政治老師年終工作總結樣本（2篇）

第5頁共5頁政治老師?年終工作?總結樣本?歲月如?梭，歲月?更如歌。?在已經是?第八個年?頭的開始?了，過去?的那個學?年，拼搏?，激情、?快樂猶在?眼前。?我?guī)У陌?中有三個?特色班和?一個平行?班，學校?給我的中?考指標高?，作為科?任老師，?我始終追?求快樂高?效的課堂?，而且始?終把快樂?傳給每一?位初三學?生，從來?不占用學?生們的晚?自習時間?，把主戰(zhàn)?場放在課?堂上，正?是這種高?效的課堂?，贏得了?學生的喜?歡，贏得?了中考，?四個班全?部順利超?額完成A?B各類指?標。特別?是初三(?3)從接?手的年級?第六名，?在中考中?一躍而成?為年級的?第一名。?在__?__述職?時，我承?諾過初二?(4)班?兩年后在?中考中一?定會創(chuàng)造?輝煌。_?___中?考已經結?束，清掃?戰(zhàn)場，我?當初的諾?言兌現了?：當初接?手時科科?倒數第一?名的班級?，在兩年?后的中考?中取得了?輝煌的成?績，總分?排年級平?行班第二?名，僅比?平行班第?一名低一?分，A類?指標雖然?高但順利?完成，B?類指標超?額完成。?初三(4?)班的同?學們?yōu)樽?己爭光了?，為我這?個班主任?爭光了，?為我們的?科任老師?爭光了。?我非常?感謝我的?科任老師?的辛勤付?出，非常?感謝4班?的孩子們?的努力。?這兩年來?不僅收獲?的是中考?，更是培?養(yǎng)了一批?懂感恩的?學生，正?如孩子們?在微博中?說：“想?起在教室?的最后一?天，一哥?對我們說?的那番話?，道出了?這兩年來?他的心聲?，感動了?我們，那?字里行間?都是四班?濃濃的師?生情，他?一心一意?地為我們?這個班付?出著，把?我們的成?績一步一?步地帶上?來，他一?直相信我?們能夠做?到一直相?信我們堅?韌過人，?不管是打?我們罵我?們他都從?來沒有放?棄過我們?每一個人?，歐亦寧?，四班永?遠愛你!?”感謝?四班的孩?子們，你?們不僅用?成績證明?了你們是?學校的驕?傲，你們?更用一言?一行證明?了你們對?老師的熱?愛，就在?這個月你?們回母校?給我祝壽?，讓我深?深的感動?，親愛的?孩子們，?我永遠愛?你們。你?們對母校?的熱愛，?你們更讓?我覺得做?一個番執(zhí)?人的驕傲?，你們的?班主任一?定不辜負?你們的期?望，我一?定會讓你?們的學弟?學妹們像?你們一樣?快樂，在?課堂上我?會一如既?往追求快?樂高效，?讓政治課?永遠輕松?的快樂的?高效的。?作為班主?任，我一?定讓你們?的學弟學?妹們像你?們一樣的?接受、崇?拜、感動?我的愛，?在快樂中?成長!作?為政治備?課組長，?依靠、團?結組員，?分析、備?戰(zhàn)中考，?在___?_的中考?中我們取?得了驕人?成績，平?均分在番?禺區(qū)名列?前茅，第?一次超過?____?中學，開?創(chuàng)了番禺?執(zhí)信中考?政治的先?河!現?在我?guī)У?14班，?我們師生?之間已經?融合一體?了，已經?快樂幸福?的出發(fā)了?。今天我?再次做個?承諾，三?年后，我?們14班?一定會創(chuàng)?造輝煌的?成績。?政治老師?年終工作?總結樣本?（二）?本學期，?我擔任高?三年級兩?個班的政?治科任。?幾個月來?，我自始?至終以認?真、嚴謹?的治學態(tài)?度，勤懇?、堅持不?懈的精神?從事教學?工作。?作為科任?，學期初?，依據教?學大綱的?要求，我?能認真制?定計劃;?在實際的?教學過程?中，作為?一名沒有?教學經驗?的新教師?，我更加?注重研究?中學教學?理論，認?真?zhèn)湔n和?教學，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，以便?在活動中?尋找自己?的不足并?加以改進?;而且，?為了能夠?更快地進?入狀態(tài)，?經常去聽?各老師的?課，感受?各位老師?的不同教?學風格與?教學技巧?，從中吸?取教學經?驗，取長?補短，以?提高自己?的教學的?業(yè)務水平?。由于?政治課在?理論上比?較難以接?受，學生?又沒有足?夠的重視?這一學科?，所以，?在課堂上?，教師的?主導作用?非常重要?，所以，?上每一節(jié)?課，我都?爭取以最?佳的精神?狀態(tài)站在?講臺上，?以和藹、?輕松、認?真的形象?去面對學?生，這樣?，有些學?生會“愛?屋及烏”?由于對老?師的喜歡?而產生對?學科的偏?愛，以此?作為增加?學生學習?政治興趣?的要素之?一。當?然，這不?是教學工?作得以順?利進行的?根本方法?。教育活?動是一種?二層次的?活動，教?師的主導?作用最終?還是要通?過學生的?主體作用?來實現，?但作為二?十一世紀?的高中生?，他們有?自己鮮明?的年齡特?征與個性?特征，教?育是愛心?事業(yè)，為?培養(yǎng)高素?質的下一?代，我時?刻關注學?生的身心?健康，根?據學生的?個性特點?去點拔引?導，對于?個別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵?其確立正?確的學習?態(tài)度，積?極面對人?生，特別?是有些想?學好政治?，去又無?奈基礎太?差的學生?，我利用?晚自修期?間連續(xù)一?段時間的?從頭至尾?詳細并有?針對性地?講解，彌?補其欠缺?，并使其?重新恢復?了學習的?動力和信?心。而對?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績?。通過現?實生活中?的典范，?讓學生樹?立自覺地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念，樹立?崇高遠大?的理想。?按照「思?想政治課?程標準」?進行施教?，讓學生?能夠更好?的掌握哲?學基礎知?識。作?為教高三?政治課的?老師，我?明白自己?對教材的?生疏，故?在課前做?到認真?zhèn)?課，多方?面去搜集?相關資料?。為提高?每節(jié)課的?進行效果?，教學質?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎、重點?難點外，?還采用多?媒體教學?，如：投?影、幻燈?、漫畫等?多樣形式?。通過培?養(yǎng)學生學?習政治的?興趣，調?動學生學?習的積極?性、主動?性，在?教學中，?我還結合?政治學科?的特點，?注意以德?為本，注?重學生人?格的培養(yǎng)?，在理論?講述當中?結合現實?生活中的?現象，培?養(yǎng)學生分?辨是非的?能力，引?導學生正?確的科學?的人生觀?和價值觀?，使學生?能夠正視?自身的優(yōu)?缺點，正?視社會現?實。層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)現實良?好的品德?和高尚的?人格。?通過一學?期的教學?工作，我?也發(fā)現了?很多自身?的不足之?處。最重?要的是對?學生的整?體情況把?握不明確?，高三年?級的兩個?班每個班?都有每個?班自己的?特點，并?且兩個班?的學生素?質有所不?同，班級?氛圍各不?相同，盡?管我在教?學過程中?已經認識?到了