初三畢業(yè)班班主任工作計劃標準范本（2篇）

第5頁共5頁初三畢業(yè)?班班主任?工作計劃?標準范本?一、幫?助學生樹?立遠大的?人生理想?，變“要?我學”為?“我要學?”1，?中學生是?人生觀形?成的重要?時期。關?心時政，?關心國家?民族的前?途命運，?希望自已?一生有所?作為是他?們的共同?特性，因?此抓緊抓?好時政教?育，特別?是當前世?界與中國?在經(jīng)濟科?技發(fā)展上?的機遇和?挑戰(zhàn)，歷?史上中國?的落后給?我們的苦?難和今天?我們與發(fā)?達國家相?比我們存?在的弊端?，以此常?常能喚起?他們的歷?史責任感?，樹立起?為中華之?崛起而努?力學習的?信念，這?是學生時?代最具感?召力的學?習原動力?。2，?幫助學生?分析自已?的潛在優(yōu)?勢或幫助?尋找適合?于他的人?生道路。?讓他看到?希望，讓?希望燃燒?起光明，?照亮他人?生的路。?此外,?班主任自?身要做一?個人格高?尚的人，?要宏楊正?氣，是非?分明，立?場堅定，?用自身的?人格力量?感染學生?，給學生?以可信任?感和可欽?佩感，這?是班主任?工作的基?礎?？?之，以上?思想政治?工作能極?大幫助學?生養(yǎng)成學?習自覺性?，主動性?，和勇于?探索的精?神，思想?政治工作?是班主任?工作的靈?魂。二?、鼓舞學?生信心?1，樹立?榜樣：個?人修養(yǎng)的?榜樣，學?習刻苦終?成大器的?榜樣，敢?于拼搏的?榜樣，成?績先居劣?勢后終于?趕上來了?，取得了?好成績的?榜樣，偉?人，名人?，民間故?事中的典?范，特別?是他們的?已畢業(yè)校?友的先進?事跡。?2，實事?求是地指?出學生的?優(yōu)缺點,?幫助他樹?立目標,?取長補短?。3，?面對挫折?實事求是?地分析失?敗的原因?，指出成?功的道路?，和他這?時具備的?優(yōu)勢條件?，并鼓舞?他的斗志?，強調(diào)人?不應只重?視一城一?地的得失?，而應著?眼于人生?的全局。?講清一時?的努力不?會換來立?時的好成?績，必需?長期努力??？傊?，班主任?應該是鼓?動家要鼓?起學生的?自信，“?自信是人?生成功的?一半”?三、培養(yǎng)?學生正確?的學習方?法1，?加強學習?方法的指?導，提高?學習效率?是班主任?經(jīng)常的一?項工作，?也是差生?轉(zhuǎn)化的中?心，班主?任講清一?般的學習?方法，特?別是它的?作用和意?義，并要?逐步培養(yǎng)?學生正確?的學習方?法，課前?預習，認?真上課，?課后及時?復習，反?復復習，?適當練習?。要反復?布置，了?解后再采?取措施糾?正，直到?這個學習?習性養(yǎng)成?，還需要?針對每科?的具體情?況對具體?科目的學?習方法全?方位的指?導，2?，家強科?學用腦的?思想教育?，個人心?理調(diào)適，?科學的休?息法，記?憶法，科?學的身體?煅煉，營?養(yǎng)褡配，?腦科學最?新成果。?3，創(chuàng)?造條件讓?差生補習?，同學自?愿，請教?師補習或?指導訂閱?輔導資料?或購買V?CD影碟?，總之要?讓他感受?到老師在?同全班同?學共同努?力，營造?一種努力?爭先，不?畏艱難的?氛圍。?4，組織?興趣小組?，作為學?習扶貧小?組，讓學?生教學生?，提高其?集體自力?更生的能?力，同時?也讓小組?的同學在?提高自身?的同時讓?自已的能?力也上一?個新臺階?。5，?強調(diào)學習?時間的投?入，基礎?差要追趕?上來只有?刻苦，只?有艱苦的?勞動才有?巨大收獲?，6，?強強課外?閱讀指導?，拓展學?生的知識?面。要教?育學生既?要重視課?內(nèi)知識的?學習，又?要重視課?外知識的?吸取，課?堂內(nèi)與課?堂外的知?識是相輔?相成的。?學習方法?的養(yǎng)成是?差生能否?轉(zhuǎn)化和學?生學習能?否進步的?核心。?四、加強?班級管理?1，加?強學生交?流，把握?每個學生?的思想，?學習，生?活的動態(tài)?。定期或?不定期的?在班上進?行書面調(diào)?查，讓他?們反映教?室寢室的?紀律，清?潔衛(wèi)生，?同學關系?等等問題?，以及學?生學習和?教師教學?方面存在?的問題，?這樣可以?及時地加?以引導，?修正和跟?蹤管理班?級，同時?也可給科?任教師指?出部題以?便修正教?學，平時?，早自習?，上午上?課，下午?上課，晚?自習課，?以及自習?時間多到?教室向?qū)W?生了解班?情，觀察?學生作習?情況，向?學生了解?學生，總?之日常管?理在于花?時間，勤?動腦勤動?手這樣才?能保持班?上始終處?于班主任?的有效監(jiān)?管中2?，細心挑?選班干部?，大膽鼓?勵他們在?班上開展?活動，同?時加強指?導，讓他?們盡可能?快的成熟?，有力地?管理班上?。3，?嚴格紀律?要求。班?級管理要?制度化，?不體罰學?生不等于?不懲罰學?生，要學?生明白遲?到了，早?退了，曠?課了，打?牌，賭博?了將要受?到何種處?理，主要?在于耐心?細仔的批?評教育，?罰“力所?能及”的?清潔掃除?，與家長?聯(lián)系通報?該生的劣?跡，讓犯?了錯的學?生在身體?上和心靈?上都過不?去，嚴重?的報學校?給予處分?，對付累?教不改的?學生在動?用學校紀?律的同時?讓他同家?長和老師?共同制定?他的保證?書，只要?再犯就必?需堅持按?保證書執(zhí)?行，迫使?他懸崖勒?馬，回頭?是岸，同?時加強對?他們的監(jiān)?督，多同?他們交流?，給予他?們信任。?總之，?班主任工?作要從理?想思想教?育入手，?以提高學?習能力為?核心，紀?律管理為?手段，全?方位調(diào)動?積極性。?初三畢?業(yè)班班主?任工作計?劃標準范?本（二）?本學期?我做初三?(3)班?的班主任?，這是一?個次重點?班，女生?____?人，男生?____?人，分班?時前__?__名有?____?人，__?__名以?后的有_?___人?，其中張?雨是插班?生，第一?次月考只?有語文及?格，得了?61分，?其它四科?都沒及格?，英語只?有39分?，年級排?名375?，從成績?上來看，?本班女生?較多，后?勁不足，?要想使本?班學習進?步，在中?考中取得?優(yōu)異成績?，安排如?下：一?、抓班風?建設，形?成積極向?上的優(yōu)秀?班集體。?根據(jù)學?生的年齡?特點，努?力營造平?等、圍結?、和諧、?進取的班?級氛圍。?(1)?制定班級?公約、班?風。(?2)布置?教室環(huán)境?。如設立?“袖珍圖?書角”、?“衛(wèi)生角?”等文化?背景。?(3)讓?學生參與?班級管理?，培養(yǎng)學?生的組織?能力和責?任心，使?每個學生?都有成功?的機會和?成就感。?培養(yǎng)學生?的參與意?識，提供?顯示學生?才華的機?會，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?二、指?導培養(yǎng)班?干部班?級干部是?班主任的?左右手。?要認真選?拔班干部?，同時要?精心培養(yǎng)?班干部。?第一，?幫助班干?部樹立威?信;第二?，鼓勵班?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法;?第三，嚴?格要求班?干部在知?識、能力?上取得更?大進步，?在紀律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點?帶面”;?第四，培?養(yǎng)干部團?結協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀律性和?進取心，?亦即“以?面帶面”?。三、?安排班級?活動根?據(jù)學校德?育工作安?排，活動?要加強對?學生思想?品德教育?和創(chuàng)新精?神與實踐?能力的培?養(yǎng)，面向?全體學生?，促進