2023年★八年級班主任工作總結(jié)篇

2023年★八年級班主任工作總結(jié)篇八年級班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接著擔當八年級1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心。把加強思想品德教化、紀律教化和法制教化、平安教化、行為習(xí)慣教化作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，須要面面具到，我總是不厭其煩、耐性工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位學(xué)生的基本狀況，駕馭學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。

二、仔細按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一起先我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教化。有疑難、有問題時，剛好向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一起先就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

總之，由于本人閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期接著努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

八年級班主任工作總結(jié)2

一、我的助理班主任工作回顧

今年擔當八年五班的助理班主任。八年五班是一個非?！盎钴S”的班級，班內(nèi)男女生兩極分化非常嚴峻。男生過于活潑，女生過于文雅。學(xué)生的課堂習(xí)慣不是太好，上課哄笑、插嘴等現(xiàn)象時有發(fā)生。但是這個班的學(xué)生還是比較團結(jié)的，參與各項活動主動主動，并且有一些同學(xué)很有表演才能。

我主要是幫助班主任進行管理，在參加管理的過程中，我發(fā)覺許多學(xué)生并不是執(zhí)意要和老師對著干，而是因為青春期想要得到更多的關(guān)注而造成的，還有些同學(xué)是因為之前養(yǎng)成的不良習(xí)慣，不能一下子改掉。但這些孩子都有一個共同點，都比較單純，也聽得進道理。只要多關(guān)切他們，也會獲得他們的信任。

另外，我的主要工作是博客、室外衛(wèi)生、課間操、午餐盯班以及幫助班主任管理。班級博客每周進行更新。固定欄目是“夸一夸”，通過各小組輪番供應(yīng)稿件的形式，解決了素材問題。

二、助理班主任工作感受與反思

擔當助理班主任一年來，也是和學(xué)生培育了較為深厚的感情。我堅信，付出就肯定會有回報，你付出了什么，就會得到什么。雖然在這個過程中也遇到過一些不開心，但是望見學(xué)生們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，那種樂觀主動的心態(tài)，自己也會被他們感染。通過與學(xué)生們的親密接觸，我發(fā)覺了一些課堂上發(fā)覺不了的東西，比如說情商課上，有的同學(xué)極富表演才能，有的同學(xué)很有語言天賦，還有的同學(xué)組織實力很強，每個同學(xué)都有自己的閃光點，只要專心去視察。

三、假如我是班主任我的帶班思路

我始終篤信“沒有規(guī)則，不成方圓”，好的紀律是學(xué)習(xí)的保證和先決條件。假如我是班主任，我的第一項工作肯定是確定班級常規(guī)，這個常規(guī)的制定要結(jié)合班級的實際狀況進行調(diào)查，以及學(xué)校的日常工作要求來制定，當然個別狀況個別分析。并且班級常規(guī)制定要知會到每一名學(xué)生以及學(xué)生的家長，讓學(xué)生明白每一件事情的尺度以及相應(yīng)的懲處措施。讓家長明確的目的是削減家校沖突，讓家長明確班主任的帶班思路，并最大限度的獲得家長的認可與協(xié)作，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

其次是要加強班干部的培訓(xùn)工作。俗話說，火車還要車頭帶，班干部在班內(nèi)起的作用是毋庸置疑的，他們可以成為班主任的“眼線”，幫助班主任洞察班級狀況，剛好解決。但是班干部并不是人人會當?shù)?，須要班主任定期的進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們成為班主任得力的助手。

第三就是通過各項活動加強班級凝合力，讓每一個同學(xué)在班級中找到自己的位置和角色，并以班為榮。

八年級班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔當八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己最大的力氣做好自己的分內(nèi)工作，本著對每位學(xué)生負責(zé)的看法，完成了本學(xué)期的班主任教化教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教化

在初二這個情竇初開的年齡，學(xué)生思想都起先困難起來，因為覺得自己已經(jīng)長大，所以很簡單出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學(xué)生進行思想教化是有必要的。

首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動態(tài)，駕馭學(xué)生的行為表現(xiàn)。注意勸服教化，以理服人，經(jīng)常關(guān)切問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)切他的。

當學(xué)生犯錯的時候，肯定要弄清晰事情的來龍去脈，再進行有效的談心教化。學(xué)生自尊心都很強，假如不分青紅皂白的指責(zé)，學(xué)生很簡單起逆反心理，不利于班主任工作的綻開。

利用全部的機會向?qū)W生進行思想品德教化，增加集體觀念，培育其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動下也自覺學(xué)習(xí)了，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用班會和其他空余時間，講解紀律、法制法律等有關(guān)學(xué)問，對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)，甚至有與老師頂嘴的行為，對同學(xué)進行“換位思索”的教化，讓學(xué)生在反省中得以約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會和其他時間，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講，師生一起探討，并進行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

三、心系學(xué)生，動之以情。

人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為一名老師，特殊是作為一名班主任更要把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負責(zé)的看法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，酷愛生活。

四、剛好與家長聯(lián)系

常常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想改變，爭取做到家校聯(lián)手，剛好解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和思想問題。

五、剛好和任課老師溝通

常常和任課老師溝通，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況，剛好駕馭學(xué)生的思想改變狀況，并對學(xué)生進行談心教化。

同時主動協(xié)作各任課老師管理學(xué)生，并一起探討教化學(xué)生的方法，向其他各位老師學(xué)習(xí)先進的管理班級方法和教化學(xué)生閱歷。

做好班主任工作,不是一件簡單的事,這學(xué)期雖然想了不少方法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

八年級班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔當初二（1）班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和幫助下，順當走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點：

一。敬重每一個學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個開心的心理運動空間；

二。善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并激勵他大膽發(fā)言。

在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以激勵，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時辰表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻始終都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐性引導(dǎo)和同學(xué)們的熱忱幫助，信任他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好學(xué)生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)。

對初二學(xué)生生，必需先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中剛好了解，關(guān)切、教化并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，激勵學(xué)生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的實力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

激勵學(xué)生參加各項活動：主動報名參與校文藝晚會，舞動青春廣播操競賽；于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得志向的成果，這些集體活動都要學(xué)生同心協(xié)力，一起來完成。

三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教化歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們相識到自己的價值。

在思想上不卑視他們，在教化上，做到動之以情，曉之以理，激勵他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們相識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。指責(zé)學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當擅長捕獲每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前（蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，從學(xué)生心底動身，適時關(guān)切學(xué)生。

對學(xué)生從嚴，但不行無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與指責(zé)同樣重要，時常從生活上關(guān)切學(xué)生、與學(xué)生家長保持肯定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。

四、班會課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有安排地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教化和道德素養(yǎng)教化，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教化、教學(xué)、生活和各項活動中，剛好抓住學(xué)生點滴的心情改變，剛好解決問題。

依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，并賜予適當?shù)闹肛?zé)和教化，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確相識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。

比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里綻開公開探討，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀后會受到其他學(xué)生的輿論指責(zé)。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思索，并進行主動教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評比出幾個“本周學(xué)習(xí)標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上出名。

五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀律，從周日晚修至周五我都支配各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的狀況并要求他們堅持早晚非常鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，激勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

七、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意教化學(xué)生，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

當然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾與不足，須要日后改進的地方如：

1。期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進入了驚慌而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教化。

2。由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量支配時間去家訪，以便能進一步的了解學(xué)生深化學(xué)生，為以后能夠更好進行班級管理工作。

總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。

八年級班主任工作總結(jié)5

流年似水，在勞碌中，已近學(xué)期尾聲。回想這一學(xué)期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是困難的，細致的。我只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)基本的教化理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教化和管理好班級。

我班共有學(xué)生47名。男女比例相當。但由于我班生源的特別性，學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)切每個學(xué)生，建立一個暖和的集體，才能讓學(xué)生真正變更，融入到班集體中。下面我詳細談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

一、立班級管理目標和要求。

作為八年級（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年時間，對他們的基本狀況有所了解，并作一個初步的分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培育。

2、許多學(xué)生特別冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。

3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向；而男生不僅學(xué)習(xí)看法差，而且行為習(xí)慣也差，班級找不到一個男生的“領(lǐng)頭羊”。

4、班級的后進生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙；

5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手實力不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。

然后制定本學(xué)期的總目標：加強班級的凝合力，接著培育學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；駕馭正確的學(xué)習(xí)方法；形成主動向上的精神風(fēng)貌；促進學(xué)生的特性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律，寫說明書和指責(zé)扣分，義務(wù)勞動，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。

借助班級墻面和黑板報的布置，創(chuàng)設(shè)班級文化氛圍。借助班隊活動，加強班級凝合力。如運動會入場式，利用訓(xùn)練機會反復(fù)灌輸集體的概念；綜合實踐活動一再強調(diào)班級、學(xué)校的榮譽，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識。利用班會課，抓住契機，對學(xué)生進行人生觀、價值觀的教化，讓學(xué)生具有肯定的道德觀念，對同學(xué)起先有愛心了，對班級活動有熱忱了。流年似水，在勞碌中，已近學(xué)期尾聲?；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是困難的，細致的。我只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)基本的教化理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教化和管理好班級。

八年級班主任工作總結(jié)6

本學(xué)期，本人接替壽xx老師八(xx)班班主任。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成果，也存在許多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將這半期班主任工作做如下總結(jié)：

一、班級基本狀況

八2班共38人，男生21人，女生17人，其中一人外地男生。

二、詳細工作措施和方法

(一)樹正氣——抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教化

一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。接班之初，我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教化的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識，探討制訂出了《班級公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核方法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個學(xué)生知道，作為八2班的學(xué)生該做什么，不該做什么。經(jīng)過兩個多月的努力，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與開校時相比，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的確定和好評。

(二)行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教化

俗話說得好，“沒有規(guī)則，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級“規(guī)則”，人人做到一清二楚。針對這些問題，我就到處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題剛好處理，絕不拖拉推延。我提出了“看法確定高度，行動確定一切”的目標，要求學(xué)生人人爭當優(yōu)秀學(xué)子。因為擅長查找問題的關(guān)鍵，有的放矢，留意對癥下藥，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。兩個多月過去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大改變，學(xué)生的規(guī)范意識也漸漸加強了，正逐步走向規(guī)范。

(三)建骨干——抓好班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素養(yǎng)確定的。在班級管理中，我比較注意班干部的選拔和培育，定期召開班干部會議，和班干部進行溝通、溝通，常常傾聽他們的看法、建議，共同探討班級管理方法，并加強對他們的方法指導(dǎo)，培育他們一種責(zé)任感和自主管理意識。通過培育指導(dǎo)，一批具有肯定組織管理實力，又有較高素養(yǎng)的班干部突穎而出，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強的凝合力和組織實力，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認可。通過以上的做法，大部分同學(xué)從思想和學(xué)習(xí)方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，沒有一例打架、抽煙、喝酒、進網(wǎng)吧等嚴峻違紀現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問題與不足

經(jīng)過半學(xué)期的努力，我所帶班級無論組織紀律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成果，與以前相比，均有了進步和提高，班級也漸漸形成了較強的凝合力，在學(xué)校實行的各類競賽和活動中均取得了較好的成果。

當然，也存在較多的問題：管理不夠細致到位，有時問題處理也比較急躁，不夠冷靜;對部分學(xué)生的思想教化也不夠全面、到位。

八年級班主任工作總結(jié)7

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點滴的心情改變，剛好解決問題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李同等經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思索，并進行主動教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。

其次，主動培育學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點剛好的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了學(xué)生的個人競爭，也熬煉了學(xué)生的實力。

第三，主動協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題，主動的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期起先，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生寫出20xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時主動在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，剛好關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式主動同家長聯(lián)系，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，達到共同管理教化學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，接著將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，接著實施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨立實力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，主動提高學(xué)生的實力。

當然也有問題存在

在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的學(xué)問實力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的駕馭，關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭取更優(yōu)異的成果

八年級班主任工作總結(jié)8

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔當班干部，并依據(jù)他們性格、實力的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初二（2）班的班主任工作后，我特殊重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我確定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好摯友"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)舉薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中示意我——他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織實力都很強，學(xué)習(xí)成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便確定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維敏捷，反應(yīng)快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我確定讓她當宣揚委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我確定讓體育競賽成果突出、組織實力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對班干部，不能只是運用，還應(yīng)當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的`不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的主動影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

八年級班主任工作總結(jié)9

驚慌勞碌而充溢的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦?？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆拥幕貓?，甚感華蜜！還算順當，在此對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔當?shù)氖前四昙墸?）班的班主任工作。在班級管理方面，以思想品德教化為核心。接著把加強道德教化、紀律教化、法制教化、平安教化和行為習(xí)慣教化作為重點，在原有基礎(chǔ)上，通過大膽的嘗試和改革，班級凝合力強，同學(xué)們團結(jié)，熱忱，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個方面都有了明顯的進步。

一、增加對學(xué)生行為規(guī)范的管理，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

1、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深化全面地了解學(xué)生。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力。

２、進行班級綜合考評：考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識、遵紀遵守法律等。健全班級的量化考核表，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表彰，力爭每天進步一點點。依據(jù)班級的狀況，設(shè)置了四十多個不同的崗位，并起了孩子們喜愛的名字：如，負責(zé)講臺的，叫臺長。負責(zé)開門的，叫鎖長。負責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長。孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé)，開心的盡自己的力氣為班級建設(shè)做貢獻。減輕了班干部的負擔，熬煉了更多孩子的實力。在體驗中孩子們實力有了提高，相互更理解，更樂于合作了。

二、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是培優(yōu)的中心，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會，學(xué)習(xí)方法溝通會各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí)，仔細上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。依據(jù)須要針對每科的詳細狀況，對詳細科目的學(xué)習(xí)方法賜予全方位的指導(dǎo)，

2、在加強科學(xué)用腦的思想教化方面也下了許多工夫。教學(xué)生學(xué)會個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配等以提高效率。

3、組織互幫學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生教學(xué)生，培育合作團結(jié)意識，學(xué)生成果提高顯著。

４、培育讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書溝通會，熬煉口才、開闊視野、班級讀書氣氛深厚。

三、加強班級管理

1、把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，剛好加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平常，多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、有安排地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參加班級管理的機會。激勵他們大膽在班上開展活動。班干部素養(yǎng)提高快速。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀行為將要受到何種處理，主要在于耐性的指責(zé)教化，“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學(xué)校賜予處分，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

四、適當?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

八（9）班作為學(xué)校的一個頂尖的班級，我認為“沒有懲處的教化是不完整的教化”，當然實行什么樣的懲處方式，卻也須要花費一些心思，大的方面不能違反教化原則，小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省。二、罰為班里做件好事。三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝合力。

五、面對全體學(xué)生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強同各家長的聯(lián)系，從而大大增加了社會教化的功能。在學(xué)生的管理教化方面，接著努力探究新時期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)方式，主動探究和實踐“素養(yǎng)教化”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們期中后召開全體學(xué)生家長會。班主任主動同家長常常性的聯(lián)系?？迫卫蠋煶３Ｉ逃懜骺频慕虒W(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足。各科任老師對自己所負責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人。以上措施的實行已見成效，獲得學(xué)校和家長的好評。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標準邁進。會讀書是基礎(chǔ)，讀好書是志向。能辦事是目的，辦成事是必需。做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。

八年級班主任工作總結(jié)10

記憶中的春色在夏的燥熱中慢慢褪去了濃妝，開學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙勞碌碌中慢慢定格，這幾天我始終想要說一句話，但不知道選擇哪一句，是“這個學(xué)期終于過去啦！”還是“這個學(xué)期過去了”。想要用前者是因為終于順順當利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，而且全班學(xué)生都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個學(xué)期終于過去啦！”?？墒俏矣衷谒妓饔衷趽鷳n，許多學(xué)生有些學(xué)問還沒有落實，有些習(xí)慣還沒鞏固,有些實力還沒有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲“這個學(xué)期過去了”……可是不管怎么樣，這個學(xué)期事實上真的已經(jīng)快過去了，自己也應(yīng)當總結(jié)一下了。

首先講講八年級學(xué)生的特點：首先是產(chǎn)生厭倦感，他們來一中兩年了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟識，對每天的上課，下課，放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么簇新感了，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦，于是就有上課不用心聽課的，愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思索分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散……

其次是起先叛逆了，不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體，思想等方面都成長了，他們膽子也大了，起先淘氣叛逆了，有的學(xué)生會跟父母老師狡辯了，有的起先有點不聽父母的話了，在學(xué)校在班級也常常鬧點小事（尤其是男孩子）。

針對以上狀況，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：

第一類：每天必做的事情

1.值日生到校后，進行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫在黑板上，組織早讀。。

2.指定值日生進行檢查?；招７?，儀容儀表。

3.中午在教室里進行自習(xí)，做作業(yè)，看書。班主任坐班。

4.放學(xué)以前，布置作業(yè)，每天強調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的平安問題。

5.在晚輔導(dǎo)時將行為規(guī)范細化，一天下來檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，剛好進行評價。

其次類：每周必做的事情

1.小組評比，每周評出一個先進小組。

2.每周一次語文生字詞的總聽寫，并進行一單元的學(xué)問回顧。

3.組織主題班會，利用班會來滲透教化，樹立榜樣。

第三類：每月必做的事情

1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單，然后進行激勵。

2.每月評出這個月，進步最大的學(xué)生。

3.每個學(xué)生給班干部提建議，給班主任提看法。

4.樹立永爭第一的信念，主動參與學(xué)校的各種活動。

5.仔細學(xué)習(xí)，開展結(jié)對幫扶共同進步的活動。

詳細工作是這樣實施的：

一、以強化常規(guī)管理帶動教化教學(xué)工作。

到了初二學(xué)生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞個人主義。這雖是學(xué)生特性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，接著抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。

學(xué)期一起先，我首先對學(xué)生進行思想教化，讓他們明確校規(guī)，校紀。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了跑操做操的要求。結(jié)合學(xué)校的要求，依據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會，對學(xué)生進行這方面的思想教化。在對學(xué)生進行思想教化的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的跑操有了不小的進步。

二、創(chuàng)建和諧的班集體

1.干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班級干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

本學(xué)期當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)，紀律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)覺都進行表揚，同學(xué)們都露出了艷羨佩服的眼光。其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在學(xué)問，實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛起先試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，常常有學(xué)生反映：他不能把自己管住，老師不在時，常常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的指責(zé)教化后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了。其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

2.以豐富的活動促進良好班風(fēng)的形成。

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力，集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就先做好打算工作，然后幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標兵競賽，課文背誦競賽等，讓學(xué)生在競爭中增加集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽感漸漸增加，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結(jié)合學(xué)校平常的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也常常關(guān)注我們班的得分狀況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提示學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理實力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習(xí)課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進步，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安寧靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己仔細地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。

三、做好學(xué)生的平安衛(wèi)生工作。

1.平安工作要常抓不懈。

一學(xué)期中特殊重視了對學(xué)生的平安教化工作，為了使平安方面不出差錯，常常利用班會課，班會課，給學(xué)生具體地講解并描述交通平安學(xué)問，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的學(xué)問。教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩，不買垃圾食品。讓學(xué)生熟識交通規(guī)則，熟記交通標記，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔心全事故，把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規(guī)定。常常給學(xué)生講解，比較什么事危急，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在四周的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教化學(xué)生珍愛生命，學(xué)會愛護自己。

2.衛(wèi)生工作時刻提示。

要帶好一個主動向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。假如學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會干脆影響自己和班級的美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必需不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。

四、堅