五年級(jí)數(shù)學(xué)教案-小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律

五年級(jí)數(shù)學(xué)教案一一小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律作者：

日期：五年級(jí)數(shù)學(xué)教案——小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律五年級(jí)數(shù)學(xué)教案——小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)乘10、100、1000 的積。2、在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、比較、歸納、概括的能力和主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教具多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律向右移動(dòng)一位擴(kuò)大10倍向右移動(dòng)兩位擴(kuò)大100倍向右移動(dòng)三位擴(kuò)大1000倍教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)改進(jìn)意見(jiàn)一、復(fù)習(xí)引新1、口算。5times;1050times;105times;10050times;1002、比較每組兩個(gè)小數(shù)的大小。4.5345.30.70.073、導(dǎo)入新課比較一下，剛才每組的兩個(gè)小數(shù)有什么相同的地方？有什么不同的地方？為什么每組里的數(shù)字相同，數(shù)字排列順序也相同，而組成的數(shù)的大小卻不同呢？揭示課題：小數(shù)點(diǎn)享有移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。二、探究新知1、教學(xué)例2（1）出示例2：5.04乘10、100、1000各是多少？學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。（2）指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算結(jié)果，并板書(shū)：5.04times;10=50.45.05times;100=5045.04times;1000=5040（3）引導(dǎo)觀(guān)察比較：50.4和50.4比，小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)了幾位？504和5.04比，小數(shù)點(diǎn)像什么方向移動(dòng)了幾位？教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)改進(jìn)意見(jiàn)猜想：把一個(gè)小數(shù)乘10，就是把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)幾位？把一個(gè)小數(shù)乘100、1000呢？（4）驗(yàn)證：以小組為單位，每組任意找一個(gè)小樹(shù)，分別把它乘10、100、100，看看小數(shù)點(diǎn)位置的變化情況于我們猜想得是否一樣。（5）歸納：通過(guò)計(jì)算，你認(rèn)為我們的猜想對(duì)不對(duì)？誰(shuí)能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？換一種說(shuō)法，這個(gè)規(guī)律還可以怎么說(shuō)？2、教學(xué)例3（1）出示例3中表格，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從表中能知道什么，結(jié)合學(xué)生的交流是適當(dāng)介紹蛋白質(zhì)的含義。（2）提出每千顆黃豆中蛋白質(zhì)的含量是多少千克這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解：這個(gè)問(wèn)題就是讓我們把0.351千克改寫(xiě)成以克做單位的數(shù)。板書(shū)0.351千克=（）克（3）提問(wèn)：你會(huì)把0.351千克改寫(xiě)成以克做單位的數(shù)嗎？可以怎樣想？先在小組里互相說(shuō)說(shuō)。五年級(jí)數(shù)學(xué)教案——小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律（4）組織交流，并明確：要把把0.351千克改寫(xiě)成以克做單位的數(shù)。可以用把0.351乘1000，計(jì)算0.351乘1000是，可以直接把0.351的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)3三位。3、教學(xué)試一試和練一練（1）指導(dǎo)完成試一試教學(xué)過(guò)程師生雙邊活動(dòng)改進(jìn)意見(jiàn)指名讀題，明確解題要求。學(xué)生各自填空。交流：你是怎么填的，又是怎樣想的？把0.03的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，可它的小數(shù)部分只有兩位，你是怎么處理的？（2）指導(dǎo)完成練一練第1題學(xué)生獨(dú)立填表。討論：36乘10、100、1000時(shí)，你是怎樣想的？如果把36看成小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該在什么位置？把36的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)要先做什么？（3）學(xué)生獨(dú)立完成練一練第2題三、課堂作業(yè)1、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十一第4、5題。2、指導(dǎo)完成練習(xí)十一第6題。學(xué)生讀題后提問(wèn)：通過(guò)讀題，你知道