?工作，教?育學生遵?守小學生?日常行為?守則，努?力使本班?形成一個?遵守紀律?、團結(jié)向?上、勤奮?學習、朝?氣蓬勃的?集體，使?學生在德?育、智育?、體育幾?方面都得?到發(fā)展。?(2)?經(jīng)常與任?課老師聯(lián)?系，了解?和研究學?生的思想?學習情況?，教育學?生明確學?習目標，?端正學習?態(tài)度。改?進學習方?法，學好?務(wù)門功課?，不斷提?高學習成?績。(?3)關(guān)心?學生的生?活和身體?健康，加?強生活管?理，組織?和指導本?班學生參?加文體活?動，搞好?清潔衛(wèi)生?，培養(yǎng)學?生具有良?好的生活?習慣。?(4)組?織領(lǐng)導班?會工作，?指導本班?團委開展?活動。?(5)負?責組織領(lǐng)?導本班學?生參加生?產(chǎn)勞動，?指導學生?課外活動?。(6?)召開好?家長會，?與家庭和?社會有關(guān)?方面取得?聯(lián)系，加?強學生的?思想政治?工作。?六、培訓?內(nèi)容1?、專業(yè)理?論：教?育法律法?規(guī)類：《?教師法》?、《義務(wù)?教育法》?、《未成?年人保護?法》、《?預防未成?年人犯罪?法》、《?學生傷害?事故處理?辦法》、?《班主任?工作條例?》等。?職業(yè)道德?類：《中?小學教師?職業(yè)道德?》、《班?主任工作?職責》、?《小學班?主任工作?暫行規(guī)定?》、《中?小學德育?工作規(guī)程?》、《班?主任基本?素質(zhì)修練?》等。?德育管理?方法類：?《班主任?工作新理?念》、《?____?加強和改?進未成年?人思想道?德建設(shè)的?若干意見?》、《班?主任工作?漫談》、?《給年輕?班主任的?建議》等?。七、?培訓措施?1、建?立班主任?培訓領(lǐng)導?小組，強?化對培訓?工作的管?理與指導?。組長?：寧方強?副組長?：李錦浩?、李曉云?成員：?陳德亮、?全體班主?任2、?健全班主?任培訓激?勵機制，?實行培訓?考核制。?根據(jù)要求?對培訓任?務(wù)完成情?況、班主?任工作進?步情況，?與當年度?的班主任?工作考核?掛鉤。班?主任水平?提高快、?工作實績?明顯的，