關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì)教案

關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì)教案《關(guān)愛(ài)殘疾人》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、關(guān)心殘疾人的生活，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。2、了解人與人之間應(yīng)相互關(guān)愛(ài)、相互理解、相互尊重，對(duì)弱勢(shì)群體有同情心。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人深深的同情心，能設(shè)身處地地為殘疾人著想。在殘疾人需要幫助時(shí)，盡力幫助，并將之作為自己的義務(wù)和責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情感觸動(dòng)及分析、討論、表演等過(guò)程，使學(xué)生明白向殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心是一種社會(huì)公德。教育對(duì)象：三年級(jí)一、激情引入老師：同學(xué)們，這是我們的校園生活，瞧，我們的笑容多燦爛呀。（老師出示課件畫(huà)面）你們幸福嗎？但是，同學(xué)們，在這個(gè)世界上還有這樣一群人，有的看不見(jiàn)鮮花和美景、有的聽(tīng)不到歌聲與歡笑、有的無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話、有的行動(dòng)極其不方便、還有的是先天性智力殘疾……他們就是殘疾人。今天我們班的主題班會(huì)是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。二、走近殘疾人，了解殘疾人。老師播放視頻，并介紹盲人、聾啞人、肢殘人。老師：看了這些片段后，你有什么感覺(jué)？請(qǐng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。老師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才看到了殘疾人的生活處境確實(shí)讓人同情，他們的生活真艱難，他們常忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦。哪怕取得一點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。三、體驗(yàn)殘疾老師：下面，就讓我們共同來(lái)體驗(yàn)一下他們的酸甜苦辣吧。（1）體驗(yàn)肢體殘疾人的生活。讓學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽，一組用雙手拉拉鏈，另一組只用一只手拉拉鏈。用時(shí)少的為優(yōu)勝。第二次比賽交換角色老師：你們兩次拉拉鏈有什么不同的感受？老師小結(jié)：在這拉拉鏈的短短幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此、年年如此，多不容易啊?。?）游戲體驗(yàn)老師：下面我們輕松一下，來(lái)玩?zhèn)€游戲。（禮物接力賽）游戲過(guò)程：每個(gè)隊(duì)員蒙著眼睛到講桌上拿禮物。拿到禮物后，才能打開(kāi)眼睛單腳（雙腳不能著地）跳回起點(diǎn)。把禮物遞給第2個(gè)同學(xué)，第2個(gè)同學(xué)閉眼走至講臺(tái)，再單腳跳回，如此類推，時(shí)間最快的為優(yōu)勝者。學(xué)生開(kāi)始游戲。評(píng)出優(yōu)勝者。老師：現(xiàn)在請(qǐng)另一隊(duì)的同學(xué)談?wù)勀銈兪〉脑?。老師：同學(xué)們，從這個(gè)游戲我們可以體會(huì)到走路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)?？墒菍?duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，卻有著難以想象的困難。然而許多殘疾人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，創(chuàng)造了許多健全人都無(wú)法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識(shí)一下他們？四、勵(lì)志教育，升華情感出示劉偉、海倫凱勒、張海迪的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的成就。今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于殘疾人的主題，我們觀看了殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員比賽的畫(huà)面，感受到了他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和背后的支撐力量。與他們相比，我們也看到了自己的不足之處。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也看到了一些人對(duì)殘疾人的不尊重和侮辱。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助他們，理解他們，尊重他們。我們通過(guò)寫(xiě)愛(ài)心卡來(lái)表