四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)樣本（2篇）

第7頁共7頁四年級數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)樣?本光陰?似箭，一?個學(xué)期又?在不知不?覺中結(jié)束?了。本學(xué)?期，我擔(dān)?任四年級?、的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?。一學(xué)期?來，我自?始至終以?認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅持不?懈的精神?進(jìn)行教學(xué)?工作，取?得了一定?的成績，?也存在很?多不足。?為了今后?更好的教?學(xué)，現(xiàn)將?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)?首先，我?轉(zhuǎn)變了教?學(xué)觀念。?我所任?教班級的?實(shí)際情況?是三班、?四班相差?____?分，兩班?我在四班?的功夫大?，反而收?獲小，竟?相差__?__分，?四班學(xué)生?學(xué)習(xí)整體?水平低下?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣不良，?暑假里我?認(rèn)真思考?，覺得態(tài)?度固然重?要，可方?法也是不?可缺的。?不是有人?曾說：如?果孩子天?生就是優(yōu)?生，哪還?要我們教?育什么？?因而對占?相對多數(shù)?的中差生?，我變抱?怨為勤勞?，變忽視?為重視，?變冷漠為?關(guān)注，變?責(zé)罵為激?勵。任何?一個學(xué)生?都有他的?發(fā)光點(diǎn)，?對優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?，對差生?常見其缺?點(diǎn)，而很?少看到優(yōu)?點(diǎn)。開?學(xué)前我轉(zhuǎn)?變了教學(xué)?觀念-關(guān)?注每一個?學(xué)生，讓?他們都有?所發(fā)展，?讓每一個?孩子體驗(yàn)?成功的樂?趣。教師?要珍惜每?一位學(xué)生?心靈深處?的渴望。?對于不同?的學(xué)生要?有不同的?要求，不?能搞“一?刀切”。?為他們創(chuàng)?造學(xué)習(xí)機(jī)?會，使他?們獲得“?我能行”?、“我要?學(xué)”、“?我會學(xué)”?的成功體?驗(yàn)。其?次，努力?為自己充?電，不斷?提高自身?業(yè)務(wù)知識?水平。?本學(xué)期我?積極參加?學(xué)校的教?研活動，?積極參加?聽課，評?課活動，?在活動中?我積極和?同事交流?，向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?，從中獲?得不少經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)到?不少知識?。另外?，積極上?網(wǎng)，從中?也學(xué)到了?很多，及?時了解現(xiàn)?代教育理?念。我們?在網(wǎng)站，?都建立了?自己的博?客，發(fā)表?一些教學(xué)?隨筆，案?例等，和?同行交流?，取長補(bǔ)?短，是自?己在不斷?學(xué)習(xí)中成?長。今年?論文僅獲?二等獎，?我要繼續(xù)?寫作，爭?取一等獎?。再次?，從反饋?中改進(jìn)?這學(xué)期要?繼續(xù)每日?一反饋，?把每天的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?做到日日?清。從期?末成績來?看，兩班?差距太大?，雖然有?一班考得?不錯，但?整體不理?想，有幾?方面的原?因一、?學(xué)生不認(rèn)?真，不重?視基礎(chǔ)知?識的練習(xí)?。俗話?說：“萬?丈高樓平?地起?！?不管干什?么都必須?打好堅實(shí)?的基礎(chǔ)，?才能把事?情干好。?因此要對?學(xué)生進(jìn)行?教育。?二、學(xué)生?的審題能?力較低，?如果現(xiàn)在?不注意糾?正，綜合?題也會因?為不理解?題意，不?知所措。?或不經(jīng)?意掉進(jìn)題?中陷阱，?必錯無疑?。那就跟?談不上做?拓展題了?。因此基?礎(chǔ)題必做?，而且要?抓住粗心?的地方，?分析原因?，想對策?。以我的?經(jīng)驗(yàn)，所?謂的優(yōu)等?生，雖少?數(shù)的拓展?題做得很?好，可多?數(shù)的基礎(chǔ)?題失分率?遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過?中下等生?。因此?我建議每?個學(xué)生都?要從基礎(chǔ)?到綜合最?后到拓展?練習(xí)，讓?他們一步?一個腳印?，扎扎實(shí)?實(shí)的走下?去。只要?學(xué)生基礎(chǔ)?扎實(shí)，思?維才會靈?活，解題?能力才會?高，終將?會提高學(xué)?習(xí)成績的?。以后根?據(jù)兩個班?學(xué)情不同?，要從學(xué)?習(xí)方法、?學(xué)習(xí)效果?來考慮，?因材施教?。另外?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?：每節(jié)課?我都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對學(xué)生?。課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課，多方?面去搜集?相關(guān)資料?。為提高?每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：課件?、光盤、?錄音等多?樣形式。?本學(xué)期我?自制課件?____?個。利用?多媒體上?夠?qū)W校規(guī)?定的課時?。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?按時完成?了教學(xué)任?務(wù)。最?后，本學(xué)?期的不足?：學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)?還不是很?完整，小?學(xué)的知識?系統(tǒng)還存?在很多真?空的部分?。對優(yōu)生?的拔尖工?作做得不?夠，另外?與學(xué)生家?長的聯(lián)絡(luò)?不夠，缺?乏教學(xué)合?力。在以?后的教學(xué)?工作中，?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?力求提高?自己的教?學(xué)水平，?還要多下?功夫加強(qiáng)?對個別差?生的輔導(dǎo)?，相信一?切問題都?會迎刃而?解，我也?相信有耕?耘總會有?收獲!本?著“教到?老，學(xué)到?老”的精?神，不斷?探討提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、努?力是每一?位學(xué)生都?體驗(yàn)到成?功的樂趣?。四年?級數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié)樣本（?二）我?認(rèn)真地備?好每一節(jié)?課,在備?課中,我?認(rèn)真鉆研?教材、教?學(xué)用書。?學(xué)習(xí)好新?教學(xué)大綱?,虛心地?學(xué)習(xí)別人?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)。力求?吃透教材?,找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。上課時?認(rèn)真講課?,力求抓?住重點(diǎn),?突破難點(diǎn)?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā),注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維。四年?級數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié)光陰?時間,日?月如梭。?這一學(xué)期?很快就要?結(jié)束了。?在這一學(xué)?期里,通?過自己的?努力,學(xué)?生的配合?,領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)注,圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)。為了?便于今后?的教學(xué),?現(xiàn)在對本?期的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?做一個簡?單的小結(jié)?。一、?立足本職?盡職盡責(zé)?本學(xué)期?來我一直?忠誠__?__教育?事業(yè),自?覺遵守教?師職業(yè)道?德,把培?養(yǎng)高素質(zhì)?的建設(shè)人?才和接班?人作為自?己義不容?辭的職責(zé)?,甘為園?丁,全心?全意為教?育事業(yè)服?務(wù)。熱愛?本職,踏?實(shí)工作。?為了適應(yīng)?時代發(fā)展?的需要,?自己不斷?地勤奮學(xué)?習(xí),刻苦?鉆研,及?時更新知?識,不斷?提高自己?的教學(xué)水?平與能力?。虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?,以認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度上好每?堂課。以?滿腔的愛?心關(guān)心學(xué)?生,關(guān)心?學(xué)生的成?長,積極?做好學(xué)生?的思想政?治工作,?循循善誘?,管教管?導(dǎo),既教?書又育人?,對學(xué)生?一視同仁?,不歧視?排擠差生?。做深入?細(xì)致的工?作,為學(xué)?生排憂解?難,為學(xué)?生多辦實(shí)?事。能主?動、認(rèn)真?地服從和?配合學(xué)校?各級領(lǐng)導(dǎo)?安排的工?作。本期?承擔(dān)了四?年級的數(shù)?學(xué)教學(xué)任?務(wù)。與同?事們團(tuán)結(jié)?協(xié)作,相?互幫助,?共同完成?學(xué)校交給?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、用?功學(xué)習(xí)不?斷攀高?"書山無?路勤為徑?,學(xué)海無?涯苦作舟?。"學(xué)習(xí)?是無止境?的,活到?老,學(xué)到?老。教師?要不斷更?新充實(shí)自?己的學(xué)識?。博學(xué)多?才對每一?位教師來?說當(dāng)然很?重要。俗?話說："?要想授于?別人一滴?水,必須?自己具備?一桶水"?。因?yàn)槲?們是直接?面對學(xué)生?的教育者?,學(xué)生什?么問題都?會提出來?,而且往?往"打破?沙鍋問到?底"。沒?有廣博的?知識,就?不能很好?地解學(xué)生?之"惑"?,傳為人?之"道"?。所以我?積極認(rèn)真?地參加學(xué)?校開展的?各項(xiàng)活動?,積極參?與繼續(xù)教?育的學(xué)習(xí)?,積極努?力把握學(xué)?習(xí)機(jī)會。?每次教研?聽課我都?積極參加?,并認(rèn)真?地作好記?錄。還能?認(rèn)真地總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),把自?己的教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)和?體會寫成?論文。此?外,我利?用業(yè)余時?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知?識,學(xué)習(xí)?制作多媒?體課件,?為教學(xué)服?務(wù),同時?也協(xié)助同?事制作課?件。三?、用愛育?人以心取?信我常?常教育學(xué)?生要愛學(xué)?校,愛班?級、愛老?師、愛同?學(xué)。如果?連自己身?邊的人和?物都不能?相處好,?談何愛祖?國、愛人?民呢？因?此我時常?不失時機(jī)?地抓住一?切可以利?用機(jī)會,?如利用教?材內(nèi)容對?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)教育?,對學(xué)生?的行為習(xí)?慣、文明?禮貌、思?想品格等?方面品德?的培養(yǎng)和?愛的教育?。例如遇?到學(xué)生因?小事吵嘴?或打架,?我會主動?對他們進(jìn)?行思想教?育,告訴?他們要學(xué)?會關(guān)愛他?人,讓他?們學(xué)會處?理同學(xué)之?間的關(guān)系?。對本班?的"問題?學(xué)生"和?"成績低?下"生,?不是幾分?、排斥,?而是給予?親切的關(guān)?懷和愛護(hù)?。對于學(xué)?習(xí)落后的?學(xué)生,我?時常給予?鼓勵和幫?助,為他?們解決學(xué)?習(xí)的困難?,使他們?有信心繼?續(xù)學(xué)習(xí)。?我用我的?心去教誨?我的學(xué)生?,我用我?的情去培?育我的學(xué)?生,用自?己的行為?給他們樹?立愛的榜?樣,真心?地與他們?交朋友。?四、用?心教學(xué)以?德取績?現(xiàn)代著名?教育心理?學(xué)家布魯?納認(rèn)為：?"認(rèn)知是?一個過程?,而不是?一個結(jié)果?。"因此?,他強(qiáng)調(diào)?"教一個?人某門學(xué)?科,不是?要他把一?些結(jié)果記?下來,而?是教他參?與把知識?建立起來?的過程。?"我在教?學(xué)課堂教?學(xué)中正確?處理好"?教"與"?學(xué)","?學(xué)"與"?導(dǎo)"的關(guān)?系,把教?與學(xué)的重?點(diǎn)放在"?學(xué)"上,?在教法上?著眼于"?導(dǎo)",以?學(xué)生發(fā)展?為本,激?發(fā)學(xué)生的?求知欲,?誘導(dǎo)學(xué)生?主動探索?、主動參?與認(rèn)知結(jié)?構(gòu)的過程?,促使學(xué)?生樂學(xué),?學(xué)會,會?學(xué)。我在?平時上每?一堂課時?,都注重?于調(diào)動學(xué)?生的積極?性,開拓?學(xué)生的思?維,讓他?們在每一?堂課上都?有所思、?有所想、?有所發(fā)現(xiàn)?、有所收?獲。我盡?量讓他們?在學(xué)習(xí)中?相互探討?、交流中?各抒己見?,鼓勵學(xué)?生發(fā)表自?己的獨(dú)特?見解,不?拘一格,?只要有道?理我就給?予恰當(dāng)?shù)?肯定。這?樣樹立了?學(xué)生的自?信心,也?激發(fā)了他?學(xué)習(xí)的興?趣,使學(xué)?生在整個?學(xué)習(xí)中積?極主動、?認(rèn)真參與?整個認(rèn)知?過程,促?進(jìn)了學(xué)生?的心身健?康發(fā)展。?新教學(xué)?大綱提出?：小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)改?革的重要?目標(biāo)是改?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?,要讓學(xué)?生積極主?動地探索?,發(fā)現(xiàn)解?決數(shù)學(xué)問?題的方法?,發(fā)現(xiàn)數(shù)?學(xué)的規(guī)律?,教師應(yīng)?該轉(zhuǎn)變角?色,成為?真正的組?織者、引?導(dǎo)者。讓?學(xué)生在解?決問題中?能夠主動?地調(diào)動相?關(guān)知識,?積極思維?,通過自?主學(xué)習(xí),?獲得獨(dú)立?解決問題?的能力。?我在數(shù)學(xué)?的課堂教?學(xué)中正是?如此努力?地實(shí)現(xiàn)著?這個目標(biāo)?。總之?,我認(rèn)真?地備好每?一節(jié)課,?在備課中?,我認(rèn)真?鉆研教材?、教學(xué)用?書。學(xué)習(xí)?好新教學(xué)?大綱,虛?心地學(xué)習(xí)?別人的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?力求吃透?教材,找?