2023年保育員師德師風(fēng)的自查報告3篇

2023年保育員師德師風(fēng)的自查報告3篇保育員的師德師風(fēng)自查報告一

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教化局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》，在全校老師中深化開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。依據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，主動主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析狀況報告如下：

一、充分組織打算。

我校剛好召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，探討部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教育主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、動員學(xué)習(xí)扎實。

學(xué)校召開了全校老師參與的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工參加活動的主動性和主動性。要求老師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記（每位老師不少于1000字），每位老師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)溝通，進一步增加廣闊老師的責(zé)任感和使命感。

三、宣揚氛圍深厚。

為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開拓師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，剛好宣揚和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展狀況。

四、創(chuàng)建溝通的平臺。

為了促進溝通，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動剛好上報并在全校推廣，以便老師相互借鑒。

五、比照剖析深刻、查擺問題實在。

仔細組織老師比照自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，要求老師仔細撰寫師德師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高老師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分打算。仔細撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的打算。

六、重點突出、務(wù)求實效。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員老師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在老師中，以師德師風(fēng)教化為重點。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教化，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來，實行切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想相識的提高，實現(xiàn)老師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上常?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。接著大力提倡教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣闊教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教化廣闊老師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時堅固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而主動奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的老師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣揚學(xué)習(xí)和教化活動貫徹始終，通過深化有效的學(xué)習(xí)教化，使廣闊教職工仔細總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教化、自我改進、自我提高。堅持以正面教化為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的主動性，激勵廣闊教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且仔細開展指責(zé)與自我指責(zé)，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。

七、存在于的問題和不足。

通過調(diào)研和設(shè)置“看法箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)當持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)老師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體老師都能安心講臺、忠誠教化，的確可歌可贊。金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一些問題：

1、個別老師對師德建設(shè)相識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民老師。

2、個別年輕老師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕老師擔(dān)心心講臺。

3、個別老師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進，不喜愛動腦；不喜愛動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4、個別老師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5、個別老師對學(xué)生缺乏愛心，教化教學(xué)方法簡潔粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐性地教化。

6、個別老師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。

7、個別老師缺乏團結(jié)合作意識，個別老師對對學(xué)校政策缺乏理解與協(xié)作。

以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了老師在學(xué)生、家長、社會上的形象，又對教化教學(xué)的`開展產(chǎn)生了肯定影響。因此加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

八、針對學(xué)校老師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力看法如下：

（一）主體方向

1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，

2、仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校和上級教化部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、加強本職工作的主動性和主動性，團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

（二）個體方向

1、愛崗敬業(yè)。只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教化不只是給學(xué)生傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學(xué)。仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛學(xué)生。同等地對待班級里的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時賜予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時剛好指出并對他進行指責(zé)教化。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理，敬重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、敬重家長。老師要想教化好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。

6、廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。

保育員的師德師風(fēng)自查報告二

為全面實行我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案的要求。切實加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教化教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：

一、工作過程

1、召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并支配部署了下一步工作。

2、開展了老師自查活動動。每位老師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上，仔細反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報告

3、廣泛征詢各方看法，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、老師的下發(fā)了上千份征詢看法表，廣泛征詢廣闊師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的看法，匯合成冊，綻開自查工作。

4、開展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員安排到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的老師進行民主測評。

5、測評反饋。學(xué)校依據(jù)老師個人查擺剖析材料、學(xué)生評議、家長評議等實際狀況，征求看法狀況和個人一貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，精確客觀的提出對每位班干部和老師的評議看法，仔細填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校老師師德民主評議登記表》，并裝入老師個人師德檔案。

6、接受學(xué)生老師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)看法箱。

二、措施到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求老師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。實行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加大管理力度，常常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣揚，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結(jié)合黨員先進性教化活動，要求全體黨員主動參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題，學(xué)校剛好賜予了解決、整改。、

三、反映的問題

1、紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機的現(xiàn)象。

2、有的老師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生同等溝通，耐性教化，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學(xué)生進行心理健康教化。還存在諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、有的老師不明確所教學(xué)科的課標要求、標準及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采納應(yīng)試教化模式教學(xué)，采納注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培育。不重視學(xué)生創(chuàng)新實力和實踐實力培育。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有根據(jù)平常考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生，評價學(xué)生只看分數(shù)的，純以學(xué)期考試成果評價學(xué)生。

3、有的老師不主動參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教化觀念陳舊，教化理論學(xué)問貧乏。不熟識自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)實力不強。

四、改進措施

1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

仔細組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；探討和反思相結(jié)合做到有時間、有安排、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教化和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)

將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣闊師生的監(jiān)督。

3、仔細落實教學(xué)常規(guī)

對老師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控方法，促進了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學(xué)化、規(guī)范化。

4、加大監(jiān)督力度

設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題，學(xué)校剛好賜予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，促進師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

保育員的師德師風(fēng)自查報告三

時間如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是協(xié)作老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

一、親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教化為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，剛好完成下達的各項工作任務(wù)。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是