人音版三年級音樂上冊（簡譜）第1課《編創(chuàng)與活動》教學設計_第1頁
人音版三年級音樂上冊（簡譜）第1課《編創(chuàng)與活動》教學設計_第2頁
人音版三年級音樂上冊（簡譜）第1課《編創(chuàng)與活動》教學設計_第3頁
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人音版三年級音樂上冊（簡譜）第1課《編創(chuàng)與活動》教學設計一、教學目標1.知識與技能目標：了解編創(chuàng)的定義及作用；掌握音樂組成要素：旋律、節(jié)奏、速度、強弱、音色等基本知識，并能在編創(chuàng)中運用；能自覺參與音樂活動，表達音樂感受。2.情感態(tài)度目標：激發(fā)學生對音樂的興趣；發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力；培養(yǎng)學生合作意識和欣賞能力。二、教學重點和難點1.教學重點：理解編創(chuàng)的含義，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；了解音樂組成要素，掌握音樂涉及的基本知識。2.教學難點：幫助學生理解創(chuàng)造性思維的重要性，開發(fā)其創(chuàng)造潛力；幫助學生掌握音樂組成要素，培養(yǎng)其音樂素養(yǎng)。三、教學過程設計1.知識點講解（15分鐘）編創(chuàng)概念講解引導學生思考編創(chuàng)的含義，即創(chuàng)作和創(chuàng)新，在此基礎上講解編創(chuàng)的作用，例如激發(fā)創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造潛力。音樂組成要素通過對音樂的元素分析，講解關于音樂組成要素，具體包括旋律、節(jié)奏、速度、強度和音色。2.活動設計（30分鐘）我會編曲學生分組，每組有10分鐘時間設計一首短曲，在音樂課設有提前準備的簡譜參考。組內可以派出一名代表，為其他組演奏。音樂畫廊準備音樂和調色板，每名學生選擇一幅畫，通過音樂和色彩表達畫面所傳遞的情感。在10分鐘內自由欣賞和對話，學生講解自己的感受。音樂戲劇以學生喜歡的故事或童話為主題設計劇本，表演過程中結合音樂元素，強調音樂的作用和用途。3.活動總結和小結（5分鐘）遴選代表成員發(fā)言，討論活動中所體驗的過程和感受，引導學生提高對音樂的鑒賞力和表達能力。四、教學考核及評價方法1.教學考核通過課后作業(yè)進行考核，要求學生根據(jù)教學內容自主創(chuàng)作一首短曲，并提交譜曲。老師將對作品進行評價，評估學生對音樂素養(yǎng)的掌握情況。2.教學評價激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力；發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，增強學生的自主意識；培養(yǎng)學生音樂審美和欣賞能力，提高學生音樂素養(yǎng)。五、教學反思通過活動引導學生理解編創(chuàng)的重要性，激發(fā)學生積極性；通過多樣化的教學方式，增強學生的興趣

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