初中教師教學(xué)工作計劃(6篇)

初中教師教學(xué)工作計劃(6篇)初中教師教學(xué)工作規(guī)劃篇一

依據(jù)教育局會議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€學(xué)生安康成長，和諧進展”的辦學(xué)理念，以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強教學(xué)常規(guī)治理，強化課堂教學(xué)討論，提高課堂效率，連續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

1、強化教學(xué)常規(guī)治理，抓實教學(xué)過程治理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極推動“主體—和諧—高效”教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂。

3、抓好校本教研，抓牢教師培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)化水平。

（一）進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、精細備課。各年級同學(xué)科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子教案。在集體研討的根底上，每個教師依據(jù)自身特點和不同學(xué)情，對電子教案進展共性化修改。課后要仔細填寫課后反思。

2、精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的根本要求。每位教師要細心設(shè)計“導(dǎo)、講、練、拓”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體；面對全體，充分調(diào)動學(xué)生參加課堂活動的積極性與有效性；鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注意師德修養(yǎng)，敬重學(xué)生，擅長發(fā)覺并準(zhǔn)時鼓舞學(xué)生的`閃光點，著力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、一般話以及板書水平。

3、準(zhǔn)確批改。要求習(xí)題精選，題量適中，減輕負擔(dān)，評講準(zhǔn)時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。

4、精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，常常深入到學(xué)生中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們供應(yīng)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫忙。每位主科教師至少包5名學(xué)生，教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生養(yǎng)分豐富，學(xué)困生消化得了，努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)實行包班包學(xué)生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要仔細填寫談話記錄。

5、精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進展檢查，準(zhǔn)時精確的記錄和訂正日常教學(xué)過程中消失的問題。

6、精研聽評。連續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報課，骨干教師的展現(xiàn)課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學(xué)模式，并形成常態(tài)。

7、精析考試。仔細組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴格考場紀律，嚴厲閱卷制度，仔細分析試卷，點成績、找差距、求缺乏，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法。

（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)力量穩(wěn)步提高。

1、加強教師教育理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn)，抓實教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注意薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。

2、深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動，制造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學(xué)、日常治理等方面加強與兄弟學(xué)校的合作與溝通。

3、連續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化進展。對青年教師培育的工作重點放在備好課、上好課，管好學(xué)生上，努力為他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的時機，加速青年教師成長。

4、仔細組織好教師和學(xué)生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫等，通過參加提高教師、學(xué)生的各方面力量和水平。

（三）進一步加大科研力度，確保科研水平穩(wěn)步提升。

1、各教研組要完成課題的申報、討論和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施，部署馬上完成的工作，責(zé)任到人。

2、鼓舞教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參與各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。

（四）進一步抓好專用教室治理，確保使用率穩(wěn)步提高。

1、各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各試驗室負責(zé)人教師要仔細梳理應(yīng)做試驗，爭取演示和分組試驗開足、開好。

2、圖書室要確保正常供應(yīng)借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室治理員要依據(jù)閱讀課的安排，準(zhǔn)時預(yù)備好閱讀書籍。

3、語文教師要仔細指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

（五）進一步加強畢業(yè)班治理，確保教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。

1、開好畢業(yè)班學(xué)生、家長、教師發(fā)動會，適時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

2、搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標(biāo)曲線圖，準(zhǔn)時改良工作方法。

3、開展教師閱歷溝通活動，加大對外溝通，拓展信息渠道、

4、聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作閱歷介紹。

5、優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。

初中教師教學(xué)工作規(guī)劃篇二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。積極參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

1、加強理論學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于根底改革與進展的打算》和《根底教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問與技能、過程與、情感態(tài)度與價值觀，留意培育學(xué)生的各種地理力量，重視培育學(xué)生的地理觀看、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等根本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學(xué)科的根本概念和根本原理。

3、以教材中的“活動”局部內(nèi)容為突破口，深入討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生共性進展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、留意建立過程式評價體系，注意學(xué)生的進展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)試驗討論進展，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進展、提煉，連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗等，積存，驗證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。

初中教師教學(xué)工作規(guī)劃篇三

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)根底包括根底學(xué)問和根本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以根底的為主，有些根底題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此根底上延長的，所以，在做題時留意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。

2、充實根底，學(xué)會思索。中考時根底分許多，所以在應(yīng)用根底學(xué)問時做到嫻熟、正確、快速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。

3、重視根底學(xué)問的理解和方法的學(xué)習(xí)。

根底學(xué)問既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握學(xué)問間的聯(lián)系，要做到理清學(xué)問構(gòu)造，形成整體學(xué)問，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉及到幾何中的相像三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。如：配方法、判別式等方法。

初中數(shù)學(xué)根本力量有運算力量、思維力量、空間想象力量以及表達數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的力量等等。

1、提高綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解題的力量。要求學(xué)生必需把各章節(jié)的學(xué)問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)依據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好學(xué)問歸納、解題方法地歸納。

2、狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型始終是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。

首先，我們必需了解中考的有關(guān)的政策，避開走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，討論評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個得分點。避開解題中消失“跳步”現(xiàn)象。

1、初三下學(xué)期剛開頭，每一周末安排一次綜合練習(xí)。讓學(xué)生開頭接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。

2、每天利用幾分鐘時間練習(xí)。初一初二時是作為速度練習(xí)，初三時用作專題（解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等）練習(xí)，在后段特地訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反應(yīng)快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做。

3、整合習(xí)題，把握重點難點。對中考題進展精選和整合，將重點放在第1―24題之間的根本重點局部。

一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展根底學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)的學(xué)問體系，可以把初中內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）{一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡潔二元二次方程（組）｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相像形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬于學(xué)生平常學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占80%還多，要在這局部試題上保證得分，就必需結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必需把握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我指導(dǎo)考試首先肯定要協(xié)作你的教師進展復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以掌握，以中、低檔為主，另外，對于較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在其次階段進展再回頭復(fù)習(xí)。留意：套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細不宜粗。

其次輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點學(xué)問專項復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活潑、趣味有益、啟迪才智的好題目，在教師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型仔細復(fù)習(xí)，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、討論性學(xué)習(xí)型等。

第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進展模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和其次輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的根底學(xué)問已根本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)當(dāng)是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進展自我模擬測驗。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下問題：

1、復(fù)習(xí)無規(guī)劃，效率低，表達在重點不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏低，對課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn)。

2、復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，表達在：1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的根底學(xué)問。2）復(fù)習(xí)速度過快，對學(xué)生心中很多，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改；無作業(yè)。

3、解題不少，力量不高，表現(xiàn)在：1）以題論題，不是以題論法，滿意于解題后對一下答案，無視解題規(guī)律的總結(jié)。2）題目無序，沒有循序漸進。3）題目重復(fù)過多，造成時間精力鋪張。

在其次輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止消失如下問題：

1、防止把第一輪復(fù)習(xí)機械重復(fù)

2、防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3、防止過多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止消失以下問題：

1、過多做練習(xí)，以練代講

2、以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課，課堂組織松散

3、只注意學(xué)問輔導(dǎo)，不進展心理訓(xùn)練。

措施：讓學(xué)生向錯誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓學(xué)生總結(jié)題目考察了哪些學(xué)問點，每個學(xué)問點是從哪個角度考察的，題目考察了哪些數(shù)學(xué)思想方法，此題有哪幾種解題方法，解法是什么？當(dāng)自己出錯時，是學(xué)問上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。

1、不放棄每一個學(xué)生，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段，每一次測試都對不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo)，在課堂上注意班級實際，注意學(xué)生實際，以根底為主，注意“雙基”，不弄偏題、怪題，面對80%的學(xué)生，這樣也有利于對班級的治理，也讓他們感覺教師對他們關(guān)懷。

2、對每一次測試都作出具體的分析，細到每一道題哪些學(xué)生得分，哪些學(xué)生失分及錯誤緣由，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進展分層講評。

3、一模后對每位學(xué)生進展得分分析，哪些題是必得分局部，哪些題是盡可能得分局部，在復(fù)習(xí)中重點放在哪些學(xué)問和哪些題型上，進展分層推動，優(yōu)秀學(xué)生重點訓(xùn)練第24、25、26題的中考壓軸題，中等學(xué)生重點訓(xùn)練第17――23題，學(xué)困生重點訓(xùn)練選擇題、填空題、方程和不等式。

初中教師教學(xué)工作規(guī)劃篇四

關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生效勞為，做一個好教師宗旨，仔細執(zhí)行《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，努力提高個人素養(yǎng)和教學(xué)水平，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

1、樹立抱負信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高根本素養(yǎng)，以扎實的學(xué)問功底、過硬的教學(xué)力量、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評。

3、待學(xué)生要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動學(xué)生。

在北京師范大學(xué)，探望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進展座談溝通發(fā)表的重要講話。對一個“好教師”作了詮釋，自己努力根據(jù)“好教師”的要求努力工作，把喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特殊要留意結(jié)合、、精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，關(guān)注教育進展的形勢，當(dāng)好學(xué)生的追夢人和圓夢人

注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要留意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿足的教師。

要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

1、精通自己的學(xué)科，具有扎實而淵博的學(xué)問。馬可連不僅要熟識所教教材的根本內(nèi)容，形成完整的學(xué)問體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點，把握新信息，不斷更新學(xué)問，站在學(xué)科的前沿，由閱歷型到科研型的轉(zhuǎn)化。

2、既要有廣博的學(xué)問，又要通曉根本的社會學(xué)科、自然學(xué)科等方面的學(xué)問，做到博學(xué)多才。實施素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透，因此，注意與其他學(xué)科的溝通，形成“大教學(xué)觀”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和力量。教師的學(xué)問越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué)，這就猶如一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造?！笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，教師要較好的實施素養(yǎng)教育，必需把握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等根本學(xué)問。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。

4、向老教師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)熟悉和承受力量，從而更好的效勞于教學(xué)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，重點備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中全神貫注。到處表達專業(yè)特色，用內(nèi)容代替教師的指令，求知欲就是他們動身的號角，讓學(xué)生始終處于歡快氣氛中。讓學(xué)生在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于歡樂之中、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進展積極地學(xué)習(xí)，做到課前反思、課中反思、課后反思。

1、平常積極開展個人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。

2、積極參與集體備課活動，于教師相互切磋教藝，資源共享。

3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)：參與專家講座、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、互動式爭論、自主學(xué)習(xí)、參加式學(xué)習(xí)、自我反思等。

初中教師教學(xué)工作規(guī)劃篇五

以新《義務(wù)教育法》為工作指導(dǎo)方針，以夷陵區(qū)教育局201x年秋季教育工作會議精神為努力方向，以夷陵區(qū)教育局和區(qū)研訓(xùn)中心工作安排為依托，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃和學(xué)校工作規(guī)劃，以創(chuàng)立高效課堂為抓手，夯實教學(xué)常規(guī)過程、深化課堂改革、加強隊伍建立、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

鄧村初中現(xiàn)有教職工45人，其中啟明星團隊5人（試驗初中孫xx、劉xx、黃xx、劉xx、三中譚xx）溝通進教師1人（東湖高中xx），新安排教師1人（唐xx），現(xiàn)有學(xué)生462人，共9個教學(xué)班（七年級各3個班）。

在20xx年春季教育教學(xué)考核評價中，鄧村初中教學(xué)質(zhì)量綜合評價居全區(qū)第14名，教學(xué)質(zhì)量不抱負，但進步空間較大。

1、全面貫徹教育方針。仔細學(xué)習(xí)、貫徹和落實各級政策文件精神，依法執(zhí)教。面對全體學(xué)生，注意學(xué)生全面進展；依據(jù)新課程設(shè)置開齊課程，開足課時。穩(wěn)固普九成果，確保入學(xué)率，提高穩(wěn)固率。加大高效課堂創(chuàng)立力度，強化課堂效益。秉承“感恩心做人，責(zé)任心做事”，爭做讓領(lǐng)導(dǎo)信任，同行公認，學(xué)生滿足，自己幸福的教師，努力向現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)邁近。

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本年度我校教師教學(xué)工作量相對平衡，小學(xué)科專業(yè)任教率還有待提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量的困難壓力相當(dāng)大。我們將圍繞教學(xué)中心，立足課改，嚴格教學(xué)過程治理，深化課堂改革，加強課堂督導(dǎo)，落實巡課制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年教育質(zhì)量綜合評價力爭到達12/16，教師個人教育教學(xué)質(zhì)量每個學(xué)科上升一個等次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價力爭杜絕e等，20xx年中考上三峽高中人數(shù)力爭超20xx年水平。

1、立足校本培訓(xùn)，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大力創(chuàng)立高效課堂，創(chuàng)新“過關(guān)闖級”新方式，全體教師上討論課，以競賽的形式嘉獎優(yōu)秀，真正讓教師們過課堂教學(xué)關(guān)、教學(xué)討論關(guān)和教學(xué)質(zhì)量關(guān)。充分利用啟明星團隊的引領(lǐng)和輻射作用，加強教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。連續(xù)實施名師講堂活動。連續(xù)抓好“青藍結(jié)對”工作，做好青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對老教師的“傳幫帶”工作進展考核嘉獎。通過各種形式的培訓(xùn)不斷提高教師素養(yǎng)，提升教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，真正做“學(xué)生喜愛、家長滿足、同行認可、領(lǐng)導(dǎo)信任、自己幸?！钡慕處?，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、立足校本教研，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強教研組、備課組的討論功能，優(yōu)化集體備課制度，實化共性修改，強化檢查督導(dǎo)。以備課組為單位，做到資源互通，疑問共探，策略共享。加強微型問題討論，向教師征集在教學(xué)過程中的微型問題，并開展討論。與試驗初中、三中開展深層次溝通，學(xué)習(xí)先進閱歷，不斷提高治理水平。加大試驗室、圖書室治理力度，使分組試驗、演示試驗開出率達1%。增加學(xué)生閱讀量，擴大學(xué)問面，以班為單位，語文教師負責(zé)向圖書室借閱書籍，定期集中性歸還。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓“班班通”發(fā)揮效益，讓電子白板產(chǎn)生效能，教師之間充分“資源共享”。充分發(fā)揮啟明星團隊力氣，發(fā)揮示范教師、名師的帶頭作用，打磨新一批名師和骨干教師，讓他們在行業(yè)中的引領(lǐng)作用得以充分表達。

3、立足教學(xué)常規(guī)，夯實教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量

細化教學(xué)流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組職能作用，有效地開展備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)工作，注意教學(xué)過程，向過程要質(zhì)量。教學(xué)過程由教育處、教研組分學(xué)科組進展督導(dǎo)、檢查、評價。做到一周一檢查，一查一公示，學(xué)期匯總考核?！把舱n”制度實行隨機巡課與重點巡查相結(jié)合，加大課堂督查力度。重視視頻教室上課，做到有安排、有規(guī)劃、有記載、有檢查、還要有特別狀況的應(yīng)急預(yù)案。啟動雙基周過關(guān)活動，增加活動實效。落實培優(yōu)輔差補偏工作。分年級優(yōu)化學(xué)風(fēng)建立，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和學(xué)習(xí)能動性。分階段加強學(xué)情調(diào)查、分析和反應(yīng)，鼓舞家長或?qū)W生準(zhǔn)時反應(yīng)教與學(xué)的信息，不斷改良和優(yōu)化教學(xué)。全體教師要嚴謹務(wù)實，勤于課前要細心預(yù)備，精于課內(nèi)要突出重點，實于課后要強化運用。充分利用大課間與課外活動時間，開啟興趣小組活動，豐富師生的文化生活。開好秋季田徑運動會，提高學(xué)生的熬煉意識和競技水平。

4、立足校本考核，優(yōu)化教學(xué)評價，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心的教育教學(xué)考核評價治理方法，學(xué)校出臺相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，逐步完善教學(xué)績效考核方案，并報校辦、職代會爭論通過。教學(xué)過程、教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量納入績效考核。對于學(xué)期末考試中成績明顯落后者實行教學(xué)質(zhì)量整改，寫出專題整改分析材料。

5、物化教研成果，提高教學(xué)教研質(zhì)量。

努力創(chuàng)立高效課堂，鼓舞每個教研組、備課組和每位教師深入思索（如多寫教學(xué)反思、教育隨筆等），多開展微型問題討論，多寫“三小”討論文章，深入學(xué)習(xí)（業(yè)務(wù)報刊雜志、論文專著、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上連續(xù)教育學(xué)習(xí)），不斷實踐（備、教等詳細工作），最終物化的成果既可以是“三小”論文，也可以是展現(xiàn)的特色課、制作的課件、設(shè)計的教案等等。并且不斷完善學(xué)科資源庫建立，為備課組、年級、學(xué)校教學(xué)起到指導(dǎo)作用。

初中教師教學(xué)工作規(guī)劃篇六

連續(xù)以建立有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想，連續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學(xué)改革，全面推動科研、素養(yǎng)教育。結(jié)合學(xué)校工作規(guī)劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機學(xué)問水平。使學(xué)生把握win98操作系統(tǒng)根本學(xué)問和根本操作;學(xué)會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等根本操作。

現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過