報(bào)社工作總結(jié)(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新報(bào)社工作總結(jié)通用(四篇)報(bào)社工作總結(jié)篇一首先在認(rèn)識(shí)和態(tài)度上，要認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)報(bào)社、認(rèn)識(shí)報(bào)紙，要有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)識(shí)自己，即看看自己終究合適于哪種風(fēng)格的媒體，做任何事興趣很關(guān)鍵，對(duì)某份報(bào)紙的興趣也能成為一個(gè)積極努力的因素;認(rèn)識(shí)報(bào)社，即對(duì)該報(bào)的背景和最新動(dòng)態(tài)有所理解，這對(duì)于以后的實(shí)習(xí)生活或多或少有作用;認(rèn)識(shí)報(bào)紙，即要知道報(bào)紙的整體宗旨、風(fēng)格，版面排版設(shè)置、記者編輯等都不能落下;態(tài)度，即要保持積極進(jìn)取、努力刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，俗話說(shuō)態(tài)度決定一切，有正確的態(tài)度可以化解各種困難。其次在禮儀舉止上，對(duì)師長(zhǎng)要尊敬有禮貌，個(gè)人行為那么要落落大方。從進(jìn)入報(bào)社到辦理相關(guān)手續(xù)到正式在報(bào)社實(shí)習(xí)，整個(gè)過(guò)程都要有標(biāo)準(zhǔn)的言行。到了所在實(shí)習(xí)部門，不管是否認(rèn)識(shí)，要主動(dòng)跟記者打招呼。給各位教師留下第一印象，良好的首因效應(yīng)是邁向成功的關(guān)鍵一步，做好這一步，實(shí)際上就意味著你已經(jīng)獲得了一個(gè)不錯(cuò)的開頭。之后便是自己的實(shí)習(xí)生活了，你必須熟悉自己報(bào)社的日常運(yùn)作流程。就拿我經(jīng)歷的來(lái)說(shuō)，每天早起是一個(gè)很不錯(cuò)的決定，這樣可以從我們部門的收發(fā)室拿到報(bào)紙，然后分發(fā)給主任和記者。試想一下，對(duì)于一個(gè)媒體人來(lái)說(shuō)，每天可以盡早享受到“精神食糧”是件多么開心的事情。很多實(shí)習(xí)的同學(xué)認(rèn)為呆在報(bào)社很無(wú)聊，每天都是坐著看看報(bào)或者是在記者電腦上上網(wǎng)，周而復(fù)始，其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的。對(duì)于一個(gè)剛來(lái)的實(shí)習(xí)生，記者教師們對(duì)你的理解還不夠，不放心把一些采訪報(bào)道任務(wù)交給你做的，而你需要做的就是認(rèn)真處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極主動(dòng)地跟記者教師交流一些想法，談?wù)勛约涸趯W(xué)校的一些經(jīng)歷，讓記者教師更好更全面地理解你。多給記者提供新聞線索也是一條拉近與記者教師間隔的好方法，這樣他就會(huì)重新認(rèn)識(shí)你，給你更多的鍛煉時(shí)機(jī)。剛開場(chǎng)是跟隨記者采訪，這是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，不管是會(huì)議新聞、突發(fā)事件還是人物采訪，都可以學(xué)到在課本和學(xué)校里學(xué)不到的東西?？纯从浾呓處熓窃鯓油瓿刹稍L、寫稿等工作的，在這個(gè)過(guò)程中還要不忘換位考慮一下，假如是自己該怎么處理，在教師疑惑或者有遺漏的時(shí)候適時(shí)提出自己的建議和看法，這都有助于記者教師更好的理解你。相信經(jīng)過(guò)這樣一段時(shí)間的努力，就很有可能獲得更多的采訪寫稿的鍛煉時(shí)機(jī)了?？傊?，能成為記者教師的得力助手，實(shí)習(xí)任務(wù)就成功了一半。進(jìn)入報(bào)社實(shí)習(xí)就已經(jīng)說(shuō)明你是報(bào)社的一份子，尤其是自己?jiǎn)为?dú)出去采訪，更應(yīng)該做到不卑不亢，不能損壞報(bào)社的榮譽(yù)，也不要丟掉自己的自信。試想你的采訪對(duì)象面對(duì)的是一個(gè)沒(méi)有自信的記者，又怎么可能認(rèn)真配合你的采訪呢?只要好好準(zhǔn)備亦或是做到隨機(jī)應(yīng)變，都能把任務(wù)圓滿地完成。作為一個(gè)新手難免會(huì)犯錯(cuò)，不必太擔(dān)憂犯錯(cuò)，否那么容易畏首畏尾，工作做不好。遇到不懂或者疑惑的地方要大膽地向記者請(qǐng)教，不要硬著頭皮不懂裝懂。只有勇于面對(duì)錯(cuò)誤，及時(shí)認(rèn)識(shí)到差距才能更好的改變自己，縮小差距。給你一個(gè)新聞線索，要做好充分的準(zhǔn)備，采訪前惡補(bǔ)相關(guān)知識(shí)，記者需要有全面的知識(shí)，這一點(diǎn)也不假，不能算精通，但至少都能略知一二，這就是一個(gè)記者最根本的素質(zhì)。在采訪過(guò)程中，針對(duì)一些比擬專業(yè)的名詞都可以大膽地向?qū)＜覍W(xué)者請(qǐng)教，對(duì)于存在疑惑的問(wèn)題也可以在采訪完畢后作進(jìn)一步的理解。做人物訪談更要有一個(gè)充分的準(zhǔn)備，不要小到雞毛蒜皮的事情都去提問(wèn)，這樣會(huì)顯得你不認(rèn)真、不專業(yè)，尋找共同的話題是營(yíng)造良好采訪氣氛的好方法，你還可以根據(jù)采訪環(huán)境來(lái)做更進(jìn)一步的訪問(wèn)。采訪完畢后不要急著分開，留下對(duì)方的聯(lián)絡(luò)方式很重要，這對(duì)于你寫稿時(shí)進(jìn)展查缺補(bǔ)漏是一個(gè)合理有效的善后環(huán)節(jié)，不要讓自己陷入談話已完畢，問(wèn)題還沒(méi)弄清，而采訪人已不在的為難場(chǎng)面。我們要平靜對(duì)待實(shí)習(xí)期間的寒冬，不能過(guò)于擔(dān)憂自己沒(méi)有發(fā)稿時(shí)機(jī)，在遭遇寒冬期間，也要積極完成教師給的任務(wù)，積極尋找選題好好鍛煉。一個(gè)人不管從事什么樣的工作，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)感到厭煩和苦惱，但是必須學(xué)會(huì)去調(diào)整。也許你是興趣使然，但是長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)工作也必然引發(fā)疲倦，調(diào)整很重要。記者其實(shí)是一個(gè)很新穎的工作，因?yàn)樗刻於伎梢猿惺芎芏嘈畔?，可以理解很多社?huì)最新動(dòng)態(tài)，當(dāng)自己心情不好可以嘗試重新布置下辦公環(huán)境、與別人交流一下自己的想法等等，這都是很好的減壓排壓的方法。當(dāng)然，這也要因人而異，我覺得自己每天在報(bào)社的工作都是新穎的，因此沒(méi)有感到過(guò)厭煩。但是不排除時(shí)間過(guò)長(zhǎng)帶來(lái)的問(wèn)題，我覺得適時(shí)調(diào)整自己的心情是應(yīng)對(duì)工作情緒的很好方法。實(shí)習(xí)完畢仍不忘適時(shí)的聯(lián)絡(luò)，有好的新聞線索也可以再次跟記者們聯(lián)絡(luò)，擁有很廣的人際圈、新聞是記者又一個(gè)必備的條件之一。要相信態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗。報(bào)社工作總結(jié)篇二從7月16日到8月1日我在**日?qǐng)?bào)社進(jìn)展了為期十五天的實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)期雖然出去采訪的次數(shù)并不多，但閱歷倒是增加不少，應(yīng)該說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)，用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問(wèn)。覺察書本所講的理論與理論多少是有間隔的，我們學(xué)生要在理論中把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊(yùn)含的道理。而經(jīng)過(guò)了四次的外出采訪，有順利承受采訪的，有被回絕采訪的，事后都是受益匪淺的。書本理論與理論相結(jié)合：在學(xué)校就知道做記者人際很重要，一個(gè)良好的人際網(wǎng)，以及相關(guān)的新聞素質(zhì)是很重要的，但運(yùn)用到實(shí)際，要做到得心應(yīng)手就不容易了。一、遵循新聞的事實(shí)性，客觀性，針對(duì)不同的讀者群進(jìn)展換位考慮。吳記者把我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報(bào)道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報(bào)道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。吳記者就說(shuō)你們要盡力利用周圍身邊的所有資獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域。就像如今從你們的學(xué)校出發(fā)，從自己的最方便的出發(fā)?？催@新聞你們覺得有什么可以做?我們?nèi)匀怀聊??！澳銈兪紫缺仨氉裱侣劦氖聦?shí)和客觀性，然后想想我們這份報(bào)紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么，也站在他們的立場(chǎng)去想想他們還想知道什么，進(jìn)展這樣一個(gè)換位考慮?！痹趨怯浾叩囊龑?dǎo)下，我們從這消息找出還可以報(bào)道的東西，然后聯(lián)絡(luò)新聞當(dāng)事人，開場(chǎng)著手實(shí)習(xí)的第一篇新聞。二、做自己熟悉的領(lǐng)域，不斷進(jìn)步自我交際才能，擴(kuò)大交際圈因?yàn)槭欠偶贂r(shí)間聯(lián)絡(luò)不到學(xué)校教授，我們的采訪一時(shí)陷入進(jìn)退兩難的境地。報(bào)社吳記者意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“如今科技這么興旺，電腦，，身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說(shuō)你們是學(xué)生，本來(lái)就具有得天獨(dú)厚的便捷，發(fā)散人力去干吧，沒(méi)有問(wèn)題是解決不了的?！焙髞?lái)經(jīng)過(guò)多方面真的就是聯(lián)絡(luò)上了教授。其實(shí)當(dāng)記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資才可以盡快盡量準(zhǔn)確的辦好事情。就像一篇報(bào)道，你可以找到相關(guān)的新聞對(duì)象，根據(jù)“六人認(rèn)識(shí)論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對(duì)象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪得心應(yīng)手。我們就嘗試過(guò)，因?yàn)槭怯浾叩纳矸荻馐懿稍L回絕，而老記者通過(guò)某個(gè)有點(diǎn)“權(quán)利”的朋友幫助，我們最終還是可以進(jìn)展采訪獲得了需要的新聞信息。當(dāng)然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都是很重要的，而對(duì)于記者來(lái)說(shuō)更加是重中之重。三、擴(kuò)展思維，從點(diǎn)延伸主任拿起我身邊的報(bào)紙，沒(méi)看多久就叫我到他跟前，說(shuō)發(fā)現(xiàn)有新的材料可以寫。他說(shuō)報(bào)道說(shuō)還有很不全面的地方，我們可以補(bǔ)充這些消息作為新聞，還是會(huì)有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于湛江節(jié)能燈的同一篇新聞，我看完了就把報(bào)紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫的新聞，就是新聞敏感，就是經(jīng)歷?對(duì)于自己目光狹隘我真的無(wú)話可說(shuō)，問(wèn)了主任很笨的問(wèn)題：“怎么發(fā)現(xiàn)新聞?”主任就說(shuō)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)，我們就要做別人所沒(méi)有的。學(xué)會(huì)擴(kuò)展思維，從點(diǎn)延伸。”好一個(gè)處處留心，做別人所沒(méi)有，因?yàn)橹魅蔚淖屑?xì)觀察，我是寫了兩篇跟蹤報(bào)道，假如不是主任“慧眼識(shí)珠”恐怕這消息就會(huì)隨著報(bào)紙一起沉默，成了沒(méi)有的東西。其實(shí)我們也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場(chǎng)”的老記者才可以做到的。問(wèn)題在于自己有沒(méi)有去動(dòng)腦，有沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去證明?？催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣劊安槿毖a(bǔ)漏”都可以派上用場(chǎng)。生活精神：工作就是生活，細(xì)心一點(diǎn)記錄會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里有很多學(xué)問(wèn)。四、急轉(zhuǎn)彎把握時(shí)機(jī)，改錯(cuò)都可順帶新消息因?yàn)槭遣稍L的緣故，登出來(lái)的新聞人物的一些個(gè)人資料與實(shí)際有點(diǎn)出入，當(dāng)事人的父親打來(lái)投訴，當(dāng)時(shí)自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無(wú)奈硬著頭皮尋求老記者的幫助，誰(shuí)知老記者輕快的說(shuō)：“沒(méi)事阿，用不著登什么更正消息，你應(yīng)該再聯(lián)絡(luò)當(dāng)事人，希望獲取新的消息，然后在新的報(bào)道里重聲一下就行啦?！笨吹轿揖o張的樣子他還補(bǔ)充一句：“不用緊張，錯(cuò)誤是有的，有時(shí)候可以將錯(cuò)就錯(cuò)，這不又可以有新聞出來(lái)了，還可以減少不必要的支出?！闭娴南氩坏娇梢酝ㄟ^(guò)這樣一個(gè)途徑去解決錯(cuò)誤報(bào)道的問(wèn)題，更加想不到還可以順帶出新聞。覺察解決問(wèn)題只要用心去想，還是有很多方法的。這是一堂很好的課。在接下來(lái)的報(bào)道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這那么“意外”的新聞寫好。五、鐵倒了也要抓一把沙由于沒(méi)有做好相關(guān)的程序采訪沒(méi)有順利完成，消息只獲得一局部。見我們無(wú)精打采的樣子陳記者告訴我們，“雖然沒(méi)有獲得完全的消息，但還是有大局部消息的，可以根據(jù)這些材料，換一個(gè)報(bào)道形式，比方本來(lái)是深度報(bào)道的就變成圖片新聞。記住，就算鐵倒了也要抓一把沙，沒(méi)有任何事可以做到完美，記者采訪就肯定會(huì)遇上很多的____，你們要漸漸適應(yīng)，只要盡力了就好了?！焙髞?lái)我們回到報(bào)社根據(jù)所有的材料整理好還是寫出了一篇消息，得到市民的良好反響?！暗沽艘惨鲆话焉场保蚁氩坏皆诓稍L寫稿子的時(shí)候這句話也會(huì)用得上。在生活中難免就會(huì)有不如意，而在經(jīng)歷風(fēng)雨之后或者失敗后，英勇的人總是可以站起來(lái)的。站起來(lái)不是一件容易的事，而鐵倒也不是一件可笑的事，鐵倒了可以站起來(lái)，可以從失意中意識(shí)到什么，可以知道自己的缺乏，可以成長(zhǎng)成熟，我想這就是那一把沙。六、從領(lǐng)導(dǎo)看階層性，當(dāng)好記者一項(xiàng)重任務(wù)八·一建軍節(jié)降臨之際，我們報(bào)社陪同領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)軍團(tuán)。第一次如此接近領(lǐng)導(dǎo)，而我深深的感受到形式的泛濫。領(lǐng)導(dǎo)們的稿子都是千篇一律，我們記者的到來(lái)也不是為寫什么稿子，一電臺(tái)老記者就說(shuō)這類性會(huì)議我們陪同就夠了，稿子就寫一百來(lái)字。后來(lái)才覺察自己最大的作用就是陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒，而我們卻不得不喝，真的很無(wú)奈。然后我們當(dāng)女記者更加難，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)護(hù)著我們，而往往也是首要對(duì)象，那時(shí)候真的不得不自己去面對(duì)。社會(huì)不可能一帆風(fēng)順，不可能都合自己的心意，在遇到一些自己不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)時(shí)，自己就要懂得如何迎合這個(gè)社會(huì)，懂得如何保護(hù)自己。也許現(xiàn)實(shí)就是這樣，不得不面對(duì)一些你____為力的事情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不得不面對(duì)的事實(shí)時(shí)應(yīng)該始終保有自己的原那么就好了。報(bào)社工作總結(jié)篇三今年暑假，懷著期待的心情到我們市里的報(bào)社實(shí)習(xí)，在這珍貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)教師的幫助，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深化地理解，同時(shí)也學(xué)到課本外的理論經(jīng)歷。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。第一天到日?qǐng)?bào)要聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的繁忙身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報(bào)紙看起來(lái)?？墒菆?bào)紙總有看完的時(shí)候，無(wú)聊加透頂。指導(dǎo)我的教師可能因?yàn)橛悬c(diǎn)親戚的關(guān)系對(duì)我還是比擬熱情的，對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助?？赡苁且?yàn)樽约盒愿竦脑?，沒(méi)有跟其他教師進(jìn)展很好的交流，其他教師的不冷不熱讓我有些壓不過(guò)氣來(lái)。在這方面，回家后我有過(guò)深化的反省，但總好似走不出這個(gè)關(guān)卡。從自身方面，首先，實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的理論才能，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;在新聞采訪時(shí)要把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。三是要多動(dòng)手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。四是工作要認(rèn)真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者可以更快更易得到最新的消息。從新聞專業(yè)知識(shí)方面，我有幾點(diǎn)感觸：一、對(duì)于新聞的敏感性對(duì)于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風(fēng)平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。新聞?dòng)凇鞍l(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”于“敏感”，沒(méi)有敏感，一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢?一要進(jìn)步理論程度和政策程度，掌握各方面的豐富知識(shí);二要廣泛接觸實(shí)際，理解實(shí)際工作中的情況;三要學(xué)會(huì)比擬，有鑒別才有發(fā)現(xiàn);四要隨時(shí)隨地處于采訪狀態(tài)之中。二、關(guān)于新聞?lì)}目簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘假設(shè)下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì)更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標(biāo)題?？偸窍雽懗鲆粋€(gè)出彩的標(biāo)題，以致于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的費(fèi)事，總是會(huì)把問(wèn)題丟給教師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標(biāo)題的寫法。為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)約呢?如今一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了方便如今繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者可以很快的理解消息的主要信息。假假設(shè)主題為虛題，也會(huì)加上個(gè)輔題，以進(jìn)步消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性。對(duì)于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì)以虛題為主題。三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)別在寫人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)教師指點(diǎn)在通訊的開頭局部犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消息的導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息的款式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對(duì)性，且將事例簡(jiǎn)要?dú)w納，有些事例可以一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫。四、關(guān)于會(huì)議新聞會(huì)議新聞把握重點(diǎn)，首先將會(huì)議內(nèi)容重點(diǎn)講一下，接著是主要領(lǐng)導(dǎo)的講話，再其次人員的講話。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話要比其次人員的講話詳細(xì)，突出重點(diǎn)。其次再會(huì)議內(nèi)容方面，講清楚會(huì)議要求、會(huì)議目的。另外，關(guān)于會(huì)議的參與人員，假如是市領(lǐng)導(dǎo)，要講清楚召開會(huì)議的人員，假如不是市領(lǐng)導(dǎo)，可以一筆代過(guò)，甚至省略不寫，只要將出席人員、出席部門講清楚。對(duì)于地方報(bào)紙報(bào)道省級(jí)電視會(huì)議，首先記錄的時(shí)候要抓住重點(diǎn)，誰(shuí)的話比擬重要就要主要記誰(shuí)的話，對(duì)講話也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、【關(guān)鍵詞】：^p。在寫作的時(shí)候，要把地方的內(nèi)容突出出來(lái)，省級(jí)不必重點(diǎn)寫。記者跑會(huì)議是不可防止的，但“泡會(huì)議”只能的來(lái)呆板的書面材料，“趕場(chǎng)子”也只能是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影。拿來(lái)材料，鼠標(biāo)一點(diǎn)，新聞一篇，大名一簽，讀者愛看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會(huì)議記者”、“材料記者”，會(huì)議報(bào)道再多，也出不了杰作來(lái)。會(huì)議新聞的報(bào)道既“易”又“難”，容易的是，對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道只要按照“形式”行事：會(huì)議程序+出席會(huì)議的重要人員+領(lǐng)導(dǎo)講話+會(huì)議主題的相關(guān)內(nèi)容=會(huì)議新聞。這類形式會(huì)議新聞，審稿少費(fèi)事，既輕松省事又有把握見報(bào)。然而這樣的會(huì)議新聞“往往千人一面，枯燥無(wú)味”，成為讀者不想看的新聞。要讓會(huì)議新聞的報(bào)道“出彩”，那么是老大難問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)期間，我跟教師共同合作了篇文章，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)也是鞭策。這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，體會(huì)到了新聞采寫的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長(zhǎng)了見聞，鍛煉了自我，為我接觸社會(huì)搭建了平臺(tái)。在新聞采寫方面，我獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，自己的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感都有了很大的進(jìn)步。實(shí)習(xí)不過(guò)一個(gè)月，回頭看看，它幾乎等同于我大學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報(bào)社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞軍教師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目的，必將充實(shí)我今后的人生。報(bào)社工作總結(jié)篇四今年暑假，我有幸來(lái)到____部，進(jìn)展為期三周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這珍貴的三周時(shí)間里，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深化地理解，同時(shí)也學(xué)到課本外的理論經(jīng)歷。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。第一天到報(bào)社時(shí)，我心里七上八下的，看著大家繁忙的身影，完全不知該從哪里下手。負(fù)責(zé)帶我的xx教師給我介紹了部門的大體情況，采訪的詳細(xì)流程以及新聞?dòng)浾咝枰⒁獾母绢I(lǐng)項(xiàng)。第一天，教師沒(méi)有帶我采訪，而是讓我在閱覽室閱讀報(bào)紙。說(shuō)實(shí)話，以前看報(bào)紙往往只是看個(gè)熱鬧，根本沒(méi)有意識(shí)去觀察新聞的思路和寫法。從第二天起，我就跟著xx教師開場(chǎng)了緊張而繁忙的采訪。一旦接到新聞線索，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要立即奔赴現(xiàn)場(chǎng)。用教師的話講，記者就是一臺(tái)不分晝夜時(shí)刻待命的機(jī)器。我所在____部的主要采訪任務(wù)是與人民生活息息相關(guān)的社會(huì)新聞。在這20多天里，我隨教師深化北京大街小巷，跑遍了大半個(gè)北京城。無(wú)論風(fēng)吹日曬，哪里有新聞，哪里就有我們的腳印。我是一個(gè)比擬嬌氣的女孩，平時(shí)出門打傘，下雨打車。但是在采訪期間，我明白記者是來(lái)不及顧及這些的。隨著我漸漸融入工作，這些也在不知不覺中被忽略了。我們一般的工作流程是上午在報(bào)社接____，下午出去采訪，晚上回家寫稿。任務(wù)多時(shí)，稿子往往不止一個(gè)，回家后常常要寫到深夜。這也讓我深深體會(huì)到記者的生活并非像想象中那么浪漫，記者不僅是無(wú)冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。新聞容易忽略一些事實(shí)細(xì)節(jié)，而恰恰是這些細(xì)節(jié)比方人物，時(shí)間，地點(diǎn)等必需要準(zhǔn)確。剛開場(chǎng)采訪時(shí)，自己總不注意，人名地名沒(méi)有留心去反復(fù)核實(shí)。在教師的囑咐下，我知道了這些看似細(xì)枝末節(jié)的小事其實(shí)是新聞中最重要的。一個(gè)錯(cuò)誤的人名甚至?xí)绊懻麄€(gè)新聞的真實(shí)性。另外，新聞中每一個(gè)字，每一個(gè)稱謂都要準(zhǔn)確詳細(xì)。比方，在一次城市雕塑的采訪稿中，負(fù)責(zé)管理城市雕塑的部門我用了城管部門這個(gè)稱謂。主任在審稿時(shí)指出這個(gè)稱謂過(guò)于籠統(tǒng)，讓我打再次確認(rèn)。確認(rèn)之后城管部門變成了xx街道辦事處城管指揮中心。主任告訴我，越是這種責(zé)任單位，名稱越要詳細(xì)，絕不能出絲毫的過(guò)失。在和教師采訪的過(guò)程中，我印象最深的是無(wú)論走到哪里，教師總能細(xì)心留意身邊的細(xì)節(jié)。記得在采訪盲人老人為簋街制作忙問(wèn)地圖時(shí)，我觀察到的是兩位老人半小時(shí)完成一份、因此，我從老人效率高的角度采寫。然而，教師告訴我，她粗略掐表算了一下，一份盲文地圖上的地名只有40來(lái)字，半個(gè)小時(shí)意味著老人平均扎一個(gè)盲文需要將近一分鐘的時(shí)間，這是非常不容易的。這讓我明白采訪時(shí)不僅要觀察，還要細(xì)心。真實(shí)性是新聞的根本原那么之一。前不久的紙陷包子和華南虎事件使群眾對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性產(chǎn)生了嚴(yán)重的信任危機(jī)，也給新聞工作者敲響了警鐘。為了保證新聞的真實(shí)性，無(wú)論新聞線索來(lái)自何方，無(wú)論新聞事件大小，我們都必須深化現(xiàn)場(chǎng)采訪。只有這樣才能確保做真實(shí)的新聞，為社會(huì)負(fù)責(zé)也為自己負(fù)責(zé)。記得有一次，市民張先生打來(lái)____，稱他家附近的小學(xué)不到8點(diǎn)就播放播送操音樂(lè)，影響居民正常休息。第二天清早，我們來(lái)到xx小學(xué)門口。直到8點(diǎn)后也沒(méi)有任何動(dòng)靜。在詢問(wèn)學(xué)校保安和小區(qū)居民后得知，開學(xué)第一天學(xué)校為調(diào)試?yán)炔乓辉绮シ乓魳?lè)，正常的播送操是在10點(diǎn)之后。聽了這話，我不禁嘀咕，就因?yàn)橐痪湓?，我們就得起個(gè)大早趕到這里，浪費(fèi)時(shí)間和精力。但是教師告訴我，這種情況對(duì)于記者再普遍不過(guò)，雖然很多時(shí)候在做無(wú)謂的勞動(dòng)，但為了保證新聞的真實(shí)性，必須親歷而為。在報(bào)社，我發(fā)現(xiàn)很多記者并非新聞專業(yè)出身，理工科的記者作新聞也非常優(yōu)秀。確實(shí)，記者需要一定的專業(yè)知識(shí)，但是相比之下社會(huì)知識(shí)和經(jīng)歷也同樣很重要。要想成為一名出色的記者就必須有全面的知識(shí)構(gòu)造。記者是綜合性人才，對(duì)每一領(lǐng)域雖然不能都像本專業(yè)那樣投入，但至少都應(yīng)有一定的涉獵。在我的采訪中，有一次是關(guān)于網(wǎng)上銀行密碼被盜的經(jīng)濟(jì)犯罪新聞。當(dāng)當(dāng)事人拿著2米多長(zhǎng)的銀行對(duì)賬單給我們看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)由于相關(guān)知識(shí)的缺乏，我很難理解。于是，我立即上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，彌補(bǔ)這方面的知識(shí)，在最短的時(shí)間內(nèi)弄清了網(wǎng)上銀行的詳細(xì)流程等根本情況。這件事也提醒我對(duì)不同的領(lǐng)域，假如一點(diǎn)兒不理解的話，在采訪中就可能受阻。為防止這種情況的發(fā)生，采訪前的準(zhǔn)備工作應(yīng)深化，提早理解所采訪的領(lǐng)域。另外在日常生活中也要勤看書，多學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在報(bào)社，很多稿件可能因?yàn)楦鞣N各樣的原因被“冷藏”。我們采訪的一篇關(guān)于社區(qū)輪椅籃球隊(duì)就曾遭遇這種情況。因?yàn)槭潜本┪ㄒ灰患疑鐓^(qū)輪椅籃球隊(duì)，我對(duì)這條新聞抱有很大希望。但是不知什么原因，一直沒(méi)有見報(bào)。我一度灰心地認(rèn)為這篇稿子被判了“死刑”。但是，在9月16日殘奧會(huì)輪椅籃球決賽當(dāng)天，這篇稿子作為____版頭條登載出來(lái)。我終于體會(huì)到上課時(shí)，教師所謂好新聞是靠“養(yǎng)”出來(lái)是怎么回事了。這篇關(guān)于普通殘疾朋友積極參與輪椅籃球的新聞在殘奧會(huì)這個(gè)大背景下具有一定的代表性，選在輪椅籃球決賽這天登，其新聞價(jià)值和社會(huì)價(jià)值都大大進(jìn)步。因此，被“冷藏”的稿件不一定是沒(méi)有價(jià)值，當(dāng)新聞結(jié)合“時(shí)效”“事宜”“時(shí)機(jī)”時(shí)，新聞登載的時(shí)間就要由傳播主體追求的傳播“效果目的”而確定。靈敏變通是記者需要掌握的一