美味的水果英語【3篇】

美味的水果英語【精選3篇】美味的水果英語【精選3篇】一

美味的水果教學反思的內容是怎么樣的呢？美味的水果教學反思怎么寫？美味的水果教學反思是為了在以后的工作教學中取得更大的進步。

教學活動分析：

本次活動的重點是進展幼兒的方位認知和動手操作的力量，加強幼兒對水果的認知和寵愛之情。難點是水果架和水果的擺放，為了在幼兒已有的閱歷的基礎上關心幼兒回憶已有的閱歷，

一、活動中的觀看：

我的這次教學嘗試活動，選擇的主題是小（2）班幼兒比較熟識的點，就是水果的教學點，從整個教學活動中，不難發(fā)覺，幼兒的留意力特殊集中，幼兒顯得很有愛好。，活動的趣味性還是有的。

老師連續(xù)提了幾個遞進性的問題，分別是這個水果架有幾層？每一層有幾個不同的家？每個家分別是什么顏色的？最終在上升到，看看水果架上有些什么水果，并嘗試告知大家，看到的水果的家詳細的是哪一個。有了前面的幾個問題的提問，幼兒的思路被理的比較清晰，因此在回答后面的問題的時候也會比較順當。有的幼兒需要老師的提示補充才能夠把問題補充完整，有的幼兒則是能夠特別完整地講清晰所看到的水果在詳細的哪一層，哪個家里面

二、反思與調整：

幼兒的進展程度具有很大的差異性，老師在設計教學活動的時候，既要考慮到大部分幼兒的學習愛好所在，又要考慮到幼兒的進展水平以及最近進展區(qū)，而且明顯這個水平都是應當是一個平均水平。

因此，在這個活動中，一方面聯系到了幼兒的生活閱歷，另一方面，我在設計問題的時候采納了遞進式的方式，因此，幼兒簡單在思路上更加清晰。不過，從幼兒的回應中可以發(fā)覺，幼兒的層次性還是很明顯，但是，大部分的幼兒還是能夠很好的回應老師。

不管怎么樣，問題的遞進性對小班的幼兒還是很有必要的，可以關心他們理清晰思路，當然，活動的愛好性也必不行少。

美味的水果英語【精選3篇】二

有人喜愛紅彤彤的蘋果，有人喜愛黃澄澄的鴨梨，也有人喜愛紫盈盈的葡萄，可是，我卻喜愛綠油油的西瓜。

它的樣子圓圓的，像一個手榴彈，又像一個綠色的大燈籠。抱起來敲一敲，??！咚咚直響，肯定是一個好瓜！摸一摸，那光滑的皮上面還有泥土氣味。

我望著那大西瓜，西瓜似乎在說：“快點吃我呀，快點吃我呀！”

我的心已經發(fā)癢了，口水已經流下三千尺，我飛速地切開西瓜，??！那白里透紅的果肉，果實里那黑乎乎的瓜籽正在向我打招呼呢！我拿起勺子，挖了一塊，立即往嘴里送，輕輕一咬，那西瓜汁涌了出來，立即溢滿口腔，那味道回味無窮，讓人吃了還想再吃。我痛痛快快地吃了半個西瓜，渾身的暑氣立即煙消云散。

西瓜是解暑的佳品，怪不得是夏天里人們的最愛呢！

美味的水果英語【精選3篇】三

蘋果蘋果香甜的蘋果，

每天吃一顆，

醫(yī)生遠離我；

西瓜西瓜多汁的西瓜，

每天嘗一盤，

酷熱遠離我；

香蕉香蕉彎彎的香蕉，

每天吃一根，

腸道保健康；

芭樂芭樂脆脆的芭樂，

經常吃芭樂，

頭好壯壯精神棒；

蕃茄蕃茄養(yǎng)分的蕃茄，

蕃茄的臉紅了，

醫(yī)生的臉綠了；

水果水果維他